郭普安

摘 要：學(xué)科導(dǎo)航在解決目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下資源的極大豐富與網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源難以檢索的矛盾中發(fā)揮著重要作用。本文探討了學(xué)科導(dǎo)航建設(shè)的必要性，并對高校圖書館學(xué)科導(dǎo)航建設(shè)提出了一些構(gòu)想。

關(guān)鍵詞：學(xué)科導(dǎo)航；大學(xué)圖書館

學(xué)科導(dǎo)航是將學(xué)科信息、學(xué)術(shù)資源等按學(xué)科門類集中在一起。以實現(xiàn)資源的規(guī)范搜集、分類、組織和序化整理，并能對導(dǎo)航信息進(jìn)行多途徑內(nèi)容揭示，方便用戶按學(xué)科查找相關(guān)信息和學(xué)術(shù)資源的系統(tǒng)工具。其內(nèi)涵包括：一是學(xué)科導(dǎo)航檢索的是具有學(xué)術(shù)價值的網(wǎng)絡(luò)資源，而不是所有的網(wǎng)絡(luò)資源；二是學(xué)科導(dǎo)航的信息必須經(jīng)過專業(yè)人員進(jìn)行選擇、加工；三是學(xué)科導(dǎo)航能夠提供完善而強大的檢索功能。

1 建設(shè)學(xué)科導(dǎo)航必要性

如何能夠從大量紛繁復(fù)雜的信息中找到所需資源，是高校學(xué)科建設(shè)中的一個亟待解決的問題。高校圖書館建設(shè)學(xué)科導(dǎo)航就是解決這一問題的方案之一。

1.1 查找網(wǎng)絡(luò)信息需要學(xué)科導(dǎo)航

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展為我們開辟了一個由信息構(gòu)成的虛擬世界，大量的網(wǎng)上信息以其豐富的內(nèi)容，及時、迅捷、動態(tài)的發(fā)布時效，多樣化（多媒體）的表現(xiàn)形式和實時互動的交流方式展示了特有的特點和優(yōu)勢。圖書館的“館藏”因此而無限伸展，圖書館的“讀者”因此而迅速增加。但是，網(wǎng)絡(luò)信息的劣勢也是明顯的。網(wǎng)絡(luò)的無控制造成了網(wǎng)上信息的分散、無序、良莠并存，缺乏有效的組織管理，給人們判斷、選擇和利用網(wǎng)上資源造成很大的困難。在印刷型出版物剛開始大量出版時，也曾經(jīng)出現(xiàn)過雜亂無序、使用困難的問題，是圖書館承擔(dān)了對文獻(xiàn)進(jìn)行篩選、整理，使文獻(xiàn)有序化的工作，用圖書館的服務(wù)，在館藏與讀者之間架起了橋梁。那么，在如今網(wǎng)絡(luò)時代的特定狀態(tài)下，作為圖書館的“館藏”和“用戶”之間的“橋梁”的服務(wù)工作，應(yīng)以什么形式來實現(xiàn)其價值呢？走在前列的同行已經(jīng)為我們開啟了一扇窗口——學(xué)科導(dǎo)航。

1.2 檢索書目信息需要學(xué)科導(dǎo)航

傳統(tǒng)圖書館的書目檢索服務(wù)已經(jīng)走過了幾十年，從書本式到卡片式，再到目前廣泛使用的電子式書目檢索系統(tǒng)，不熟悉分類法的讀者們，或是舞動著手指數(shù)筆劃，或是敲著鍵盤輸入字句，似乎仍然解脫不了必須學(xué)習(xí)檢索技能的煩惱?，F(xiàn)在，電子技術(shù)的高密度存儲和高速度檢索技術(shù)的融合，為建立某種更加簡捷、直觀的檢索方式提供了技術(shù)保證。用戶（讀者）們已經(jīng)在某些網(wǎng)頁上找到了只要點擊鼠標(biāo)甚至直接在屏幕上點擊就能檢索的窗口——學(xué)科導(dǎo)航。

