茍莉莉

〔關(guān)鍵詞〕 英語教學(xué)；校園文化；氛圍；意義

〔中圖分類號〕 G627 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）13—0029—01

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的一個重要內(nèi)容?，F(xiàn)代教育注重人文主義思想，重視人的個性發(fā)展，以達(dá)到人和環(huán)境和諧統(tǒng)一，人和環(huán)境只要能產(chǎn)生一種互動效應(yīng)，無疑是一種最好的教育方式。教育的環(huán)境主要是為了達(dá)到每個人的內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一，讓優(yōu)美的教育環(huán)境陶冶人的性情，使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化。因此，在校園文化建設(shè)中積極創(chuàng)設(shè)多元化英語學(xué)習(xí)氛圍對提高學(xué)生綜合素養(yǎng)是有舉足輕重的作用的。

一、校園文化建設(shè)在學(xué)校教育教學(xué)工作中的意義與作用

校園文化建設(shè)的宗旨是使學(xué)生掌握知識、培養(yǎng)個性、陶冶情操、發(fā)展能力、提高素質(zhì)。因此，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對于優(yōu)化育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、個性化的發(fā)展，全面貫徹教育方針，真正落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的辦學(xué)品位具有不可替代的重要作用。

當(dāng)代的學(xué)生具有“興趣多樣化，生活多色彩，成才途徑多”的特點(diǎn)。校園文化建設(shè)可以滿足他們求新知、求技能、求娛樂、求交際、善表現(xiàn)的愿望及要求。因此，全面性、多層次、多角度地開展校園文化建設(shè)，對學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，具有重要的作用。

1. 校園文化建設(shè)在陶冶學(xué)生情操，豐富業(yè)余生活的同時，能激發(fā)調(diào)動他們的創(chuàng)造性，使他們的剩余精力得到宣泄，使他們的潛能得到開發(fā)利用。

2. 校園文化活動可以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，使其自覺維護(hù)班級、學(xué)校的榮譽(yù)，激勵他們?yōu)槿姘l(fā)展而努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真探索。

3. 校園文化活動能調(diào)劑、豐富學(xué)生的業(yè)余生活，使他們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到輕松愉快的休息，同時校園文化活動的開展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，促進(jìn)學(xué)校全方位、多角度為學(xué)生成長、成才進(jìn)行研究和探討。

4. 可以充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的教育作用，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，學(xué)生在接受教師教育的同時，通過參加校園文化活動來提高自己的素質(zhì)，為將來走向更高一級學(xué)校打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

5. 校園文化是學(xué)校師生共同創(chuàng)造的群體文化，優(yōu)秀的校園文化寄托了全體師生的理想、希望和要求，滿足了全體師生共同的需要，使學(xué)校群體產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)聚力量和激勵力量。同時能夠增強(qiáng)全體師生對學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感，以及個體對群體強(qiáng)烈的歸屬感、自豪感和使命感。因此，校園文化建設(shè)能從根本上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作全面穩(wěn)步發(fā)展。

二、利用校園文化建設(shè)平臺創(chuàng)設(shè)多元化英語學(xué)習(xí)氛圍

1. 精心布置校園。校園是學(xué)生生活和成長的樂園。我們要讓學(xué)生一走進(jìn)校園，就感受到強(qiáng)烈的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。如我們提倡學(xué)校對所有的指示牌和警句牌都用英漢雙語書寫，這些雙語標(biāo)志不僅在無意間讓學(xué)生獲得英語學(xué)習(xí)的機(jī)會，更從思想品德上、教育上給學(xué)生無聲的熏陶。

2. 用英文裝點(diǎn)每間教室。我們可以在前黑板的正上方每日更換一句名言，左右兩邊由值日生用英語書寫當(dāng)天的課程安排和日期、星期以及天氣等內(nèi)容。教室后面的黑板創(chuàng)設(shè)英語園地，適時地刊出一些英語小幽默、英語小故事等。

3. 精心組織校園的英語活動。（1）組織好校園英語廣播站。每逢一、三、五播放一些英語歌曲，播放一些學(xué)生能聽懂的英語小新聞故事以及最受他們歡迎的老師和同學(xué)的采訪。聽到那熟悉的聲音，學(xué)生們一定會興趣盎然地聽到底。（2）創(chuàng)設(shè)好英語角。校園內(nèi)可以設(shè)定每周的星期五為英語日。讓學(xué)生用英語做自我介紹、英語單詞接龍、比唱英文歌曲、英語對話、英語背誦以及英語話劇表演。（3）積極開展各種娛樂活動。每學(xué)期舉辦一次英語演講比賽、英語書法比賽、英語話劇表演、詞匯競賽。讓學(xué)生自主地參與，他們就會顯得更加認(rèn)真，用心。這樣就達(dá)到寓教于樂，豐富學(xué)生課余生活的效果。

4. 充分利用教學(xué)資源。閱讀是學(xué)生獲取語言信息的主要途徑之一。我們可以充分利用學(xué)校閱覽室、媒體教室，組織對英語有較大興趣的學(xué)生觀看一些英文原版影片，提高這些學(xué)生的英語聽力水平，可在學(xué)校里的宣傳欄貼出一些優(yōu)秀的學(xué)生英文手抄報。

總之，環(huán)境的熏染、校園文化活動的實(shí)施和校本文化課程的開設(shè)，豐富了“校園英語文化”內(nèi)涵，調(diào)動了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的英語綜合能力，使學(xué)校的特色之路逐步走向成熟。

（定西市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《校園文化建設(shè)之英語社團(tuán)活動策劃與研究》研究成果之一，課題批準(zhǔn)號：DX[2012]GHB155）

編輯：蔡揚(yáng)宗