朱仲南

為什么突然間會想起光頭強和熊大熊二？是《熊出沒》的影響力嗎？按道理，《熊出沒》是給孩子們看的，怎么成年人也會有興趣？這個問題我們也搞不清。

干什么事都有一個定位的理念很重要，如打籃球，定位不好，全盤皆亂。像姚明，進攻時要打鋒，以中鋒位為主。防守時，也要站在中鋒的位置，是“2.1.2”的1，居中。這可使姚明發(fā)揮長處，節(jié)省體力，搶籃板主動，投籃也方便，讓我們給姚明定位，一定如此?！缎艹鰶]》定位在幽默、趣味、歡樂的大氣氛中，自然吸引了我們這些厭惡那種復雜的、彼此算計、整人為樂氛圍的人。這個定位好。

讀書和電視節(jié)目有所不同，電視節(jié)目的定位顯得更難一些。例如，人們都以為《北平無戰(zhàn)事》一劇，一定是50歲以上的人才去看，一定是關心時事政治的人才去看。結果不是這樣，很多30多歲、40多歲的觀眾也追著看，連退休的大媽，停止廣場舞，或改了時間，也去追看這部劇。人們也以為《小蘋果》都一定是少男少女去唱，去編舞跳，實際上不少小區(qū)的大媽，有些像熊大一樣胖的大叔也在跳，一看《小蘋果》的舞蹈，你就感覺坐上了時光列車。不禁問自己一句：今夕是何年？

近日和同學、朋友們聚會，聊起生活瑣事，竟發(fā)現(xiàn)半數(shù)以上的人都喜歡看《熊出沒》，而且對“光頭強”的生活很羨慕。我們羨慕光頭強住得比我們好。你看，光頭強有一小院子，有寬敞的房間，有“辦公桌”，有會轉的椅子，真氣派。雖然生活中偶爾受到老板在電話中罵幾句，訓一下，威逼他去砍樹等，但生活中沒有被半夜施工吵醒，沒有為停車苦惱，沒有為買菜走幾公里路而勞力，沒有擔心吃那些有毒的鴨脖子等等。它們算是一種詩一般的生活了。怪不得光頭強總是充滿活力，比熊大和熊二還要有激情。

我們羨慕光頭強有兩個調皮的鄰居真快樂。熊大和熊二雖然也算計光頭強，光頭強又經常戲弄熊家兄弟，但它們是調皮的、幽默的、有趣味的玩耍，不是那種見了面互相不搭理的鄰居，不是那些陰險的小區(qū)管理，不是那種有停車場但你卻沒有車位的小區(qū)，更不是那住在自己成長的城市卻不夠錢買車位的苦惱狀。現(xiàn)在，到處是冷冰冰的臉孔，上面都仿佛印上了“錢、錢、錢”這么一個字。人們所有快樂仿佛剩下“錢”，半夜起床，什么都不想，就想錢。睡覺前什么都不想，就想何時中了個大獎，然后化一個什么妝去領獎。哪像熊大熊二整天樂呵呵地享受生活。

我們還喜歡光頭強、熊大熊二的性格，顯得很有個性。我們的生活卻不太講究個性，只講共性。從幼兒園開始，做一樣的動作，說一樣的話，不講獨立思考。排排坐，吃果果，甚至上洗手間都要求同一時間。幼兒園、小學的老師，有很多是不喜歡小朋友有個性的，連上課都硬要你擺出同一個坐姿，美名曰為了你的發(fā)育、為了你的腰、為了你的背，脖子要直。結果現(xiàn)在一看，一批又一批的30歲、30多歲、40多歲的人，成長在那坐姿年代的人，紛紛腰肌勞損、脖子受損、背肌無力。統(tǒng)統(tǒng)歸咎于那個年代和學校的責任倒不一定，但絕對是重要因素之一。

現(xiàn)在不少孩子怕去幼兒園、怕上學，為什么？是怕老師分類，以人的成績分人的好壞，是怕老師挖苦的語言，是怕老師指使一群人，去“監(jiān)督”幾個所謂表現(xiàn)差、學習差的人。唉，多么羨慕光頭強、熊大熊二的個性，想唱就唱，想樂就樂，不用一上學就像到了別人的地盤，而有了一種寄放的心態(tài)，身在屋檐下，低頭十多年。

我們喜歡光頭強、熊大熊二的生活環(huán)境。多么美好的生態(tài)環(huán)境呀，青山、綠水、大樹、小松鼠、小鳥吱吱。我們有這環(huán)境嗎？這一切漸漸離我們遠去。城市的設計像一個令人恐懼的切割器，切割了我們年幼時在樹底下玩耍的大榕樹;切割了我們小時候下水趟過的、捕過魚的魚塘;切割了我們小時候的足球場、籃球場、游泳池;切割了我們去同學家的路，包括我們熟悉的路。有同學朋友出國幾年，竟不懂回家的路，回自己的家呀，還要親人去帶路、接車。一想起，淚兩行。他們被切了什么，你懂的。我們的記憶也被切割了，我們只記住城市里最多的一個字—“拆”。而且拆字還往往有一個圈圍住，仿佛暗示著什么。

想一想光頭強吧，想一想熊大和熊二，把心境放寬一點吧，要學會苦悶中作樂，要學會不要給自己加壓，要學會放松自己并寬容算計你的人，要學會面對床底下向你放箭的人，你要露出天真無邪的笑容。心里裝著光頭強快樂的形象，記著熊大、熊二的笑聲，我們擁抱生活，天天向上，這樣的生活充滿陽光。