姜乃軍

摘 要：推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是教育發(fā)展的重要目標(biāo)。用互聯(lián)網(wǎng)平臺，進行網(wǎng)上結(jié)對是促進各校均衡發(fā)展的好手段。把網(wǎng)絡(luò)交流加入到學(xué)校間的社團交流活動中，發(fā)揮其突破時空限制的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)社團活動情境、實現(xiàn)校與校的網(wǎng)絡(luò)對接、虛擬與真實探究優(yōu)勢互補和優(yōu)化活動方式。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)上結(jié)對；創(chuàng)新；社團；交流

網(wǎng)上結(jié)對活動，可以大幅提高學(xué)生社團活動的效率。這樣的合作交流，促進了城鄉(xiāng)學(xué)校共建共享，實現(xiàn)“共贏”，是進一步拓展城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)新舉措。建構(gòu)好網(wǎng)絡(luò)化的社團活動環(huán)境，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與社團活動的整合，有利于開展在網(wǎng)上結(jié)對平臺下的學(xué)生社團活動，對促進社團活動的時間與空間的延伸都有著無比重大的意義，值得教育工作者研究。我們還可以把科學(xué)、信息技術(shù)、社會等方面信息植入到社團活動中，把活動引伸到校外或把社團表演直接通過網(wǎng)絡(luò)與共建學(xué)校進行交流合作，讓學(xué)生自主地利用網(wǎng)絡(luò)，整合多個學(xué)校的資源。培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)平臺下的社團活動的應(yīng)用，也有利于讓學(xué)生具有強烈的社會心，具有與他人良好合作共事精神，利用網(wǎng)絡(luò)進行活動等能力的培養(yǎng)。學(xué)生社團結(jié)對如何利用網(wǎng)上結(jié)對平臺進行建設(shè)與應(yīng)用呢？

一、創(chuàng)建環(huán)境，構(gòu)筑平臺

網(wǎng)上結(jié)對平臺的環(huán)境應(yīng)該如何創(chuàng)建，如何構(gòu)筑好這個平臺，對此我們可以利用上級部門搭建的平臺，也可自我創(chuàng)建適合自己學(xué)?；A(chǔ)和活動特點的平臺，或者利用互聯(lián)網(wǎng)上存在的一些公用平臺。

（1）上級平臺是基礎(chǔ)。上級網(wǎng)上結(jié)對平臺，有專門的視頻交流網(wǎng)站和網(wǎng)上結(jié)對展示平臺。我們可以利用這些平臺，結(jié)合學(xué)校的硬件設(shè)施，如視頻會議室，微格教室進行社團的網(wǎng)上交流活動。這類平臺技術(shù)成熟，有專業(yè)人員進行管理，而且是針對這類活動進行設(shè)計和規(guī)劃的，使用起來比較方便。

（2）自我平臺是關(guān)鍵。適合自己的才是最好的，我們在利用好上級搭建的平臺同時，更要做好自己的校際網(wǎng)絡(luò)交流平臺。特別是根據(jù)社團活動的特殊性，經(jīng)常在操場等沒有相關(guān)的硬件設(shè)施的地方開展活動。我們可以搭建自己的移動的網(wǎng)上結(jié)對平臺，硬件上主要可以利用現(xiàn)在已經(jīng)很成熟的無線互聯(lián)技術(shù)。如微格教室的功能，我們就可以利用無線麥克風(fēng)、無線網(wǎng)絡(luò)、筆記本及其他相關(guān)設(shè)備構(gòu)建一個簡單的“移動微格教室”。一個移動的微格教室，就可以讓一些在空曠的室外場地進行的社團活動使用。當(dāng)然效果肯定沒有在真正的微格教室中效果好，但基本可以滿足相關(guān)活動的基本需求。軟件上主要可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的一些成熟軟件進行溝通，如有條件也可以自己開發(fā)一些軟件。相關(guān)的交互式軟件網(wǎng)上很多，可以滿足網(wǎng)上結(jié)對交流活動的需要。

