李傳鵬

【知識(shí)歸納】

辯論，是一種高水平、綜合性的口語(yǔ)交際活動(dòng)，其廣泛地存在于人們的社交生活之中。它是一門博大精深的語(yǔ)言藝術(shù)。辯論詞就是在雙方或者多方辯論時(shí)，用于駁斥對(duì)方的語(yǔ)言。駁斥對(duì)方的語(yǔ)言主要由三種形式：駁斥對(duì)方觀點(diǎn)、駁斥對(duì)方論據(jù)、駁斥對(duì)方的邏輯。在中考中，辯論類考題的考查一般涉及這些方面的內(nèi)容：

1.設(shè)定辯論的辯題。要辯論首先得有辯題。辯論賽所設(shè)置的辯題，正反兩方面的判斷應(yīng)當(dāng)是具有對(duì)抗性矛盾的，或者至少是具有矛盾對(duì)立關(guān)系的。如讓你對(duì)“養(yǎng)成好習(xí)慣是否主要靠自我約束”設(shè)置辯題，如果正方的辯題設(shè)置為“養(yǎng)成好習(xí)慣主要靠自我約束”，那么反方的辯題就應(yīng)該針鋒相對(duì)，“養(yǎng)成好習(xí)慣主要靠他人約束”。設(shè)置辯題在語(yǔ)言上要簡(jiǎn)潔明了，要使雙方都有話說(shuō)，而不是明顯地一邊倒，要讓聽眾覺得雙方講的似乎都有理。

2.表達(dá)自我的觀點(diǎn)。在考場(chǎng)中，還會(huì)經(jīng)?？吹竭@樣的題型：給我們提供一組針鋒相對(duì)的辯論材料，然后要求你表明自己的觀點(diǎn)并闡述理由。解答這樣的題型一定要清楚，題中的材料只是為你觀點(diǎn)的提出設(shè)置背景，首先要認(rèn)真閱讀材料中人物的觀點(diǎn)及理由，在此基礎(chǔ)上明確自己的立場(chǎng)。立場(chǎng)明確了，就可以根據(jù)自己的思考寫出理由了。

3.進(jìn)行有力的反駁。先給我們一個(gè)正方或反方的辯論詞，然后要求你對(duì)此進(jìn)行反駁，這種題型在近年中考中經(jīng)常出現(xiàn)。要對(duì)對(duì)方進(jìn)行有力的反駁，一般有三種方法：一是直接駁斥對(duì)方論點(diǎn)的錯(cuò)誤；二是通過(guò)駁斥對(duì)方論據(jù)的“假”，來(lái)否定其論點(diǎn)的“真”；三是指出對(duì)方邏輯推理過(guò)程的不成立，來(lái)否定對(duì)方的論點(diǎn)。要對(duì)對(duì)方進(jìn)行有力反駁，在思維上要有敏捷性、靈活性。

總之，只要我們努力提高思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，積極參與各種辯論活動(dòng)，每個(gè)人都可能成為運(yùn)用語(yǔ)言的能手和能言善辯的人才。

【真題解析】

例（2014年浙江省寧波市）辯論很精彩。隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機(jī)。請(qǐng)你就“電子產(chǎn)品是不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住边@一辯題，代表反方發(fā)表觀點(diǎn)，并陳述理由。

正方：我方的觀點(diǎn)是電子產(chǎn)品是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)?，因?yàn)樵跊]有鍵盤輸入的時(shí)代，用筆寫字可以強(qiáng)化人們的記憶，而如今鍵盤輸入則讓人們可以在多個(gè)候選的編碼中選擇所需的字，削弱了人們的書寫能力，以致出現(xiàn)了“提筆忘字”現(xiàn)象。

