滿分：60分時間：60分鐘可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12

O-16S-32Zn-65

一、選擇題（本大題共12小題。每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共24分）

1.化學(xué)就在身邊。你在廚房看到的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）

A.開水沸騰了B.黃瓜切成薄片

C.飯菜變餿了D.電燈在發(fā)光

2.分類是科學(xué)研究的重要方法。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物排列的是（）

A.黃銅、維生素B.鋼、鹽酸

C.蛋白質(zhì)、食鹽D.黃金、燒堿

3.操作規(guī)范是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）

4.化學(xué)變化常常伴隨一些明顯的現(xiàn)象。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，不合理的是（）

A.面粉在空氣中灼燒后，慢慢被烤焦變?yōu)楹谏?/p>

B.浸有酚酞試液的濾紙條靠近濃氨水，濾紙條變紅

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w

D.將飽和的硝酸鉀溶液冷卻，溶液中會析出白色晶體

5.宏觀現(xiàn)象都是微觀本質(zhì)的反映。下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.春色滿園、花香四溢，說明分子在不停地運(yùn)動

B.氣體受熱膨脹，是因為溫度升高分子變大

C.一滴水里有1.7×1021個水分子，說明分子很小

D.通常物質(zhì)有三態(tài)變化，說明分子之間有間隔

6.燃燒與滅火隨處可見。下列做法有?？茖W(xué)性的是（）

A.室內(nèi)起火時，立即打開門窗通風(fēng)

B.炒菜時，油鍋內(nèi)意外著火，立即加入青菜滅火

C.液化氣、煤氣泄漏起火時，首先關(guān)閉氣體閥門

D.被困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

7.鋁、鐵、銅是生活中常見的金屬，下列關(guān)于它們的敘述錯誤的是（）

A.人類使用金屬的年代先后順序是銅、鐵、鋁

B.鋁制品比鐵、銅抗腐蝕耐用，是因為表面形成致密的氧化鋁保護(hù)膜

C.鋁、鐵都可以從硫酸銅溶液中置換出銅

D.三種金屬都可以制成合金，合金屬于合成材料

8.不少實驗操作都有先后之分。下列關(guān)于實驗操作先后順序的敘述不正確的是（）

A.給試管中的藥品加熱時，先預(yù)熱試管，后集中加熱

B.點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度，后點(diǎn)燃

C.模擬煉鐵實驗中，應(yīng)先加熱氧化鐵，再通入CO

D.實驗室制取氣體時，要先檢查裝置氣密性，再裝入藥品

9.右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此可知下列說法錯誤的是（）

A.溫度為t1℃時，A與B的溶解度相等

B.t2℃時，60gA加到100g水中，能得到160g溶液

C.把A、B的飽和溶液由t2℃降至t1℃時，A溶液比B溶液濃

D.升高溫度，可使B的不飽和溶液變飽和

10.鑒別未知物質(zhì)是化學(xué)實驗中的一項重要技能。下列鑒別方法、現(xiàn)象或結(jié)論不正確的是（）

鑒別對象方法、現(xiàn)象、結(jié)論A食鹽和硝酸銨分別溶于水，有刺激性氣味的是硝酸銨B棉線和羊毛線分別灼燒，有燒焦羽毛氣味的是羊毛線C淀粉和葡萄糖分別滴加碘水，呈現(xiàn)藍(lán)色的是淀粉D稀鹽酸和稀硫酸分別滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成的是稀硫酸11.某小組同學(xué)在完成氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)實驗時，溶液的pH變化如右圖所示。結(jié)合坐標(biāo)圖，該小組的同學(xué)分析合理的是（）

A.實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B.a點(diǎn)表示兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)

C.將任意一種溶液加水稀釋，其pH變化也基本符合本坐標(biāo)圖

D.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

12.將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。

物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.43.24.02.5反應(yīng)后的質(zhì)量/g3.8待測7.22.5下列說法中錯誤的是（）

A.物質(zhì)D可能是催化劑

B.表中待測數(shù)據(jù)的值為2.6

C.物質(zhì)A是反應(yīng)物

D.反應(yīng)中B與C的質(zhì)量比是4∶5

二、填空題（本大題共3小題。每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）

13.用數(shù)字和化學(xué)符號填空。

（1）5N：。

（2）堿溶液中大量含有的陰離子：。

（3）4個五氧化二磷分子：。

（4）最簡單的有機(jī)物：。

14.水是生命之源。請回答下列與水有關(guān)的問題。

（1）下圖是電解水的簡易裝置，有關(guān)的化學(xué)方程式是；試管1中收集到的氣體名稱是；當(dāng)試管2中產(chǎn)生5mL氣體時，試管1中產(chǎn)生的氣體體積是mL。

