田議

摘要：英語教學(xué)中使用配套的錄音磁帶對培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范其英語語言表達，提高聽說能力及進行讀寫訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識等均能起到促進作用。高中英語教材的使用特別重視使用配套的錄音磁帶進行英語教學(xué)，且為每一位學(xué)生配有配套磁帶，新教材教學(xué)大綱對教學(xué)使用配套的錄音磁帶作了重視說明，教科書在每一處要使用配套的錄音磁帶進行教學(xué)的每個小標(biāo)題前都作了符號提示，教師教學(xué)參考書對需要使用配套的錄音磁帶進行教學(xué)的方法和步驟都作了翔實的說明。

關(guān)鍵詞：錄音磁帶；教學(xué)質(zhì)量；英語教學(xué)

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）12-329-01

在多年高中英語的教學(xué)實踐中，我始終堅持用磁帶教學(xué)，可以說收獲頗豐。在此，談?wù)勎覍Υ艓Ы虒W(xué)的幾點體會，請同行指正。

一、使用配套磁帶進行教學(xué)，引起學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

英語教材配套的錄音磁帶，是由使用英語的國家的專業(yè)人士朗讀，他們將書面語轉(zhuǎn)變成口語表達，用于教學(xué)能創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，給人以直接、具體、真實之感，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是對于初學(xué)英語者，學(xué)生本身懷著一顆好奇心，若是讓其聽配套的錄音磁帶，他們覺得好象是直接在聽外國人交談，感到新穎、好奇，于是興趣倍增。倘若讓其乘著這一興致，在老師的正確指導(dǎo)下，堅持跟著配套的錄音磁帶聽下去，說下去，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生的聽說能力就會得到不斷的提高。同時聽錄音學(xué)唱英語歌，聽錄音猜英語謎語，聽錄音讀英語詩歌，聽錄音講英語故事，聽錄音進行英語情景對話等，既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又活躍了課堂氣氛，同時也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

二、聽配套的錄音磁帶，模仿專業(yè)人士聽說，以聽促說，學(xué)生印象深刻

當(dāng)一個新概念、新事物進入人的腦海時，首先是感覺印象，而人的第一感覺印象往往較深刻。一個字母，一個詞，一個句子，用英語怎么表達，第一印象從聽磁帶開始建立語言，思維，而結(jié)果是學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，從而獲得較好的學(xué)習(xí)效果。比如學(xué)習(xí)句子，先讓學(xué)生跟著配套的錄音磁帶說一遍二遍或多遍（進行初步感覺印象），要使學(xué)生聽清聽準(zhǔn)直到自己會說（由感覺到知覺）。如果學(xué)生們不能夠準(zhǔn)確地模仿一個句子，教師示范他一、兩次，然后再讓學(xué)生跟著配套的錄音磁帶說，（更深層次的感知印象）。接著教師用手勢或語言表明意思（若有必要，可在起初說明意思或交待情景），再讓學(xué)生自己讀或教師領(lǐng)讀幾遍（鞏固知覺印象），這樣，也就基本上達到了能聽會說的地步。這樣進行的英語學(xué)習(xí)學(xué)生印象深，記得牢。然而，這種形式的學(xué)習(xí)更耗費時間，學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語更適用，在以后的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際情況，逐漸減少的步驟。

三、聽配套的錄音磁帶進行讀寫訓(xùn)練，有利于鞏固知識，提高能力

當(dāng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進入課文階段時，學(xué)生在充分理解了課文內(nèi)容之后，讓其聽配套的錄音磁帶進行朗讀課文的訓(xùn)練，他們能讀出英語的情調(diào)來，他們樂于聽，樂于讀，通過聽和讀能加深學(xué)生的知識印象，從而鞏固所學(xué)知識；在這個時候讀課文，并作為示范錄音，對他們的發(fā)音和語調(diào)表達可以起到有效的、規(guī)范的指導(dǎo)，學(xué)生的口語交際能力將進一步提高。另外讓學(xué)生讀與教材相配套的閱讀錄音或相應(yīng)程度的課外讀物，能開闊學(xué)生的視野，擴大知識面，增強其聽讀的能力。

聽和寫的訓(xùn)練也是一種有效的手段，鞏固所學(xué)的知識?？蛇M行聽配套的錄音磁帶寫字母、寫音標(biāo)、寫單詞的訓(xùn)練或聽配套的錄音磁帶寫段落、寫課文的訓(xùn)練（這要視具體情況有目的、有側(cè)重點進行，同時注意掌握好暫停鍵）。聽配套的錄音磁帶寫字母、寫音標(biāo)、寫單詞可邊聽邊寫，而寫段落、寫課文一般是第一遍聽，第二遍寫，第三遍檢查與校對。這種形式的訓(xùn)練學(xué)生通過耳朵，書寫，思維和記憶來提高他們的聽的能力，既加強了記憶，又鞏固了所學(xué)的知識。

四、運用配套的錄音磁帶進行教學(xué)，能使學(xué)生英語語言表達規(guī)范化

語言用以表達思想感情，根據(jù)其表達的情感而具有一定的抑揚頓挫、高低起伏等表達上的技巧。教材錄音為我們提供了標(biāo)準(zhǔn)的英語語音語調(diào)表達技巧。聽錄音模仿聽說，耳聽口說能使學(xué)生從具體實際的語言環(huán)境中去直接領(lǐng)會這一語言的準(zhǔn)確表達技巧。如升降調(diào)、輕重讀、連讀、停頓、連綴、節(jié)奏、起伏及語速等。在使學(xué)生掌握英語的口頭表達技巧上，教師要結(jié)合錄音和教材進度情況，指導(dǎo)學(xué)生逐漸、認真地從示范錄音中去體會和把握，必要時向?qū)W生講清這些技巧的掌握要領(lǐng)，以使其更好地掌握。聽錄音能糾正和彌補教師發(fā)音不準(zhǔn)的弊病，能幫助學(xué)生基本排除讀怪音、雜音等讀音現(xiàn)象；錄音模仿聽到的，學(xué)生可以打開心扉，勇敢地閱讀，大膽地說，從而消除其害羞的誤讀的心理障礙，掌握了口頭上的表達技巧，讀準(zhǔn)了語音，就基本上能聽懂并講出相應(yīng)程度較規(guī)范的英語，同時自然也規(guī)范了他們的英語語言表達。

總之，英語教學(xué)中使用配套的錄音磁帶對培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范其英語語言表達，提高聽說能力及進行讀寫訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識等均能起到促進作用。高中英語教材的使用特別重視使用配套的錄音磁帶進行英語教學(xué)，且為每一位學(xué)生配有配套磁帶，新教材教學(xué)大綱對教學(xué)使用配套的錄音磁帶作了重視說明，教科書在每一處要使用配套的錄音磁帶進行教學(xué)的每個小標(biāo)題前都作了符號提示，教師教學(xué)參考書對需要使用配套的錄音磁帶進行教學(xué)的方法和步驟都作了翔實的說明。教學(xué)中只要我們積極、合理、持之以恒地使用配套的錄音磁帶，我們的英語教學(xué)質(zhì)量就一定能有所提高。