反方：

【試題解析】

本題是一道綜合性很強(qiáng)的試題，活動(dòng)一是考查考生結(jié)合具體語(yǔ)境，探源詞的意思的能力?？忌屑?xì)閱讀題干中的解釋，去理解這句話的意思，“黃鳥上下在飛翔，飛落棲息灌木上?！币虼宋覀兛梢缘弥凹钡囊馑肌傍B停息在樹上”。活動(dòng)二是考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，做好本題考生要了解對(duì)聯(lián)的知識(shí)，其次了解對(duì)聯(lián)的對(duì)仗特點(diǎn)，依據(jù)平仄特點(diǎn)去選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，結(jié)合本題看，考生可以利用排除法進(jìn)行，下聯(lián)中空格處的字為“相”，上聯(lián)中一定不能選A，C和D項(xiàng)不符合對(duì)聯(lián)的意境，因此選擇B項(xiàng)能把魚兒自由自在的情態(tài)表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)三考查考生的辯論能力。做好本題考生要了解正方的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活實(shí)際情況，針對(duì)正方提出的“電子產(chǎn)品是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住庇^點(diǎn)進(jìn)行辯論，闡明自己的反對(duì)意見即可。

【參考答案】

示例：我方的觀點(diǎn)是電子產(chǎn)品不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)?，因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品本身沒有錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于使用者過(guò)于依賴鍵盤輸入漢字，而忽視對(duì)漢字的識(shí)記和書寫。

【備考策略】

在寫辯論詞時(shí)可以就對(duì)方語(yǔ)言中的觀點(diǎn)、論據(jù)、邏輯的任一方面，找出漏洞，采取直接反駁法、反證法、歸謬法等來(lái)進(jìn)行駁斥。直接反駁，就是運(yùn)用論據(jù)或推理，直接指出錯(cuò)誤的方法；反證法，就是為了證明對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，可以先證明與其相矛盾的另一觀點(diǎn)是正確的，然后反過(guò)來(lái)說(shuō)明該觀點(diǎn)的錯(cuò)誤；歸謬法，先假定對(duì)方的觀點(diǎn)是對(duì)的，然后以它為前提，推導(dǎo)出一個(gè)明顯荒謬的結(jié)論，從而證明對(duì)方觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

要注意的是，辯論發(fā)言必須明確中心話題，并圍繞中心話題來(lái)說(shuō)，做到觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。首先是駁觀點(diǎn)，先舉出對(duì)方的荒謬觀點(diǎn)，然后用正確的道理和確鑿的事實(shí)直接加以駁斥，揭示出謊言同事實(shí)、謬論與真理之間的矛盾；其次是駁論據(jù)。錯(cuò)誤和片面的觀點(diǎn)，往往是建立在虛假、不完整的論據(jù)之上的，論據(jù)駁倒了，觀點(diǎn)也就站不住腳了。最后是駁邏輯。駁倒了觀點(diǎn)中的邏輯，也就把觀點(diǎn)駁倒了。在具體寫作辯論詞時(shí)，要注意緊扣論題有針對(duì)性地展開議論，要求思路明晰、邏輯嚴(yán)密、材料典型、論證有力，為增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，可運(yùn)用一些常見修辭，如對(duì)比、排比、比喻、反問(wèn)等。

辯論技巧主要有如下幾點(diǎn)：1.尋攻擊點(diǎn)。在分析辯題時(shí)要注意考慮對(duì)方可能的立論和比較薄弱的地方，一般選擇兩個(gè)地方比較合適。可以選擇對(duì)方論點(diǎn)的缺陷、論據(jù)的缺陷、論證思路上的缺陷。2.類比引申。注意從對(duì)方的立論或提供的前提中巧妙引申出一個(gè)截然相反的結(jié)果起到駁斥的作用。3.借用矛盾。借用對(duì)方觀點(diǎn)中的矛盾、對(duì)方隊(duì)員之間的矛盾進(jìn)行推理，駁斥對(duì)方觀點(diǎn)。4.誘敵深入。用一連串的問(wèn)題引出對(duì)方辯論中的矛盾，然后加以攻擊。5.答問(wèn)結(jié)合。一般地，對(duì)于對(duì)方提出的問(wèn)題進(jìn)行回答后，也要向?qū)Ψ綊伋鲆欢ǖ膯?wèn)題?；卮饐?wèn)題時(shí)要簡(jiǎn)潔，重要的是進(jìn)攻和闡明自己的觀點(diǎn)。對(duì)于對(duì)方的問(wèn)題，如果與辯題無(wú)關(guān)不必回答。6.藝術(shù)表達(dá)。一般地，在提問(wèn)、申訴觀點(diǎn)、擺出論據(jù)時(shí)，語(yǔ)速可慢一點(diǎn)，關(guān)鍵字眼要一字一頓加以突出；反擊時(shí)語(yǔ)速可快一點(diǎn)，以示鋒芒。同時(shí)要注意用語(yǔ)的堅(jiān)決、干脆、簡(jiǎn)潔、幽默，以此來(lái)感染在場(chǎng)觀眾及評(píng)委。處下風(fēng)時(shí)要據(jù)理力爭(zhēng)，占上風(fēng)時(shí)也不要得理不讓人，少用挑釁性的語(yǔ)言。

