朱秀榮

學(xué)生中普遍存在的英語寫作現(xiàn)象是：寫作時先用漢語的思維來寫句子，再用英語詞匯拼湊出來。缺乏連貫性，詞不達意，錯誤連篇。他們在寫作時也知道寫作要求，內(nèi)心更希望自己能寫出一篇漂亮文章，但往往力不從心，這顯然與平時的積累訓(xùn)練等有直接關(guān)系。

活用合作，培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作興趣

仁愛版七年級英語下冊的Unit 8 Topic 3 Lets celebrate這個話題涉及了中西方主要節(jié)日的習(xí)俗。我布置了寫作任務(wù)“My Favorite Festival”，并設(shè)計了一個小組合作活動。首先鼓勵學(xué)生自主搜集中西方主要節(jié)日的相關(guān)信息，并對信息進行篩選整合，選出自己最感興趣的一個節(jié)日。其次，讓學(xué)生進行小組討論，交流如何構(gòu)思，如何遣詞造句，發(fā)散學(xué)生的寫作思維。接著，成員之間把自己的寫作思路整理出來，進行寫作，互評作文，指出存在的語法錯誤，并提出修改意見。最后，我把優(yōu)秀作文以PPT的形式展示出來，以供參考學(xué)習(xí)。

巧用背誦，打好學(xué)生的英語語言基礎(chǔ)

在教學(xué)仁愛版七年級英語下冊Unit 7 Topic 3 Section C的時候，我把詞匯進行分類，一類是動詞過去式（不規(guī)則變化）had，bought， made等，第一類是名詞present， birthday， candle等，第三類是短語by hand， make a wish， blow out等。我指導(dǎo)學(xué)生分析詞和短語的構(gòu)成并與它的發(fā)音聯(lián)系起來，找出它們特殊的地方。晚上進行詞匯和短語的家庭聽寫，采取大腦分析與聽寫相結(jié)合的辦法，這樣學(xué)生對詞的認識就更為深刻，也就更能記住詞的讀音及寫法了。列出句子結(jié)構(gòu)，理清句子成分的排序。如： There was a big birthday cake with 13 candles on it.我先指導(dǎo)學(xué)生列出主要的句子結(jié)構(gòu)，there be后緊接名詞或名詞短語，表達的是有什么東西。然后，理清“with 13 candles on it”這個伴隨狀語放句子后面。在句子、句型過關(guān)的基礎(chǔ)上，我布置學(xué)生課后熟讀課文，并指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察插圖，把課文的內(nèi)容與插圖聯(lián)系起來，這樣在具體的情景下，學(xué)生更容易把段落、篇章背誦出來。最后我設(shè)計寫作任務(wù) “A Happy Day”，啟發(fā)學(xué)生運用所背知識完成這一寫作。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能活用所背的詞匯、句型，并寫出質(zhì)量較高的作文。

善用訓(xùn)練，培養(yǎng)英語寫作技能

多做英漢互譯訓(xùn)練，提高英語語用技能。如：昨晚，我們玩得很高興。在這個句子的翻譯上，我是這樣啟發(fā)學(xué)生的：回想學(xué)過的關(guān)于表達高興的詞匯、句型；運用什么時態(tài)來翻譯。不一會，學(xué)生就做出了如下翻譯：Last night， we had a good time. /Last night， everyone had a wonderful time. /We enjoyed ourselves last night.我引導(dǎo)學(xué)生對這三句話進行比較，這三句話都能將句子意思完整地表達出來，但是第二句最能體現(xiàn)出每一個人都玩得開心，而且wonderful這一詞的選用比good好。

勤做習(xí)作修改訓(xùn)練，培養(yǎng)謀篇布局技能。抽取一篇習(xí)作為例。

A Happy Day

I had a happy day last Sunday. It was my birthday. My parents bought lots of food and drinks. My friends brought a birthday cake to me. I made a wish， and blew out the candles， ate the cake. We danced， sang songs and played games.

在這篇習(xí)作上，我這樣指導(dǎo)學(xué)生修改：從題目知道這是記敘文，明確需要交代時間、地點、人物、事情的具體經(jīng)過、結(jié)果等，是該采用總分總還是分總結(jié)構(gòu)呢？從遣詞造句方面立足，盡量使作文句式多樣化，語言富有表現(xiàn)力。最后，從條理性和連貫性方面下手，使作文連貫而有條理。

在我的指導(dǎo)下，一位學(xué)生將其修改如下。

Last Sunday was my birthday， and I had a good time. My parents had a birthday party for me at home. Before the party， they bought lots of food and drinks. After dinner， my friends brought a big birthday cake to me. Then we put on 13 candles on it， and I made a wish， and then I blew out the candles. We also danced， sang songs and played games at the party. We all enjoyed ourselves.

責(zé)任編輯 魏文琦