（2）發(fā)生水災(zāi)時，災(zāi)民只能取到渾濁的水。面對飲水困難，請你為他們解決下列問題：①采用方法可分離水中難溶性固體雜質(zhì)；②采用方法可證明處理后的水是硬水；③采用方法既可降低水的硬度，又可殺菌消毒。

15.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B、C是氧化物且A是紅棕色粉末，D、F均是常見的金屬，E能使紫色石蕊試液變紅。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向；部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）E→C的基本反應(yīng)類型屬于反應(yīng)。

（2）寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式：①；③。

三、實驗與探究題（本大題共2小題。共15分）

16.（8分）下圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖，請回答：

（1）儀器a的名稱是，b的名稱是。

（2）實驗室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為，選用的收集裝置是。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置和收集裝置的組合是。

（4）實驗室常用加熱熟石灰與氯化銨固體的方法制氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為；收集氨氣僅能用D裝置，說明氨氣。

17.（7分）課本上測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置存在不少的缺點(diǎn)，如污染環(huán)境、誤差大等。小明同學(xué)在老師指導(dǎo)下，利用鐵銹蝕原理測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

【查閱資料】暖寶寶中發(fā)熱劑的主要成分為鐵粉、少許活性炭和少量氯化鈉?；钚蕴渴且环N載體，可以使發(fā)熱劑中各組分混合均勻，并使鐵粉疏松、透氣。

【實驗原理】鐵生銹消耗氧氣，生成固體鐵銹；氯化鈉可以（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率。

【實驗過程】（1）取一個集氣瓶，其實際容積是150mL；取一個量筒，內(nèi)盛100mL的水。

（2）室溫時，將潮濕的發(fā)熱劑懸吊在橡皮塞反面，再將橡皮塞旋緊到集氣瓶口；然后將導(dǎo)氣管插入量筒內(nèi)（如下圖所示）。一會兒后觀察到量筒內(nèi)的水緩緩，這是因為。

（3）當(dāng)量筒內(nèi)水面高度不再變化，且溫度恢復(fù)至室溫時，讀出水面在72mL刻度處。

【實驗結(jié)果】由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是%。（精確到0.1%）

【反思拓展】（1）本實驗中，如果發(fā)熱劑接觸不到水分，實驗?zāi)芊襁_(dá)到目的？，因為。

（2）本實驗結(jié)果與理論值（21%）不一致，原因可能是。

A.發(fā)熱劑中的活性炭影響鐵粉吸收氧氣

B.發(fā)熱劑中有部分鐵粉在實驗前已被氧化

C.導(dǎo)氣管里沒有預(yù)先充滿水

四、計算題（本大題共1小題。共5分）

18.稱取銅、鋅混合物10g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少，此時用去49g的稀硫酸，剩余固體3.5g。求：

（1）該混合物中銅的質(zhì)量是g。

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）

【命題人：江蘇李德前】

滿分：60分時間：60分鐘可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12

O-16S-32Zn-65

一、選擇題（本大題共12小題。每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共24分）

1.化學(xué)就在身邊。你在廚房看到的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）

A.開水沸騰了B.黃瓜切成薄片

C.飯菜變餿了D.電燈在發(fā)光

2.分類是科學(xué)研究的重要方法。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物排列的是（）

A.黃銅、維生素B.鋼、鹽酸

C.蛋白質(zhì)、食鹽D.黃金、燒堿

3.操作規(guī)范是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）

4.化學(xué)變化常常伴隨一些明顯的現(xiàn)象。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，不合理的是（）

A.面粉在空氣中灼燒后，慢慢被烤焦變?yōu)楹谏?/p>

B.浸有酚酞試液的濾紙條靠近濃氨水，濾紙條變紅

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w

D.將飽和的硝酸鉀溶液冷卻，溶液中會析出白色晶體

5.宏觀現(xiàn)象都是微觀本質(zhì)的反映。下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.春色滿園、花香四溢，說明分子在不停地運(yùn)動

B.氣體受熱膨脹，是因為溫度升高分子變大

C.一滴水里有1.7×1021個水分子，說明分子很小

D.通常物質(zhì)有三態(tài)變化，說明分子之間有間隔

6.燃燒與滅火隨處可見。下列做法有悖科學(xué)性的是（）

A.室內(nèi)起火時，立即打開門窗通風(fēng)