學(xué)科導(dǎo)航為用戶利用圖書館的現(xiàn)實館藏和虛擬館藏建立了一個比較完整的統(tǒng)一的檢索系統(tǒng)，通過學(xué)科導(dǎo)航，讀者可以特定的學(xué)科領(lǐng)域為途徑，直接獲得來自圖書館和網(wǎng)絡(luò)的各研究機構(gòu)、專業(yè)站點、專業(yè)文獻(xiàn)（包括專業(yè)電子文獻(xiàn)、專業(yè)傳統(tǒng)文獻(xiàn)）、會議乃至工商業(yè)、政府機關(guān)等信息，可以說，學(xué)科導(dǎo)航為用戶開辟了一個全方位了解和掌握特定學(xué)科的較為方便快捷的途徑，同時，由于學(xué)科導(dǎo)航通常是經(jīng)過圖書館專家從大量的相關(guān)信息中認(rèn)真挑選出來的較為優(yōu)秀、準(zhǔn)確、權(quán)威的信息，所以也是檢索特定學(xué)科信息的較為可靠的途徑。作為高等學(xué)府教育與科研信息基地的大學(xué)圖書館，應(yīng)重視學(xué)科導(dǎo)航的建設(shè)。

2 校圖書館學(xué)科導(dǎo)航存在的問題

2.1 系統(tǒng)維護(hù)不及時且信息更新慢

“圖書館是一個生長著的有機體”，傳統(tǒng)學(xué)科、新興學(xué)科及交叉學(xué)科的發(fā)展日新月異，新信息不斷涌現(xiàn)，這就需要工作人員及時更新信息內(nèi)容。目前很多高校的學(xué)科導(dǎo)航在初步建成以后就不再有新的資源加人，信息內(nèi)容呈滯后狀態(tài)。另外，網(wǎng)絡(luò)資源的動態(tài)性也決定了要及時更新信息。只有及時對信息進(jìn)行維護(hù)和更新。才能確保導(dǎo)航資源的時效性，更好地為用戶服務(wù)。

2.2 界面易用性差

用戶界面是學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)最直觀的外在體現(xiàn)，對用戶的有效使用至關(guān)重要。目前高校圖書館的學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)大都功能簡單，界面易用性較差，有的搜索功能不完善，錯檢、漏檢率高，這勢必會影響到讀者對學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)的有效利用。

2.3 缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

學(xué)科導(dǎo)航?jīng)]有統(tǒng)一的分類標(biāo)準(zhǔn).信息資源沒有統(tǒng)一的收錄標(biāo)準(zhǔn)，信息的格式也沒有統(tǒng)一的著錄標(biāo)準(zhǔn)，這些不統(tǒng)一給讀者的使用帶來了不便.也影響到各高校圖書館間學(xué)科導(dǎo)航“資源共享、聯(lián)合共建”的實現(xiàn)。

3 關(guān)于高校圖書館學(xué)科導(dǎo)航建設(shè)的思考

數(shù)字圖書館建設(shè)發(fā)展到目前這個水平上，業(yè)內(nèi)外人士均已看到了它的生命力和發(fā)展前景。作為數(shù)字圖書館服務(wù)的重要組成部分，我們更應(yīng)花大力氣加強學(xué)科導(dǎo)航的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，使其成為具有良好便捷的用戶界面、智能化的處理能力和多元化綜合發(fā)展?jié)摿Φ臄?shù)字圖書館服務(wù)系統(tǒng)。

3.1 更新觀念，重組業(yè)務(wù)，加大投入，把學(xué)科導(dǎo)航作為數(shù)字圖書館建設(shè)的重要組成部分

學(xué)科導(dǎo)航的建設(shè)是一項浩繁的工程，沒有一定的人力資源和物力支持是難以完成的。因此，不少高校館建設(shè)學(xué)科導(dǎo)航有一定的困難。我們認(rèn)為，首先應(yīng)該更新觀念，認(rèn)識到信息時代的發(fā)展需要圖書館向數(shù)字圖書館發(fā)展，認(rèn)識到數(shù)字圖書館需要學(xué)科導(dǎo)航這一重要服務(wù)窗口。其次就應(yīng)該進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)重組，把學(xué)科導(dǎo)航建設(shè)和維護(hù)更新作為日常圖書館業(yè)務(wù)的重要組成部分，投入必要的人力物力。