（3）公用平臺是補充。除了上面的交流方式，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)很成熟，我們可以利用其他的教育平臺，如QQ等一些即時通訊軟件配合自帶攝像頭，就可以進行交流活動。特別是一些要求不高，時間要求緊迫，來不及準(zhǔn)備時，我們完全可以靈活應(yīng)用。多人視頻交流，視頻錄像，文件傳輸，這些功能基本都可以實施。

這三類平臺各有優(yōu)缺點，但互為補充，只要我們靈活運用，就可以最大化地發(fā)揮出它們的優(yōu)點。社團活動理利用好這些交流平臺，就可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與社團活動的整合，開展在網(wǎng)上結(jié)對平臺下的學(xué)生社團活動的研究和實施，從而促進社團活動的時間與空間的延伸。

二、遵循規(guī)律，合理使用

利用網(wǎng)上結(jié)對平臺開展學(xué)生社團結(jié)對時，我們也應(yīng)該遵循一些基本規(guī)律，合理化應(yīng)用。

（1）軟硬并舉，突出軟實力。要建設(shè)好適合自己的網(wǎng)上結(jié)對平臺，首先要有一流的硬件設(shè)備作保障。但不能唯技術(shù)論，唯硬件設(shè)備論，而忽略了軟的方面。軟件的建設(shè)，特別是人員素質(zhì)的提高，才是我們建設(shè)的關(guān)鍵。

硬件方面，其中軟硬并舉就是構(gòu)建符合要求的各種硬件設(shè)施，要保證社團活動的視頻資源在網(wǎng)絡(luò)上可順利傳送，要建設(shè)好能滿足自己需要的網(wǎng)絡(luò)。同時注意提高校園網(wǎng)絡(luò)的帶寬，要有好的音效，就要注意拾音器的選擇，如果是在成熟的微格教室中，效果相對較好，如果自己搭建的，要注意選擇成熟品牌的產(chǎn)品。其他如三基色燈光的選擇等等，要注意的硬件環(huán)節(jié)很多，需要我們不斷積累相關(guān)的知識和經(jīng)驗。

軟件方面，安裝好網(wǎng)上結(jié)對所需的各種應(yīng)用系統(tǒng)。如視頻交流系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、視頻點播、電子考試系統(tǒng)、電子白板等應(yīng)用軟件，建設(shè)好本校的課件、電子教案、活動視頻等資源庫。

有了這些充足的軟件資源，利用網(wǎng)上結(jié)對平臺進行社團交流活動時，就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手段和更廣的空間，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

最后讓軟硬件網(wǎng)絡(luò)化、智能化地結(jié)合起來，完善好自己的校園網(wǎng)上結(jié)對平臺。

（2）不搞大而全，要搞小而精。重點突破、加大投入、形成優(yōu)勢。在那些特別有利于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流特長的社團活動，應(yīng)該及時跟進，加大人力物力的投入力度，并及時錄播，積累好相關(guān)的視頻資源。交流活動時不要求大求全，要適可而止，量力而行。突出重點，精煉所需。任何一個學(xué)校的能力都是有限的，不可能事事都做到，都做好。應(yīng)根據(jù)需要，突出學(xué)校特色。還有不要事事，時時都要立即利用網(wǎng)絡(luò)進行交流。網(wǎng)絡(luò)交流平臺有很強的實時性，但有時候由于兩個學(xué)校的協(xié)調(diào)問題，我們也可以錄播后，再相互協(xié)調(diào)交流。實現(xiàn)資源的合理使用，盡量避免為了交流而交流。

