封留才

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》（以下簡稱《意見》），這是教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中全會精神，全面推進教育領(lǐng)域綜合改革，切實加強中小學(xué)德育工作的綱領(lǐng)性文件，為核心價值觀教育真正融入校園生活、融入教育教學(xué)全過程，為當(dāng)前和今后一段時期做好中小學(xué)德育工作明確了目標(biāo)任務(wù)，指明了前進方向，增強了信心決心。筆者認(rèn)為認(rèn)真貫徹《意見》，應(yīng)當(dāng)把握以下幾條重要原則。

一是要將核心價值觀作為立德樹人的核心目標(biāo)。立德樹人是教育的根本任務(wù)。立什么“德”？樹什么“人”？就是要求青少年學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播正能量，唱好正氣歌，對核心價值觀深刻理解、充分相信、積極踐行，培養(yǎng)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，努力成為社會主義的合格建設(shè)者和接班人。具體來講就是要培養(yǎng)學(xué)生為國家“富強、民主、文明、和諧”而奮斗，指導(dǎo)學(xué)生為社會“自由、平等、公正、法治”而努力，激勵學(xué)生為養(yǎng)成“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的品格而修身，引導(dǎo)學(xué)生從國家、社會和個人三個層面樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?！兑庖姟丰槍Ξ?dāng)前中小學(xué)德育工作的薄弱環(huán)節(jié)，強調(diào)要高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作，講好中國故事，弘揚中國精神，凝練中國力量，不斷提高學(xué)生的道德和政治素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生將核心價值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動，促進他們健康人格的形成，為成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。

二是要準(zhǔn)確把握核心價值觀教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！兑庖姟氛J(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記“要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”的要求，堅持立德樹人宗旨，科學(xué)整合教育資源，創(chuàng)新德育活動載體，將核心價值觀教育融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活方方面面，落實到教職員工每一個崗位。首先，拓寬培育平臺?！兑庖姟敷w現(xiàn)育人為本理念，倡導(dǎo)搭建課程、實踐、管理和文化多位一體的育人平臺，主張學(xué)科德育統(tǒng)籌，推動實踐體驗感悟，明確全員育人職責(zé)，實現(xiàn)以文化人目標(biāo)。應(yīng)該說，《意見》對“平臺”的設(shè)計貼近學(xué)生身心、符合學(xué)校實際、緊跟時代要求，很接地氣，針對性、操作性、滲透性都很強。其次，創(chuàng)新方式方法?！兑庖姟纷⒅嘏嘤龑嵭?，突出知行統(tǒng)一。提出要加強載體創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，遵循規(guī)律、循序漸進，不能靠“強制性”、“填鴨式”灌輸，要與中國夢主題教育相結(jié)合，與愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國教育活動相結(jié)合，讓學(xué)生在活動中體驗感悟、接受熏陶、崇德向善。提出要積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的立德樹人工作，面對微視頻、微信、微博等“微時代”的到來，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育、網(wǎng)絡(luò)法制教育，正確引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康用網(wǎng)，弘揚核心價值觀，傳播社會正能量。再次，形成推進合力。核心價值觀要落地生根，取得明顯實效，就要凝魂聚氣、綜合施策、集聚合力，使其影響像空氣一樣無處不在、融入校園生活。要堅持示范引領(lǐng)，力求全員育人。學(xué)高為師，身正為范，育人先育己，育生先育師，各中小學(xué)應(yīng)結(jié)合教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的試行，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)和核心價值觀的塑造，使廣大教師成為踐行社會主義核心價值觀的表率，自覺承擔(dān)立德樹人責(zé)任，形成教師全員推進的引擎。要堅持系統(tǒng)實施，謀求合力驅(qū)動，學(xué)校要主動聯(lián)系家庭、社區(qū)，形成相互銜接、相互補充、相互配合的教育合力，使核心價值觀教育不留死角，惠及所有學(xué)生、覆蓋校園生活，形成協(xié)同推進力量。

三是要構(gòu)建核心價值觀教育的長效推進機制。培育與踐行社會主義核心價值觀，不能“搞運動”、“一陣風(fēng)”，要立足長遠、著眼當(dāng)前。要充分認(rèn)識到我國正處在經(jīng)濟社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，全面深化教育綜合改革的攻堅期，面臨著多元、多樣、多變的復(fù)雜國際環(huán)境以及來自西方敵對勢力的壓力和挑戰(zhàn)，我們必須筑牢青少年學(xué)生的思想防線，夯實立德樹人根基，堅定青少年一代的理論自信、道路自信、制度自信，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定堅實基礎(chǔ)。首先，要整合主流意識、豐富課程資源、形成教材研發(fā)機制，將核心價值觀目標(biāo)細化分解進教材，讓不同學(xué)段、不同年級段的學(xué)生看得懂、聽得明，讓廣大師生有教材可用、用好教材。其次，要建立獎懲激勵機制，對在立德樹人、加強核心價值觀教育中取得突出成績的中小學(xué)、教職員工和學(xué)生予以表彰獎勵，對師德失范者和工作不力者實行“一票否優(yōu)”。再次，要完善評價機制，將核心價值觀教育與教育督導(dǎo)評估結(jié)合起來，作為中小學(xué)教育質(zhì)量考核的重要指標(biāo)，作為每一位教育工作者師德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，通過督導(dǎo)推動、輿論引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成，使之制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

總之，在中小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育，讓校園處處洋溢著核心價值觀的氣息，引領(lǐng)青少年學(xué)生自覺踐行核心價值觀，必須在落小、落細、落實上下功夫，必須在進教材、進課堂、進頭腦上出實招，真正讓核心價值觀入心入髓入行，激發(fā)起廣大青少年學(xué)生共筑美好中國夢的巨大熱情，為中華民族的偉大復(fù)興和“兩個百年目標(biāo)”的實現(xiàn)提供強大的精神支持和人才支撐。

（責(zé)任編輯 王永麗）