李宏代

高考題目重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的考查，而在函數(shù)題中有關(guān)應(yīng)用函數(shù)圖像的問(wèn)題充分體現(xiàn)了圖像的直觀性，且能夠完整地考查函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用.因此，在函數(shù)教學(xué)與復(fù)習(xí)中要重視對(duì)函數(shù)圖像的使用.本人通過(guò)對(duì)近幾年高考題的分析，對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，希望能在函數(shù)教學(xué)與復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)這一類問(wèn)題的方法與策略提出自己的看法.

一、高考函數(shù)圖像題的題型分析

類型一：直接考查函數(shù)的圖像.

并結(jié)合相應(yīng)的函數(shù)圖像進(jìn)行分析，即可獲解.

綜上可知，我們?cè)诤瘮?shù)復(fù)習(xí)中要充分重視函數(shù)圖像的作用，在解題中要注重應(yīng)用函數(shù)的圖像來(lái)進(jìn)行分析.一方面分析圖像的直觀性對(duì)本題的解決所起的作用；另一方面，也可能通過(guò)圖像分析來(lái)了解試題的設(shè)計(jì)者的意圖，這對(duì)引導(dǎo)我們?nèi)绾畏治鲂聠?wèn)題時(shí)起到重要的作用，從另一個(gè)角度來(lái)提高我們的解題能力.

（責(zé)任編輯黃桂堅(jiān)）

高考題目重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的考查，而在函數(shù)題中有關(guān)應(yīng)用函數(shù)圖像的問(wèn)題充分體現(xiàn)了圖像的直觀性，且能夠完整地考查函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用.因此，在函數(shù)教學(xué)與復(fù)習(xí)中要重視對(duì)函數(shù)圖像的使用.本人通過(guò)對(duì)近幾年高考題的分析，對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，希望能在函數(shù)教學(xué)與復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)這一類問(wèn)題的方法與策略提出自己的看法.

一、高考函數(shù)圖像題的題型分析

類型一：直接考查函數(shù)的圖像.

并結(jié)合相應(yīng)的函數(shù)圖像進(jìn)行分析，即可獲解.

綜上可知，我們?cè)诤瘮?shù)復(fù)習(xí)中要充分重視函數(shù)圖像的作用，在解題中要注重應(yīng)用函數(shù)的圖像來(lái)進(jìn)行分析.一方面分析圖像的直觀性對(duì)本題的解決所起的作用；另一方面，也可能通過(guò)圖像分析來(lái)了解試題的設(shè)計(jì)者的意圖，這對(duì)引導(dǎo)我們?nèi)绾畏治鲂聠?wèn)題時(shí)起到重要的作用，從另一個(gè)角度來(lái)提高我們的解題能力.

（責(zé)任編輯黃桂堅(jiān)）

高考題目重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的考查，而在函數(shù)題中有關(guān)應(yīng)用函數(shù)圖像的問(wèn)題充分體現(xiàn)了圖像的直觀性，且能夠完整地考查函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用.因此，在函數(shù)教學(xué)與復(fù)習(xí)中要重視對(duì)函數(shù)圖像的使用.本人通過(guò)對(duì)近幾年高考題的分析，對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，希望能在函數(shù)教學(xué)與復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)這一類問(wèn)題的方法與策略提出自己的看法.

一、高考函數(shù)圖像題的題型分析

類型一：直接考查函數(shù)的圖像.

并結(jié)合相應(yīng)的函數(shù)圖像進(jìn)行分析，即可獲解.

綜上可知，我們?cè)诤瘮?shù)復(fù)習(xí)中要充分重視函數(shù)圖像的作用，在解題中要注重應(yīng)用函數(shù)的圖像來(lái)進(jìn)行分析.一方面分析圖像的直觀性對(duì)本題的解決所起的作用；另一方面，也可能通過(guò)圖像分析來(lái)了解試題的設(shè)計(jì)者的意圖，這對(duì)引導(dǎo)我們?nèi)绾畏治鲂聠?wèn)題時(shí)起到重要的作用，從另一個(gè)角度來(lái)提高我們的解題能力.

（責(zé)任編輯黃桂堅(jiān)）