B.炒菜時，油鍋內(nèi)意外著火，立即加入青菜滅火

C.液化氣、煤氣泄漏起火時，首先關(guān)閉氣體閥門

D.被困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

7.鋁、鐵、銅是生活中常見的金屬，下列關(guān)于它們的敘述錯誤的是（）

A.人類使用金屬的年代先后順序是銅、鐵、鋁

B.鋁制品比鐵、銅抗腐蝕耐用，是因為表面形成致密的氧化鋁保護(hù)膜

C.鋁、鐵都可以從硫酸銅溶液中置換出銅

D.三種金屬都可以制成合金，合金屬于合成材料

8.不少實驗操作都有先后之分。下列關(guān)于實驗操作先后順序的敘述不正確的是（）

A.給試管中的藥品加熱時，先預(yù)熱試管，后集中加熱

B.點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度，后點(diǎn)燃

C.模擬煉鐵實驗中，應(yīng)先加熱氧化鐵，再通入CO

D.實驗室制取氣體時，要先檢查裝置氣密性，再裝入藥品

9.右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此可知下列說法錯誤的是（）

A.溫度為t1℃時，A與B的溶解度相等

B.t2℃時，60gA加到100g水中，能得到160g溶液

C.把A、B的飽和溶液由t2℃降至t1℃時，A溶液比B溶液濃

D.升高溫度，可使B的不飽和溶液變飽和

10.鑒別未知物質(zhì)是化學(xué)實驗中的一項重要技能。下列鑒別方法、現(xiàn)象或結(jié)論不正確的是（）

鑒別對象方法、現(xiàn)象、結(jié)論A食鹽和硝酸銨分別溶于水，有刺激性氣味的是硝酸銨B棉線和羊毛線分別灼燒，有燒焦羽毛氣味的是羊毛線C淀粉和葡萄糖分別滴加碘水，呈現(xiàn)藍(lán)色的是淀粉D稀鹽酸和稀硫酸分別滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成的是稀硫酸11.某小組同學(xué)在完成氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)實驗時，溶液的pH變化如右圖所示。結(jié)合坐標(biāo)圖，該小組的同學(xué)分析合理的是（）

A.實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B.a點(diǎn)表示兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)

C.將任意一種溶液加水稀釋，其pH變化也基本符合本坐標(biāo)圖

D.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

12.將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。

物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.43.24.02.5反應(yīng)后的質(zhì)量/g3.8待測7.22.5下列說法中錯誤的是（）

A.物質(zhì)D可能是催化劑

B.表中待測數(shù)據(jù)的值為2.6

C.物質(zhì)A是反應(yīng)物

D.反應(yīng)中B與C的質(zhì)量比是4∶5

二、填空題（本大題共3小題。每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）

13.用數(shù)字和化學(xué)符號填空。

（1）5N：。

（2）堿溶液中大量含有的陰離子：。

（3）4個五氧化二磷分子：。

（4）最簡單的有機(jī)物：。

14.水是生命之源。請回答下列與水有關(guān)的問題。

（1）下圖是電解水的簡易裝置，有關(guān)的化學(xué)方程式是；試管1中收集到的氣體名稱是；當(dāng)試管2中產(chǎn)生5mL氣體時，試管1中產(chǎn)生的氣體體積是mL。

（2）發(fā)生水災(zāi)時，災(zāi)民只能取到渾濁的水。面對飲水困難，請你為他們解決下列問題：①采用方法可分離水中難溶性固體雜質(zhì)；②采用方法可證明處理后的水是硬水；③采用方法既可降低水的硬度，又可殺菌消毒。

15.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B、C是氧化物且A是紅棕色粉末，D、F均是常見的金屬，E能使紫色石蕊試液變紅。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向；部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）E→C的基本反應(yīng)類型屬于反應(yīng)。

（2）寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式：①；③。

三、實驗與探究題（本大題共2小題。共15分）

16.（8分）下圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖，請回答：

（1）儀器a的名稱是，b的名稱是。

（2）實驗室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為，選用的收集裝置是。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置和收集裝置的組合是。

（4）實驗室常用加熱熟石灰與氯化銨固體的方法制氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為；收集氨氣僅能用D裝置，說明氨氣。

17.（7分）課本上測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置存在不少的缺點(diǎn)，如污染環(huán)境、誤差大等。小明同學(xué)在老師指導(dǎo)下，利用鐵銹蝕原理測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

【查閱資料】暖寶寶中發(fā)熱劑的主要成分為鐵粉、少許活性炭和少量氯化鈉?；钚蕴渴且环N載體，可以使發(fā)熱劑中各組分混合均勻，并使鐵粉疏松、透氣。

【實驗原理】鐵生銹消耗氧氣，生成固體鐵銹；氯化鈉可以（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率。

