郝喜丹

今年5月4日，習(xí)近平同志觀看北大師生紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”95周年青春詩(shī)會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。要求廣大青年應(yīng)遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀。作為基層青年工作者，應(yīng)不打折扣的貫徹落實(shí)好這一指示精神，著力圍繞教育引導(dǎo)青年上提升個(gè)人素質(zhì)。最近，我多次與團(tuán)干部和部分青年談心交流，發(fā)現(xiàn)要加強(qiáng)青年思想引導(dǎo)，基層團(tuán)干部必須首先過(guò)“說(shuō)得過(guò)去”這一關(guān)。

一、“說(shuō)”不過(guò)去的現(xiàn)象及分析

調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)“說(shuō)不過(guò)去”是影響團(tuán)干部與基層青年“面對(duì)面交流”的較為突出的體現(xiàn)?！罢f(shuō)”功不硬，是當(dāng)前影響團(tuán)的基層工作生命力的十分重要的障礙。

團(tuán)干部“說(shuō)”功不硬，主要有以下幾個(gè)致病因素：

（一）不想說(shuō)。一些團(tuán)干部對(duì)“面對(duì)面”與青年交流的意義認(rèn)識(shí)不清，有“不說(shuō)也罷”的思想作祟。具體表現(xiàn)：

一是“啰嗦論”。認(rèn)為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度非常，青年了解的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)以及上級(jí)政策的變化渠道非常多，“有些事情甚至我們還不知道他們就都知道了，何必婆婆媽媽的再啰嗦一遍？”

二是“無(wú)益論”。認(rèn)為“現(xiàn)在誰(shuí)還聽你講大道理，多說(shuō)無(wú)益，干脆就別說(shuō)那么多了”，于是對(duì)安排的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，打印下發(fā)了事，沒有興趣跟蹤解讀，導(dǎo)致一些青年對(duì)上級(jí)的政策有反感情緒或者理解上出現(xiàn)偏差。

三是“小事論”。認(rèn)為“說(shuō)”的工作是比較“虛”的小事，在自己的工作體系中排不上“號(hào)”，況且“自己人微言輕，說(shuō)了也不一定管用”，于是就更沒有了做好青工思想政治工作的積極性。

（二）不敢說(shuō)。就是不敢面對(duì)青年宣講政策。具體表現(xiàn)為：

一是不自信。有的團(tuán)干部反映，在現(xiàn)有體制下，兼職團(tuán)干部自身學(xué)習(xí)條件不太好，了解上級(jí)政策渠道很有限，“我們對(duì)自己是不是已經(jīng)把握政策都不敢確定，怎么敢向青年宣講？”。

二是不自覺。認(rèn)為我這個(gè)團(tuán)干部就是個(gè)“虛職”，一沒定崗，二沒待遇，我說(shuō)了誰(shuí)聽。一名團(tuán)支部書記到班組去做宣講，遭遇過(guò)青年“不知道我是干什么的”的尷尬，積極性受到挫傷。

三是怕挫折。主要表現(xiàn)在一些學(xué)習(xí)條件較好、掌握政策較方便的團(tuán)干部中間。在引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)時(shí)候，他們擔(dān)心青年說(shuō)他們唱高調(diào)，而在需要他們開展形勢(shì)任務(wù)教育時(shí)，他們一方面擔(dān)心反饋青年需求會(huì)引起領(lǐng)導(dǎo)不滿，代表組織與歪風(fēng)辯論又可能招青年罵。總之，還是做“職工的尾巴”舒服些。

（三）不會(huì)說(shuō)。一些團(tuán)干部平時(shí)不深入學(xué)習(xí)，不注意提高自我綜合素養(yǎng)，對(duì)上級(jí)的政策把握不夠，因此面對(duì)青年的一些小道理或者偏激片面的言論或者有意識(shí)的詰難，說(shuō)不出來(lái)，解釋不清。在做思想工作時(shí)就顯得“理屈詞窮”、捉襟見肘，或者只用大道理或者過(guò)時(shí)的方法去和青年交流，就難以讓其信服，達(dá)不到做思想工作的效果。個(gè)別團(tuán)干部在說(shuō)不出道理的情況下，甚至惱羞成怒，拂袖而去，甚至轉(zhuǎn)而使用行政權(quán)力，“這事不行也得行，就這么干”，粗暴推行，在青年中造成了對(duì)立，影響工作和活動(dòng)的正常開展。

二、采取切實(shí)措施，讓團(tuán)干部“說(shuō)得過(guò)去”

我們所處的是一個(gè)全民表達(dá)的時(shí)代。表現(xiàn)力很大程度上決定著團(tuán)干部的人格魅力，進(jìn)而影響著基層共青團(tuán)工作的活力。因此，團(tuán)干部“說(shuō)不過(guò)去”的問(wèn)題，必須引起我們高度重視。

本人認(rèn)為，解決團(tuán)干部“說(shuō)不過(guò)去”應(yīng)重點(diǎn)從體制機(jī)制、綜合素質(zhì)和方式方法上下功夫。

