◎夯實基礎(chǔ)

1.查閱工具書，給黑體字注音。

趲行（ ） 嗔怒（ ）

樸刀（ ） 省得（ ）

慪死（ ） 兀的（ ）

聒噪（ ） 尷尬（ ）

怨悵（ ） 恁地（ ）

2.解釋下列句子中的黑體詞語。

（1）門下軍官見了無千無萬，都向著我喏喏連聲。

（2）那漢看見，搶來劈手奪住，往桶里一傾。

（3）一個個面面相覷，都軟倒了。

3.解釋下列各句中黑體詞的古義和今義。

（1）這廝不值得便罵人

古義： ；今義： 。

（2）一般還你錢

古義： ；今義： 。

（3）只饒我們一瓢吃

古義： ；今義： 。

（4）我們胡亂也買他這桶吃

古義： ；今義： 。

（5）連累我們也吃你說了幾聲

古義： ；今義： 。

（6）那計較都是吳用主張

古義： ；今義： 。

4.對課文內(nèi)容表述不正確的一項是（ ）

A.楊志在“人家漸少”之后，推遲每天動身時間且提前休息，逼迫軍漢冒酷熱前行而落得怨聲載道。

B.兩個虞候因熱天趕路落后被楊志訓(xùn)斥，他們在老督管面前指責(zé)楊志擺架子。

C.楊志見賣棗的人吃完了一桶酒，另一桶酒也吃了半瓢都沒事，加上老督管求情，同意軍漢們買酒。

D.劉唐從松林中走出，讓賣酒者白勝多送一瓢并舀出，被白勝奪回倒入桶中，兩人配合將藥下到酒中。

5.文學(xué)常識填空。

（1）《智取生辰綱》選自

寫的 一書，其全名是 ，還有另外一個書名： ，這部書通常被評價為一部正面歌頌

的書。

（2）押送生辰綱的是綽號為

的 （寫出其姓名）；老督管稱他是“遭死的軍人”，其原因是：

。參與智取生辰綱的人中，不屬于一百零八將的是：

，他的綽號是：

；智取生辰綱定計的人是： ；

他的綽號是： 。

◎探究文本

6.小說開頭“雖是晴明得好，只是酷熱難行”點出了天氣炎熱。這屬于小說中的什么描寫？后文中寫熱有直接描寫，也有間接描寫，請你分別找出一處，簡析其作用。

7.楊志離了北京五七日之后對起身歇息的時間做了怎樣的調(diào)整？其原因是什么？

8.文中多次寫到楊志拿著藤條打軍漢的情節(jié)，作者這樣寫的用意是什么？文中的老督管面對楊志的行徑，態(tài)度發(fā)生了哪些變化？

9.閱讀以下文字，回答問題。

（1）當(dāng)日行的路都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個軍漢。約行了二十余里路程，那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)恚鹊溃骸翱熳?！教你早歇！?/p>

①以上文字描繪行路的路況有何作用？

②結(jié)合黑體的詞語，說說畫直線的句子表現(xiàn)了楊志怎樣的心理。

（2）楊志罵道：“這畜生不慪死俺！只是打便了！”拿起藤條，劈臉又打去。

①如果在“罵”字前加上一個表示神態(tài)的詞語，你覺得應(yīng)該加什么？請闡述理由。

②這段文字采用了什么描寫方法？表現(xiàn)了楊志怎樣的性格特點？

10.那挑酒的漢子看著楊志冷笑道：“你這客官好不曉事！早是我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來！”一句中的“不曉事”和“沒氣力的話”如何理解？

11.課文節(jié)選部分最能體現(xiàn)晁蓋眾好漢智謀高出楊志一籌的情節(jié)是

，為了誘使楊志中計，眾好漢采取的步驟是：

，

。

12.課文的結(jié)尾交代八個人的姓名和用藥過程，從記敘的順序來看，這屬于 ，其作用是：

。

13.本文的題目是“智取生辰綱”，然而作者卻詳寫楊志與老督管、虞候和軍漢們的矛盾，你認(rèn)為這個題目有何作用？