（3）按標(biāo)準(zhǔn)做，更要按需求做。對于網(wǎng)上結(jié)對平臺有一定的標(biāo)準(zhǔn)，達到了這樣的標(biāo)準(zhǔn)，才算是利用平臺進行社團交流活動。但要注意的是，在照顧到標(biāo)準(zhǔn)的同時，更應(yīng)按照學(xué)校的實際需求來做。從學(xué)校的實際需要和長遠發(fā)展出發(fā)，進行總體規(guī)劃，分步實施，逐步推廣，有計劃、分階段、科學(xué)合理地構(gòu)建校際間的網(wǎng)上結(jié)對交流平臺。

只有明確了社團交流對網(wǎng)絡(luò)的需求，建設(shè)成的網(wǎng)上結(jié)對平臺才會真正有效地促進學(xué)生社團活動效率的提高，才能成為教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校管理所需要的，才能為豐富學(xué)生課余活動，提高學(xué)生素質(zhì)作出貢獻。這才是根據(jù)自己的實際需要量身定做的。比如上面提到的“移動微格教室”的構(gòu)建，就是根據(jù)社團活動的特點，根據(jù)自己的需要，而臨時搭建的網(wǎng)上交流平臺，當(dāng)然不太符合微格教室的標(biāo)準(zhǔn)，但卻很有效，很符合實際的需要，可以大大提高結(jié)對活動的效率，符合操場這樣的社團活動環(huán)境。

（4）規(guī)劃目標(biāo)、逐步實施。有了目標(biāo)，才能目的明確地、按步驟地實施網(wǎng)上結(jié)對平臺的建設(shè)，才可以有效地利用網(wǎng)絡(luò)進行社團活動的交流。利用網(wǎng)上結(jié)對平臺進行學(xué)生社團結(jié)對的創(chuàng)新，就應(yīng)把目標(biāo)確立為：以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主活動、自主交流。

利用網(wǎng)上結(jié)對平臺進行學(xué)生社團結(jié)對創(chuàng)新，要注意分階段、逐步實施，不可一蹴而就。“羅馬不是一天建成的”，干什么事不要老想走捷徑，一點一滴積累才行，只有按照制訂的計劃，逐步實施，量力而行，才能獲取最后的成功。

學(xué)校社團活動的開展是基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)只是平臺。如果沒有拿得出手的社團活動，再好的網(wǎng)絡(luò)交流平臺也沒有意義。在此基礎(chǔ)上，我們可以開始硬件的搭建。網(wǎng)上結(jié)對平臺的硬件設(shè)施，不可一味地追求設(shè)施的先進性，追求多少年不落后。這是不現(xiàn)實的，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，發(fā)展很快，這樣的追求結(jié)果只能是徒勞的，夠用就好。然后，以應(yīng)用軟件安裝為主，建設(shè)網(wǎng)上結(jié)對交流平臺。最后利用網(wǎng)上結(jié)對平臺進行學(xué)生社團結(jié)對活動，貴在堅持，要定期開展大量的交流活動，才能有所得，有所創(chuàng)新。

三、學(xué)生主體，民主協(xié)商

利用網(wǎng)上結(jié)對平臺進行社團結(jié)對活動，就要突出學(xué)生主體，采用民主協(xié)商，合作實施的相關(guān)活動。讓學(xué)生自主地利用網(wǎng)絡(luò)、整合多個學(xué)校資源，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)平臺下的社團活動的應(yīng)用，使之具有強烈的社會心，具有與他人良好合作共事精神，利用網(wǎng)絡(luò)進行活動等能力的培養(yǎng)。

提升學(xué)生的綜合素質(zhì)是網(wǎng)上結(jié)對和開展社團活動的最終目的。教育教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生，網(wǎng)上結(jié)對開展社團實踐也不例外。也是為學(xué)生營造一個社會化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生得到更好地發(fā)展?，F(xiàn)在的教室不再局限于傳統(tǒng)意義上的教室，而是指網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中同時處于學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)習(xí)者群體所處的網(wǎng)絡(luò)空間、信息空間和虛擬空間。學(xué)習(xí)者可以適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)自己的需要自主安排學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了教育的終身制。更多體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的自主性、交互性和個性。教學(xué)環(huán)境也不再局限于傳統(tǒng)的校園，而是利用網(wǎng)絡(luò)擴展到整個社會，從而讓學(xué)生獲取更多、更全面的信息。利用網(wǎng)上結(jié)對平臺進行學(xué)生社團實踐正是提高學(xué)生活動環(huán)境的最好手段。

