李學(xué)會(huì)

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)和小學(xué)生面臨的一個(gè)比較棘手的問(wèn)題就是感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)起來(lái)比較吃力，語(yǔ)文成績(jī)也不容樂(lè)觀，那么如何才能學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文呢？

當(dāng)前，人們都感到語(yǔ)文教材難了，其實(shí)不然，教材改革只是把知識(shí)面拓寬了，其改革的目的就是想讓大家在掌握好基礎(chǔ)詞匯、簡(jiǎn)單句型造句之后能順理成章地應(yīng)用它們?nèi)ッ枋鍪挛?、敘述事情，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，同時(shí)擴(kuò)大自己的視野。這需要家長(zhǎng)和教師明白教材編寫(xiě)的目的，適度地引導(dǎo)學(xué)生去獲知課堂以外的知識(shí)，了解中國(guó)豐富的文化底蘊(yùn)。此外有些家長(zhǎng)和教師存在一些誤區(qū)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)拓展課外知識(shí)而忽略了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，基本字、詞、句練習(xí)不夠扎實(shí)，造成語(yǔ)文知識(shí)層面這棟大樓蓋不牢固，感覺(jué)越往上蓋也越難。所以，家長(zhǎng)和教師要嚴(yán)把基礎(chǔ)知識(shí)質(zhì)量關(guān)，讓孩子把教材需要掌握的字、詞、句掌握牢固，在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力?！奥?tīng)”要會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)得準(zhǔn)確，抓住別人講話的中心，理解所聽(tīng)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)。“說(shuō)”要說(shuō)得清，即逐步掌握準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)特點(diǎn)，能做到用詞準(zhǔn)確、詞達(dá)意明、語(yǔ)言通順、層次分明、修辭恰當(dāng)?！白x”有三方面要素：①閱讀方式：朗讀與默讀。②理解文章，即理解詞句段篇和修辭結(jié)構(gòu)。③掌握文章脈絡(luò)，分析段落層次，獲得中心思想。主要鍛煉學(xué)生邏輯思維能力。學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)必須經(jīng)歷從說(shuō)到寫(xiě)、從讀到寫(xiě)兩個(gè)過(guò)渡，都是要通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言有條理化地、生動(dòng)地表達(dá)事物的內(nèi)在聯(lián)系。教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生去練習(xí)，從小段落開(kāi)始，然后加上所感、所想和個(gè)人觀點(diǎn)。作文修改時(shí)采用學(xué)生先改、教師后改的方式，效果會(huì)更好一些。這種能力的培養(yǎng)需要教師在授課當(dāng)中貫穿進(jìn)去，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的獲得這些能力，并且潛移默化地養(yǎng)成這幾種能力鍛煉的好習(xí)慣。

有些學(xué)生感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)起來(lái)難的另外一個(gè)原因就是感覺(jué)語(yǔ)文知識(shí)特別煩瑣，內(nèi)容比較散，什么都該學(xué)、處處是重點(diǎn)但又感覺(jué)總是抓不到重點(diǎn)，學(xué)起來(lái)特別茫然。語(yǔ)文知識(shí)重在積累，能力重在培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生自身的性格特點(diǎn)，用他們感興趣的方式去培養(yǎng)耐心的品質(zhì)，慢慢培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，不知不覺(jué)就能消除他們畏懼的心理，從而愛(ài)上語(yǔ)文。哪些方法可以呢？我們不要采取傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，硬讓學(xué)生去背、去寫(xiě)，而是通過(guò)先讀一些有趣有意義的文章（這些文章來(lái)自課文及課外讀物），讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們主動(dòng)掌握好字詞的同時(shí)，從而感知其中的情感和領(lǐng)悟其中的道理。作為小學(xué)生，他們的智力和認(rèn)知能力還未達(dá)到較高的層次，家長(zhǎng)可以設(shè)置一些問(wèn)題引起學(xué)生閱讀的興趣，也可以以比較形象的形式、游戲的方式去引導(dǎo)他們?nèi)カ@取這些知識(shí)。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的和態(tài)度不太正確，學(xué)習(xí)語(yǔ)文純粹是以學(xué)習(xí)字詞為目的，感覺(jué)學(xué)起來(lái)就比較枯燥無(wú)味，因此我們要激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的興趣，讓他們?cè)敢馊W(xué)習(xí)和了解祖國(guó)的文化和歷史。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)和生活中與語(yǔ)文有關(guān)的機(jī)會(huì)去啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度，以獲取知識(shí)和提高自己素養(yǎng)的平常心看待這門(mén)學(xué)科。

總之，人各有所長(zhǎng)，各有所短，教師和家長(zhǎng)還要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)采取有效的方法，多用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)的方式去增強(qiáng)他們的信心，并教給他們一些正確學(xué)習(xí)方法，讓他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。學(xué)生只要以端正的態(tài)度去看待問(wèn)題，我認(rèn)為學(xué)好語(yǔ)文是水到渠成的事。

（河北省衡水市景縣留府鄉(xiāng)小馮完?。?