宗河

記者從教育部獲悉，自2012年11月至2014年1月月底，全國實施“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目的5.8萬個教學點中，有5.78萬個完成設備招標（占99%）、5.17萬個完成設備安裝調(diào)試（占89%），實現(xiàn)通過衛(wèi)星或網(wǎng)絡接收并應用數(shù)字教育資源。

據(jù)了解，該項目旨在為農(nóng)村義務教育學校布局調(diào)整中確需保留和恢復的教學點配備數(shù)字教育資源接收和播放設備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，利用信息技術幫助教學點開好國家規(guī)定課程，提高教育質(zhì)量，促進義務教育均衡發(fā)展。

教學點是我國基礎教育最為薄弱的環(huán)節(jié)，多數(shù)分布在大山深處、邊陲海島、戈壁草原，交通不便，地理環(huán)境惡劣，條件艱苦，師資力量薄弱，卻又是保證農(nóng)村邊遠地區(qū)適齡兒童就近入學不可或缺的重要力量。

2012年，“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目啟動。中央財政分兩次撥付項目經(jīng)費共3.6億元，20個項目省份落實配套資金2億元。2013年初，各地陸續(xù)開始設備招標與安裝調(diào)試工作，為教學點配備衛(wèi)星信號接收設備、計算機、平板電視（或電子白板、投影儀）等設備，部分地區(qū)還配備了攝像頭，利用網(wǎng)絡建立親子熱線，滿足教學點留守兒童與外出打工父母交流的需要。endprint