【試題演練】

1.在辯論比賽中，表面上認(rèn)同對(duì)方觀點(diǎn)，順應(yīng)對(duì)方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對(duì)方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對(duì)方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。我們把這一技法喻名為“順?biāo)浦邸薄Ｏ旅媸顷P(guān)于“愚公應(yīng)該移山還是應(yīng)該搬家”這一觀點(diǎn)的的論辯，請(qǐng)運(yùn)用這一技法為正方加上辯語(yǔ)，并簡(jiǎn)單說(shuō)明。

反方：……我們要請(qǐng)教對(duì)方辯友，愚公搬家解決了困難，保護(hù)了資源，節(jié)省了人力、財(cái)力，這究竟有什么不應(yīng)該？

⑴正方：

⑵說(shuō)明：

2.目前“孔子學(xué)院”遍布全球，有力地傳播了中國(guó)文化，但也有網(wǎng)友認(rèn)為孔子不能代表中國(guó)傳統(tǒng)文化，于是在某論壇上引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于“孔子能否做中國(guó)文化形象代言人”的大討論。請(qǐng)你就此參與辯論，在論壇跟帖留言，支持正方或反方都可以 80字左右。

支持：

留言：

3.請(qǐng)你就“開卷有益”和“開卷未必有益”各寫一段100字以內(nèi)的辯論詞。要求運(yùn)用至少一種修辭手法。

辯論詞：

4.《新文化報(bào)》報(bào)道《魯迅也救不了語(yǔ)文課本》，專家們圍繞“語(yǔ)文教材改革刪魯迅名篇添武俠小說(shuō)及網(wǎng)絡(luò)作文是否合適”舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。請(qǐng)你作為反方辯手參加辯論，要求針對(duì)正方的觀點(diǎn)展開反駁，有理有據(jù)，有感染力，100字以內(nèi)。

正方：合適，教育也要與時(shí)俱進(jìn)，標(biāo)新立異，魯迅的文章有些過(guò)于難懂，有了些閱歷的人才能略懂一二，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)晦澀，也許過(guò)早接觸會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，適得其反。

反方：

5.近年來(lái)，“洋節(jié)”在中國(guó)具有很高的“響應(yīng)度”，平安夜歌廳爆滿，圣誕節(jié)徹夜狂歡，情人節(jié)玫瑰飄香……中國(guó)本來(lái)也是節(jié)日眾多的國(guó)度，如果以春節(jié)為起始，有元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)……當(dāng)傳統(tǒng)遭遇“洋節(jié)”，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這種不同文化土壤里成長(zhǎng)起來(lái)的不同文化的碰撞呢？為此學(xué)校舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，請(qǐng)你作為反方辯手參加辯論，要求針對(duì)正方的觀點(diǎn)展開反駁，有理有據(jù)，有感染力，100字以內(nèi)。

正方：“洋節(jié)”的流行是文化交融的必然。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙武靈王的“胡服騎射”，堪稱漢民族向少數(shù)民族學(xué)習(xí)的典范。漢代源起的“絲綢之路”不但開啟中西方經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)，也使域外文化走進(jìn)中國(guó)。漢武帝時(shí)期的海上“絲綢之路”，更為豐富中國(guó)文化帶來(lái)海的博大和水的靈動(dòng)。中國(guó)改革開放，“洋節(jié)”進(jìn)入我國(guó)，不妨看作是具有歷史意義的“兼收并蓄”的延續(xù)，是一種智慧的選擇。