【實驗過程】（1）取一個集氣瓶，其實際容積是150mL；取一個量筒，內(nèi)盛100mL的水。

（2）室溫時，將潮濕的發(fā)熱劑懸吊在橡皮塞反面，再將橡皮塞旋緊到集氣瓶口；然后將導(dǎo)氣管插入量筒內(nèi)（如下圖所示）。一會兒后觀察到量筒內(nèi)的水緩緩，這是因為。

（3）當(dāng)量筒內(nèi)水面高度不再變化，且溫度恢復(fù)至室溫時，讀出水面在72mL刻度處。

【實驗結(jié)果】由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是%。（精確到0.1%）

【反思拓展】（1）本實驗中，如果發(fā)熱劑接觸不到水分，實驗?zāi)芊襁_(dá)到目的？，因為。

（2）本實驗結(jié)果與理論值（21%）不一致，原因可能是。

A.發(fā)熱劑中的活性炭影響鐵粉吸收氧氣

B.發(fā)熱劑中有部分鐵粉在實驗前已被氧化

C.導(dǎo)氣管里沒有預(yù)先充滿水

四、計算題（本大題共1小題。共5分）

18.稱取銅、鋅混合物10g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少，此時用去49g的稀硫酸，剩余固體3.5g。求：

（1）該混合物中銅的質(zhì)量是g。

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）

【命題人：江蘇李德前】

滿分：60分時間：60分鐘可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12

O-16S-32Zn-65

一、選擇題（本大題共12小題。每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共24分）

1.化學(xué)就在身邊。你在廚房看到的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）

A.開水沸騰了B.黃瓜切成薄片

C.飯菜變餿了D.電燈在發(fā)光

2.分類是科學(xué)研究的重要方法。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物排列的是（）

A.黃銅、維生素B.鋼、鹽酸

C.蛋白質(zhì)、食鹽D.黃金、燒堿

3.操作規(guī)范是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）

4.化學(xué)變化常常伴隨一些明顯的現(xiàn)象。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，不合理的是（）

A.面粉在空氣中灼燒后，慢慢被烤焦變?yōu)楹谏?/p>

B.浸有酚酞試液的濾紙條靠近濃氨水，濾紙條變紅

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w

D.將飽和的硝酸鉀溶液冷卻，溶液中會析出白色晶體

5.宏觀現(xiàn)象都是微觀本質(zhì)的反映。下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.春色滿園、花香四溢，說明分子在不停地運(yùn)動

B.氣體受熱膨脹，是因為溫度升高分子變大

C.一滴水里有1.7×1021個水分子，說明分子很小

D.通常物質(zhì)有三態(tài)變化，說明分子之間有間隔

6.燃燒與滅火隨處可見。下列做法有悖科學(xué)性的是（）

A.室內(nèi)起火時，立即打開門窗通風(fēng)

B.炒菜時，油鍋內(nèi)意外著火，立即加入青菜滅火

C.液化氣、煤氣泄漏起火時，首先關(guān)閉氣體閥門

D.被困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

7.鋁、鐵、銅是生活中常見的金屬，下列關(guān)于它們的敘述錯誤的是（）

A.人類使用金屬的年代先后順序是銅、鐵、鋁

B.鋁制品比鐵、銅抗腐蝕耐用，是因為表面形成致密的氧化鋁保護(hù)膜

C.鋁、鐵都可以從硫酸銅溶液中置換出銅

D.三種金屬都可以制成合金，合金屬于合成材料

8.不少實驗操作都有先后之分。下列關(guān)于實驗操作先后順序的敘述不正確的是（）

A.給試管中的藥品加熱時，先預(yù)熱試管，后集中加熱

B.點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度，后點(diǎn)燃

C.模擬煉鐵實驗中，應(yīng)先加熱氧化鐵，再通入CO

D.實驗室制取氣體時，要先檢查裝置氣密性，再裝入藥品

9.右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此可知下列說法錯誤的是（）

A.溫度為t1℃時，A與B的溶解度相等

B.t2℃時，60gA加到100g水中，能得到160g溶液

C.把A、B的飽和溶液由t2℃降至t1℃時，A溶液比B溶液濃

D.升高溫度，可使B的不飽和溶液變飽和

10.鑒別未知物質(zhì)是化學(xué)實驗中的一項重要技能。下列鑒別方法、現(xiàn)象或結(jié)論不正確的是（）

鑒別對象方法、現(xiàn)象、結(jié)論A食鹽和硝酸銨分別溶于水，有刺激性氣味的是硝酸銨B棉線和羊毛線分別灼燒，有燒焦羽毛氣味的是羊毛線C淀粉和葡萄糖分別滴加碘水，呈現(xiàn)藍(lán)色的是淀粉D稀鹽酸和稀硫酸分別滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成的是稀硫酸11.某小組同學(xué)在完成氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)實驗時，溶液的pH變化如右圖所示。結(jié)合坐標(biāo)圖，該小組的同學(xué)分析合理的是（）