學(xué)生在利用網(wǎng)上結(jié)對平臺進行社團活動的過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，同時他們也是平臺建設(shè)的一支主力軍。多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為社團活動的一體化提供了展現(xiàn)舞臺，讓學(xué)生在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境中探究和活動，主動進行信息收集、篩選，進行活動的建構(gòu)和拓展，在探究活動中提高自身各種素養(yǎng)，開發(fā)自己的創(chuàng)造力，挖掘自身的潛力，在民主、平等的活動環(huán)境中陶冶情感、態(tài)度和價值觀，開展各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的社團活動，并在其中張揚主體鮮明的個性。

四、轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新發(fā)展

國內(nèi)外將網(wǎng)絡(luò)引入社團活動中，還未形成一個有效的機制和成熟的使用方式，所以這項活動更值得我們研究。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神與創(chuàng)新意識，促進學(xué)生素質(zhì)的提高，豐富學(xué)生的課外活動是當(dāng)前的主要任務(wù)。網(wǎng)上結(jié)對平臺是比較適合的一種利用方式，更有利于推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主活動能力，學(xué)生更感興趣。同時又有利于學(xué)校之間取長補短，相互促進。社團活動很多，但能很好利用網(wǎng)絡(luò)平臺的不多。二者的結(jié)合就是一個創(chuàng)新之處。

五、以人為本，立足應(yīng)用

再好的工具最終都要人來用，人員素質(zhì)的提高是網(wǎng)上結(jié)對活動建設(shè)的關(guān)鍵。一流的設(shè)備需要一流的人才來管理，一流的信息化建設(shè)成果仍需要一流的人才隊伍共同鞏固和發(fā)展，才能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在緊抓社團活動質(zhì)量的同時，更應(yīng)注意教師和學(xué)生對平臺使用能力的相關(guān)培養(yǎng)。使他們對網(wǎng)上結(jié)對平臺，易于和樂于使用。

在網(wǎng)上結(jié)對平臺的建設(shè)中，堅持“整體規(guī)劃、分步實施、突出應(yīng)用、逐步完善”的原則，堅持學(xué)生自主使用為主，教師指導(dǎo)應(yīng)用為輔，立足學(xué)生發(fā)展的需求。開展一個社團結(jié)對，就要做好一個，逐步形成校際間，師生間交流應(yīng)用的平臺群，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

網(wǎng)絡(luò)目前已經(jīng)成為繼報刊、廣播和電視之后的“第四媒體”，以信息網(wǎng)絡(luò)化為特征的新技術(shù)革命，極大地影響著當(dāng)代青少年，并將深刻地改變他們的生活方式和學(xué)習(xí)方式。社團活動要利用好網(wǎng)絡(luò)交流平臺，使學(xué)生成為活動的運用者和建設(shè)者，使學(xué)生在開展相關(guān)活動時，做好迎接信息時代的準(zhǔn)備，提高利用信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力。

利用網(wǎng)上結(jié)對平臺進行學(xué)生社團結(jié)對的創(chuàng)新實踐，可以大幅提高效率，突破時空對社團活動的限制，可以促進校際間的交流，可以充分利用信息技術(shù)對現(xiàn)代教育教學(xué)的促進。只要我們精心計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，就一定會為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成才，做出貢獻。“路漫漫其修遠兮”，網(wǎng)上結(jié)對共建的路很長，需要長時間地付出，才能有所收獲。

（江蘇省寶應(yīng)縣畫川初級中學(xué)）