3.2 兼收網(wǎng)絡(luò)學(xué)科資源和館藏各種載體學(xué)科資源，建設(shè)完整的學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)

建設(shè)好的學(xué)科導(dǎo)航，應(yīng)該是館內(nèi)所有可得資源的統(tǒng)一展示。與某一特定學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源（包括網(wǎng)上可提供的各種信息）和館內(nèi)各種載體資源均應(yīng)在內(nèi)。正如過去讀者來到圖書館，就希望他需要的這一學(xué)科或?qū)ｎ}的不同載體（如圖書、期刊、工具書、照片等）能在一起，而不愿到不同書庫、閱覽室逐一尋找。而今用戶登上圖書館的學(xué)科導(dǎo)航網(wǎng)頁，當(dāng)然希望相關(guān)學(xué)科的各類不同來源的信息能集中展示，一目了然，最好不要再在一個個對話框中輸入各種語言的關(guān)鍵詞，也不要再逐個學(xué)習(xí)不同數(shù)據(jù)庫的檢索方法和途徑。這就要求我們建設(shè)的學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)將網(wǎng)絡(luò)學(xué)科資源和館藏學(xué)科資源中的相應(yīng)信息精選析出，成為一個相關(guān)的學(xué)科信息集合，方可成為最快捷省力的資源。如相關(guān)網(wǎng)站應(yīng)直達(dá)最直接的學(xué)科頁面，而不應(yīng)只鏈接到網(wǎng)站首頁。相關(guān)圖書應(yīng)有題錄、文摘、本館館藏信息（館藏地、館藏號等）；相關(guān)電子文獻(xiàn)應(yīng)直達(dá)最后結(jié)果；甚至在一定范圍內(nèi)給出原始文獻(xiàn)。

要建設(shè)這類學(xué)科導(dǎo)航，就要把目前各高校圖書館的“重點學(xué)科網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航庫” 和“圖書館檢索系統(tǒng)（OPAC）”結(jié)合起來。這項工作相當(dāng)繁瑣，如果能在某種技術(shù)軟件的幫助下，把圖書館購入或自建的各種載體的資源單元自動按學(xué)科納入學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)，可使學(xué)科導(dǎo)航的資源揭示進(jìn)入一個新的深度。對于只有區(qū)域性檢索權(quán)限的資源，在加以權(quán)限說明的同時，可否也給予一定程度的揭示，如電子期刊可提供目次，電子圖書可提供提要，期刊論文可提供文摘和出處等，既向所有讀者宣傳了館藏資源，又為館外用戶一個以館際共享方式或其他方式獲取文獻(xiàn)的可能。

4 結(jié)語

高校圖書館建設(shè)學(xué)科導(dǎo)航是圖書館服務(wù)縱深方面的重要體現(xiàn)，但是在建設(shè)過程中還存在一些問題，如重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象、內(nèi)容揭示深度不夠、忽視更新維護(hù)等等。因此要建設(shè)一個合格的學(xué)科導(dǎo)航需要兼顧諸多方面的問題，加強多方協(xié)調(diào)合作，才能更好地為用戶服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭峰.高校圖書館學(xué)科導(dǎo)航研究述評[J].圖書館學(xué)研究，2012（22）

[2]熊燕.學(xué)科導(dǎo)航中網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的實現(xiàn)[J].高校圖書館工作，2014（1）

[3]王蕓玲，王瑛.高校圖書館學(xué)科導(dǎo)航庫建設(shè)探析[J].現(xiàn)代情報，2006（11）