A.實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B.a點(diǎn)表示兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)

C.將任意一種溶液加水稀釋，其pH變化也基本符合本坐標(biāo)圖

D.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

12.將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。

物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.43.24.02.5反應(yīng)后的質(zhì)量/g3.8待測7.22.5下列說法中錯誤的是（）

A.物質(zhì)D可能是催化劑

B.表中待測數(shù)據(jù)的值為2.6

C.物質(zhì)A是反應(yīng)物

D.反應(yīng)中B與C的質(zhì)量比是4∶5

二、填空題（本大題共3小題。每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）

13.用數(shù)字和化學(xué)符號填空。

（1）5N：。

（2）堿溶液中大量含有的陰離子：。

（3）4個五氧化二磷分子：。

（4）最簡單的有機(jī)物：。

14.水是生命之源。請回答下列與水有關(guān)的問題。

（1）下圖是電解水的簡易裝置，有關(guān)的化學(xué)方程式是；試管1中收集到的氣體名稱是；當(dāng)試管2中產(chǎn)生5mL氣體時，試管1中產(chǎn)生的氣體體積是mL。

（2）發(fā)生水災(zāi)時，災(zāi)民只能取到渾濁的水。面對飲水困難，請你為他們解決下列問題：①采用方法可分離水中難溶性固體雜質(zhì)；②采用方法可證明處理后的水是硬水；③采用方法既可降低水的硬度，又可殺菌消毒。

15.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B、C是氧化物且A是紅棕色粉末，D、F均是常見的金屬，E能使紫色石蕊試液變紅。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向；部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）E→C的基本反應(yīng)類型屬于反應(yīng)。

（2）寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式：①；③。

三、實驗與探究題（本大題共2小題。共15分）

16.（8分）下圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖，請回答：

（1）儀器a的名稱是，b的名稱是。

（2）實驗室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為，選用的收集裝置是。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置和收集裝置的組合是。

（4）實驗室常用加熱熟石灰與氯化銨固體的方法制氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為；收集氨氣僅能用D裝置，說明氨氣。

17.（7分）課本上測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置存在不少的缺點(diǎn)，如污染環(huán)境、誤差大等。小明同學(xué)在老師指導(dǎo)下，利用鐵銹蝕原理測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

【查閱資料】暖寶寶中發(fā)熱劑的主要成分為鐵粉、少許活性炭和少量氯化鈉。活性炭是一種載體，可以使發(fā)熱劑中各組分混合均勻，并使鐵粉疏松、透氣。

【實驗原理】鐵生銹消耗氧氣，生成固體鐵銹；氯化鈉可以（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率。

【實驗過程】（1）取一個集氣瓶，其實際容積是150mL；取一個量筒，內(nèi)盛100mL的水。

（2）室溫時，將潮濕的發(fā)熱劑懸吊在橡皮塞反面，再將橡皮塞旋緊到集氣瓶口；然后將導(dǎo)氣管插入量筒內(nèi)（如下圖所示）。一會兒后觀察到量筒內(nèi)的水緩緩，這是因為。

（3）當(dāng)量筒內(nèi)水面高度不再變化，且溫度恢復(fù)至室溫時，讀出水面在72mL刻度處。

【實驗結(jié)果】由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是%。（精確到0.1%）

【反思拓展】（1）本實驗中，如果發(fā)熱劑接觸不到水分，實驗?zāi)芊襁_(dá)到目的？，因為。

（2）本實驗結(jié)果與理論值（21%）不一致，原因可能是。

A.發(fā)熱劑中的活性炭影響鐵粉吸收氧氣

B.發(fā)熱劑中有部分鐵粉在實驗前已被氧化

C.導(dǎo)氣管里沒有預(yù)先充滿水

四、計算題（本大題共1小題。共5分）

18.稱取銅、鋅混合物10g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少，此時用去49g的稀硫酸，剩余固體3.5g。求：

（1）該混合物中銅的質(zhì)量是g。

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）

【命題人：江蘇李德前】