（一）加強(qiáng)崗位責(zé)任制建設(shè)，夯實(shí)團(tuán)干部“說(shuō)得過(guò)去”的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為，思想政治面臨的“新形勢(shì)”，在體制方面的體現(xiàn)可以概括為“機(jī)構(gòu)設(shè)置在傳統(tǒng)體制和新體制的交匯期左右為難”。這是團(tuán)干部“說(shuō)不過(guò)去”面臨的主要的“制度困境”。 “一兔走，百人逐之，非以兔也。夫賣者滿市而盜不敢取，由名分已定也”（《商君書·定分第二十六》）。思想政治工作面臨的制度困境，所折射的是當(dāng)前改革開放攻堅(jiān)工作之一政治體制改革的重要內(nèi)容。體現(xiàn)在企業(yè)，就是如何為思想政治工作“定分”的問(wèn)題。個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)前，國(guó)有企業(yè)已經(jīng)處于經(jīng)濟(jì)體制改革的前沿，企業(yè)內(nèi)外存在的新舊矛盾已經(jīng)開始顯現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候如果能夠有效發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)，卓有成效地化解矛盾，就十分有利于推進(jìn)企業(yè)改革和企業(yè)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。而從企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和兗礦煤化工領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)看，青年已經(jīng)成為或必將成為企業(yè)建設(shè)的主體。因此，深入研究新形勢(shì)下青年思想觀念、行為方式、群體結(jié)構(gòu)的新變化，深入研究青年思想多樣化、需求多樣化、興趣多樣化、聯(lián)系方式多樣化的新趨勢(shì)，深入研究新形勢(shì)下共青團(tuán)工作的新特點(diǎn)，不僅對(duì)加強(qiáng)青年思想政治工作具有重要意義，更是企業(yè)迎接即將到來(lái)新挑戰(zhàn)的需要和育人用人上的“科學(xué)發(fā)展觀”。針對(duì)當(dāng)前在煤化工領(lǐng)域的組織建構(gòu)，建議對(duì)團(tuán)干部職責(zé)予以明確，并創(chuàng)造條件解放團(tuán)干部探索“思想政治”工作的潛力。在此基礎(chǔ)上，建立正常的考核檢查制度，將青年思想政治工作納入“黨委工作責(zé)任制和創(chuàng)新工作實(shí)踐”一并考核，才會(huì)減少形式主義，具有實(shí)踐內(nèi)容上的意義。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升團(tuán)干部“說(shuō)得過(guò)去”的素質(zhì)。不可忽視的是，部分團(tuán)干部學(xué)風(fēng)不盛，綜合素質(zhì)不高，就是造成當(dāng)前青年思想政治工作的主觀原因。對(duì)此，必須更加重視，重點(diǎn)解決。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)組織建設(shè)，采取有效措施，引導(dǎo)團(tuán)干部學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策、團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)和上級(jí)會(huì)議精神、企業(yè)管理知識(shí)，學(xué)習(xí)交際交往的語(yǔ)言藝術(shù)。引導(dǎo)他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中學(xué)習(xí)、思考，加強(qiáng)與青年交流，摸清青年思想狀況的脈搏，嘗試用“大道理”來(lái)說(shuō)服“小道理”，使說(shuō)服教育變得有的放矢。建立定期交流機(jī)制，創(chuàng)造使團(tuán)干部互“取他山之石，攻我方之玉”的平臺(tái)。

（三）創(chuàng)新方式方法，使團(tuán)干部“敢說(shuō)”、“會(huì)說(shuō)”、“說(shuō)得過(guò)”。在鞏固傳統(tǒng)交流機(jī)制的基礎(chǔ)上，大力推廣使用QQ、微博、UC、泡泡等交流的信息平臺(tái)，進(jìn)行線上交流溝通，拓展交流面。根據(jù)青年行為方式的變化，以興趣為凝結(jié)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮青年自組織在凝聚青年中的特有優(yōu)勢(shì)，點(diǎn)點(diǎn)連綴形成對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)感。善用青年熟悉的交流方式，行文及安排工作時(shí)候，盡量摒棄“四六句”的句式，消解企業(yè)與青年心理上的隔膜，如組織青年用白話將自己的故事，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期總結(jié)出具有公司青年特色的語(yǔ)言風(fēng)格等。要善于發(fā)揮青年對(duì)時(shí)代氣息感受敏感的特點(diǎn)，多強(qiáng)調(diào)“崗位精神”、“職業(yè)道德”、企業(yè)文化等概念，引導(dǎo)他們珍惜崗位，支持企業(yè)管理，與企業(yè)共度難關(guān)。同時(shí)，也要善于通過(guò)開展娛樂(lè)性活動(dòng)，幫助青年員工放松身心，緩解壓力，精神愉悅地投入工作。注重開展關(guān)注員工生活小事的服務(wù)性工作，營(yíng)造理解人、尊重人、關(guān)愛人的企業(yè)氛圍，使小服務(wù)產(chǎn)生大作用。

（作者單位：兗礦集團(tuán)國(guó)際焦化公司團(tuán)委，山東 濟(jì)寧 272100）endprint