劉凡

有過到奧斯維辛集中營參觀經(jīng)歷的人都有這樣的體驗：在他們進入這座臭名昭著的納粹集中營之前，奧斯維辛這座小鎮(zhèn)的街道旁的那些低矮的咖啡屋根本無法引起他們的注意；可當人們走出那座陰森恐怖的人間地獄時，街旁那些沐浴在陽光下的咖啡館一下子成了人們擁聚的地方。因為這些剛剛擺脫黑暗的人們瞬間發(fā)現(xiàn)了人間最美好的東西——自由的可貴。他們只有坐在這里，這看得見那座地獄卻可以享受自由的陽光的地方，才能激賞日常生活的美好。

奧斯維辛集中營之旅，讓這些原本生活在自由之中卻很少覺察到自由存在的人們深深感受到了自由和陽光的美好，感覺到了日常生活的溫馨——或許這就是人類保存?zhèn)鄣囊饬x。因為人性的弱點往往就在于：沒有困苦的生活的比照，我們常常會無視幸福的存在。

去年暑期，我隨正在一所名牌大學讀研究生的表姐來到了她支教的地方——西南邊陲的一所位于大山深處的村小學。這里的孩子的食譜是：早上洋山芋，中午馬鈴薯，晚上土豆——一天三頓吃著同一種食物。很多孩子都光著腳走上十幾甚至幾十里的山路來到學校讀書。這些孩子對表姐這位來自城里的名牌大學的支教老師特別的依戀，恨不能把每一天的每一秒鐘都利用起來，好從表姐那兒多獲得一點知識。這樣的情景，讓對學習多少已有幾分倦怠的我翻然醒悟：我必須珍惜自己的學習條件，好好讀書！我甚至萌生了一個心愿：我也要成為表姐那樣的支教者。貧窮的生活磨礪了這些孩子們的心靈，也感化了我，甚至讓我為自己享受幸福卻不自知而慚愧。我唯一能做的就是把這種幸福轉(zhuǎn)化成一種精神的力量，轉(zhuǎn)化成知識，用以改變這里的孩子們的生活。我不虛此行——貧困這道“傷痕”改變了我對這個世界的認識，改變了我的人生觀。

所以，當我們對自己的生活感到厭倦，對生命中公式化的生活感到乏味時，不妨去領略一下大地上的累累傷痕。從那些層層疊疊的彈痕和彈坑中，你會悟出和平生活的美好；從那些哀鴻遍野的難民營里，你會覺出生活安定的幸福。奧斯維辛集中營的陰森恐怖，讓你對反人類的獨裁者說不；圓明園的斷壁殘垣，讓你為祖國今天的繁榮富強而自豪……

傷痕的意義就在于它時刻警醒我們，不讓新的傷痕重新在我們身上、心里和國土上出現(xiàn)。

珍惜傷痕吧，它讓我們懂得珍惜美好！

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內(nèi)容：文章以參觀奧斯維辛集中營的游客的特殊感受入筆，接著以自己的一段親身經(jīng)歷，揭示出傷痕的意義就在于讓人們覺察出了平凡生活的美好，從而激發(fā)出我們熱愛生活、創(chuàng)造生活的激情。文末照應開頭，進一步點明傷痕的意義。故本項評25分。

表達：結(jié)句“傷痕的意義就在于它時刻警醒我們，不讓新的傷痕重新在我們身上、心里和國土上出現(xiàn)”堪稱警句，畫龍點睛。文中不乏這類深刻精警的表達。另外，在排比句的修辭手法運用上，作者非常得心應手。故本項評24分。

發(fā)展等級：文章中個性化的文字將讀者帶進了一種特殊的感受和體味中，很吸引人，也很有韻味。故本項評19分。

綜合以上亮點：該作文最后得分：內(nèi)容25分+表達24分+發(fā)展等級19分=68分。