林毅

〔關(guān)鍵詞〕 中學(xué)生；作文訓(xùn)練；故事新編；寫作技法

〔中圖分類號(hào)〕 G633.34 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）14—0057—01

所謂的“故事新編”，就是在準(zhǔn)確把握話題題意的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的想象和聯(lián)想，將思維的觸角延伸到名著、歷史、傳說中，以一個(gè)全新的視角，對其中的故事、人物予以加工、演繹和包裝，即進(jìn)行再創(chuàng)作，反映社會(huì)生活，進(jìn)而揭示文章主旨的一種創(chuàng)新作文方式。

中學(xué)生如何在平時(shí)的作文訓(xùn)練中進(jìn)行“故事新編”，才能使作文出彩得高分呢？

1.一定要熟悉課文、熟悉“故事”，一定要聯(lián)系原著尊重原作，這是寫好“故事新編”的前提。故事新編的人物是從古典名著或其他作品中借用來的，人物的言行、性格應(yīng)與原著相一致。凡新編故事，不但要熟悉原作的故事情節(jié)，還要了解原故事的必要背景、意蘊(yùn)及其他相關(guān)知識(shí)。只有對課文或原著所述故事、所寫人物了解得越透徹越仔細(xì)，編起新故事來越得心應(yīng)手，新編的故事越合情合理。

2.一定要“新編”，這是寫好“故事新編”的關(guān)鍵。新編，即寫出新意，或者編寫出新的情節(jié)，或者表達(dá)出新的旨意。新編故事，可以演繹故事。故事演繹，可以有多種途徑：（1）情節(jié)變形。對原有的故事情節(jié)進(jìn)行改編，或增加情節(jié)，或保留一部分情節(jié)后再按需要設(shè)計(jì)其他的情節(jié)。（2）時(shí)間變形。改變原有故事發(fā)生的時(shí)間，或提前，或推后，設(shè)想故事在不同時(shí)間、不同階段的不同結(jié)果。（3）空間變形。把已有故事中的人物放在其他地點(diǎn)、位置，設(shè)想在另一個(gè)領(lǐng)域里會(huì)發(fā)生什么新的結(jié)果等等。不管采用哪種途徑，都要避免知識(shí)上的張冠李戴，避免內(nèi)容上的牽強(qiáng)附會(huì)或胡編亂造。

3.一定要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，一定要暗扣主旨。故事新編是借古人說今人，表面上寫的是古事，實(shí)際上是折射現(xiàn)實(shí)社會(huì)，立意多在諷今喻今。所以，故事新編作文一定要有一個(gè)明確的立意，這個(gè)立意既是符合題意的，又是針對現(xiàn)實(shí)的；或批判現(xiàn)實(shí)中的假惡丑，或頌揚(yáng)現(xiàn)實(shí)中的真善美，或?qū)v史事件進(jìn)行有益的反思。

4.一定要找尋巧妙的切入角度。（1）主題角度：針對現(xiàn)實(shí)生活找準(zhǔn)主題角度。（2）材料角度：從眾多故事中篩選最能深刻表現(xiàn)這一主題的形象。（3）行文角度：怎樣緊扣作文命題或話題進(jìn)行故事新編。

5.一定要遵守一些切實(shí)可行的創(chuàng)作原則。（1）意義性原則：編出的故事要有中心，要有明確的現(xiàn)實(shí)意義，借助原作中的人物及情節(jié)為主題思想服務(wù)。（2）普及性原則：新編故事的原型應(yīng)出自人們普遍熟悉的名作，使人一看便有重溫原著或原著人物、故事情節(jié)如在眼前的感覺。（3）繼承性原則：要以原來的形象為基礎(chǔ)，使人物的言行思想等與名著或原作大體一致。（4）整篇“克隆”原則：將學(xué)過的名篇或看過的名著的形式，直接用到作文中來從而顯示出“克隆”的藝術(shù)魅力。（5）創(chuàng)新性原則：要結(jié)合原作特點(diǎn)，但不為原作所限，亦古亦今，亦幻亦真，將新編與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合起來，以使矛盾沖突更加集中，人物形象更加豐滿，創(chuàng)造性地編出一個(gè)新故事。創(chuàng)新的形式，可以是擴(kuò)寫、縮寫，可以是文體轉(zhuǎn)換等。（6）逆向思維原則：運(yùn)用逆向思維進(jìn)行思考問題，從而為原作設(shè)計(jì)出與歷史相反或與原作結(jié)尾不一致的結(jié)尾，從而展示出作者自己的獨(dú)特個(gè)性。

6.一定要選用合適的新編技法。

（1）在故事的后續(xù)上去發(fā)揮。故事新編的續(xù)寫不同于一般意義上的續(xù)寫，首先要明確表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的什么問題。你可以用漫畫式筆法寫當(dāng)今的浮躁世態(tài)，還可以表現(xiàn)家庭教育問題等。

（2）在故事的空白處作文章。①發(fā)揮創(chuàng)造才能，巧妙想象并放大這些空白處的細(xì)節(jié)，從而寫出值得玩味的新編故事。注意細(xì)節(jié)要準(zhǔn)確、真實(shí)，與文章內(nèi)容密切相關(guān)。②以“故事”為引子，以今日之事去推測“故事”的空白部分，形成一線串珠縱論現(xiàn)實(shí)的格局。

（3）在故事的關(guān)節(jié)處去嫁接。①將多個(gè)老題材嫁接在一起，融入現(xiàn)代因素，使其具有更多的現(xiàn)實(shí)意義；②或穿越時(shí)空隧道，或時(shí)空錯(cuò)位，將“故事”人物與現(xiàn)實(shí)嫁接在一起，讓古人與今人同臺(tái)“演戲”；③以今擬古，本來只能是現(xiàn)在發(fā)生的事，卻讓“故事”人物去做，達(dá)到借古諷今的目的。

（4）在表現(xiàn)角度上另辟蹊徑。原作中的主要形象和次要形象顛倒一下位置，可能會(huì)產(chǎn)生不同的效果；原作否定或肯定的東西，從不同的角度加以反向肯定或否定，會(huì)翻出新意。

（5）在故事的“定論”上反彈琵琶。在原作基礎(chǔ)上，想前人所未想，打破常規(guī)已有之定論，對原作觀點(diǎn)以否定，反彈琵琶，求異創(chuàng)新，無疑會(huì)深化文章主題。

編輯：劉於誠endprint