郭昭明

英國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，英國(guó)兒童在高新技術(shù)方面表現(xiàn)搶眼，在2～5歲兒童中，23%的孩子會(huì)用手機(jī)撥打電話，并能毫不費(fèi)力地在網(wǎng)上沖浪；20%的孩子會(huì)熟練操作智能手機(jī)甚至iPad平板電腦，而像開(kāi)啟電腦或點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)這樣的小兒科，更是不在話下，有73%的孩子稱自己能很好地使用鼠標(biāo)。可回到最基本的生活技能上，這些孩子的表現(xiàn)就是另一幅景象了：只有48%的孩子知道自己的家庭住址，能寫(xiě)下自己名字的孩子不到1/3。連系鞋帶這樣最基本的事情，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)都成了高難度挑戰(zhàn)，能夠完成的孩子只占11%。

研究人員表示，造成這一現(xiàn)象的原因，與其說(shuō)是現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很忙，倒不如說(shuō)是家長(zhǎng)都太懶。畢竟，把孩子往電腦面前一丟，遠(yuǎn)比自己動(dòng)手教育孩子省事得多。那誰(shuí)該教給孩子基本的生活技能呢？家長(zhǎng)們認(rèn)為，這是老師的事。可問(wèn)題是，孩子這么小，能跟老師待在一起的時(shí)間又有多少呢？

兒童教育專家表示，2～5歲是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段。在這一階段，孩子的模仿能力極強(qiáng)，家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的做法，會(huì)給孩子造成極壞的影響。他們看著父母回到家里，什么事也不做，就一屁股坐在沙發(fā)上，對(duì)著電腦或手機(jī)玩?zhèn)€不亦樂(lè)乎，自然就會(huì)去模仿。其結(jié)果是，孩子小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了“宅”。

兒童早早沉迷于電腦和手機(jī)還帶來(lái)另一個(gè)不良后果——肥胖。英國(guó)肥胖論壇稱，很多家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間帶孩子參加戶外活動(dòng)，他們更愿意看孩子拿著游戲手柄坐在沙發(fā)上，因?yàn)檫@讓他們感到安全。如此一來(lái)，孩子想不發(fā)胖都難。