反方：

6.在一次辯論會(huì)上，主持人講了下面一個(gè)故事，請(qǐng)你根據(jù)以下內(nèi)容引出甲、乙兩方辯題。要求：雙方辯題語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，不超過(guò)10個(gè)字，具有可辯性。

兩個(gè)失敗者沮喪地躺在屋子里，同時(shí)看到下面的情景：一只蜘蛛要在天棚的拐角處結(jié)網(wǎng)，它向另一面墻壁蕩過(guò)去，在即將接近那面墻壁的一剎那，它掉了下來(lái)——這是它第七次失敗了。

蜘蛛的舉動(dòng)觸動(dòng)了他們。

甲說(shuō)：可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而執(zhí)著！我是人，難道還不如一只蜘蛛嗎？我要振作起來(lái)！

乙說(shuō)：可憐的蜘蛛，你只要稍微改變一下爬行的方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新選擇方向！

甲方辯論題目：

乙方辯論題目：

【參考答案】

1. ⑴搬家不失為一種解決問(wèn)題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬？可見，搬家也得在移完山之后再搬呀?、普较软槃?shì)肯定“搬家不失為一種解決問(wèn)題的好辦法”，既而加入“愚公所處的地方連門都難出去”這一條件，自然而然地導(dǎo)出“家又怎么搬”的詰問(wèn)，最后水到渠成，得出“先移山，后搬家”的結(jié)論。2.支持正方：以孔子為代表的儒家思想雖已不再是主流意識(shí)形態(tài)，然而誰(shuí)能否認(rèn)孔子及儒家的一些道德仍然影響著我們的一言一行呢？目前，世界各地的中華文化產(chǎn)業(yè)常以“孔子”為名，在西方人的眼里，“孔子”就是中國(guó)的代言人。作為中國(guó)文化的代表，除了孔子，我們還有誰(shuí)？支持反方：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，源頭不在孔子，孔子也從來(lái)不是中華文化的全部。其實(shí)，中國(guó)吸引世界的地方非常多，如熊貓、剪紙、刺繡、武俠、唐裝、長(zhǎng)城、故宮，又何必死抱著一個(gè)孔子呢？3.⑴讀書可以使人明智。大而言之，讀書可以使人大徹大悟，可以升華靈魂，可以走向光明、取得成功；小而言之，讀書可以學(xué)會(huì)方法技巧，可以學(xué)會(huì)遣詞造句，可以打發(fā)無(wú)聊時(shí)間。所以“開卷有益”。⑵讀一些不好的書，正如吃不健康的食物一樣，有可能“食物中毒”。讀不健康的書籍可能會(huì)因此蒙昧頹廢，影響學(xué)習(xí)，無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。所以“開卷未必有益”。4.不合適，魯迅筆下的人物是前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的，語(yǔ)文就應(yīng)該是讓學(xué)生了解歷史，知道正確的修辭語(yǔ)言，而不是搞幾篇網(wǎng)絡(luò)文章、用幾個(gè)時(shí)尚的詞語(yǔ)就可以了，不要打著與時(shí)俱進(jìn)的幌子，去誤導(dǎo)中國(guó)的孩子。5.傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族民族情結(jié)的外在表現(xiàn)，這種民族情結(jié)可以維系中華民族的繁衍，還可以鍛造中華民族的精神，我們應(yīng)該從歷史文化中汲取強(qiáng)健體魄的“精神鈣片”。傳統(tǒng)的春節(jié)團(tuán)圓、清明祭奠、重陽(yáng)思鄉(xiāng)……傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，不僅僅是習(xí)俗的延續(xù) ，還承載了傳統(tǒng)倫理道德和文化內(nèi)涵。從傳統(tǒng)節(jié)日中感受和繼承我們自己的文化核心，而不是丟了自己的東西去張揚(yáng)別人的東西。留守住我們自己的精神和文化是一個(gè)民族不敗的根基，是一種看不見的民族支撐6.甲方：面對(duì)挫折要堅(jiān)持不懈；乙方：面對(duì)挫折要重新選擇。