耶雅億

不談缺點(diǎn)

問：孩子在繪畫比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，興奮異常，嚷嚷得周圍鄰居都知道了。我看他高興得有點(diǎn)過(guò)頭，就在鄰居夸獎(jiǎng)他時(shí)，潑了點(diǎn)冷水：“昨天還尿床呢，今天就得意忘形了！”結(jié)果，孩子氣得哭起來(lái)。我莫名其妙，我說(shuō)的是事實(shí)，并沒有捏造??！孩子怎么就這樣了？

李黎

答：一位女作家曾寫過(guò)一本關(guān)于夫妻關(guān)系的書，十分暢銷。她在書中指出，有些丈夫在別人夸他妻子時(shí)會(huì)故意說(shuō)些妻子的缺點(diǎn)，以示謙虛。女作家認(rèn)為，丈夫的做法十分不妥，因?yàn)槠拮涌v然知道丈夫是在謙虛，心里也會(huì)不自在的。

假如這位妻子為人母后，她很可能會(huì)向丈夫?qū)W習(xí)，也發(fā)揚(yáng)“謙虛的美德”。當(dāng)別人夸獎(jiǎng)她的孩子聰明時(shí)，她會(huì)謙虛地說(shuō)：“哪里，這孩子雖然入學(xué)了，但還是會(huì)吃手指頭?！被蛘摺斑@孩子聰明是聰明，但是特別任性”。父母只是說(shuō)說(shuō)而已，或者希望孩子能改掉吃手指和任性的毛病，殊不知，這種“謙虛的美德”卻深深傷害了孩子。

孩子到了某個(gè)年齡，對(duì)自己的缺點(diǎn)已經(jīng)心知肚明，有時(shí)還會(huì)因此感到羞恥。自己的缺點(diǎn)，孩子并不想讓外人知道，但是如果父母處處發(fā)揚(yáng)“謙虛的美德”，將孩子的缺點(diǎn)廣而告之，只能使孩子感到屈辱。有的孩子雖然年紀(jì)尚小，看不到自己的缺點(diǎn)，但父母這么做，仍會(huì)傷害他的自尊心。

如果孩子經(jīng)常聽父母說(shuō)這樣的話，會(huì)覺得自己一無(wú)是處，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)沒有好處。所以，父母覺察到孩子的缺點(diǎn)后，最好能在家里教導(dǎo)解決，而不是拿到公共場(chǎng)合去說(shuō)。而對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)，父母倒可以告訴他人，這比直接告訴孩子產(chǎn)生的影響要好很多。

因此，聰明的父母可利用這種心理，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)多鼓勵(lì)。假如父母對(duì)鄰居們說(shuō)：“我家孩子最近表現(xiàn)很好，什么事都搶著做?！焙⒆勇犃诉@話，會(huì)比你直接夸獎(jiǎng)他還高興，他會(huì)比以往更加積極努力地把事情做好。

啥是“富養(yǎng)”

問：常聽人說(shuō)女兒要“富養(yǎng)”，不能“窮養(yǎng)”，但是如何算“富養(yǎng)”，我很迷茫。我是個(gè)城市貧民，是否不該生個(gè)女兒?。?/p>

程文清

答：水晶是個(gè)不漂亮的女孩，她因此非常自卑。上小學(xué)時(shí)，調(diào)皮的同學(xué)叫她丑小鴨，可是爸爸說(shuō)：丑小鴨也會(huì)變成白天鵝的，就看你敢不敢展翅高飛。爸爸的鼓勵(lì)讓水晶感到溫暖。

上初中后，水晶對(duì)爸爸說(shuō)，她想競(jìng)選班干部。媽媽剛要反駁，爸爸搶著說(shuō)：“想競(jìng)選，就去做吧，好好想想怎樣才能獲得同學(xué)們的支持，爸爸相信你會(huì)成功的。也許這正是你變成白天鵝的機(jī)會(huì)！”水晶信心滿滿，積極表現(xiàn)，如愿當(dāng)選了班長(zhǎng)。

初中二年級(jí)，水晶想?yún)⒓影爬傥璞荣?，因?yàn)樗芟矚g跳芭蕾舞。以前，媽媽怕影響學(xué)習(xí)阻止她跳，但是她一直在偷偷練習(xí)，并獲得了爸爸的支持。爸爸得知她想?yún)⒓颖荣悾膭?lì)她，去吧，盡力做你喜歡做的事。水晶參加了比賽，她的舞姿不是最美，但是她的自信和表現(xiàn)力打動(dòng)了很多人。

什么是窮養(yǎng)？水晶媽媽的方法就是窮養(yǎng)。什么是富養(yǎng)？水晶爸爸的方法就是富養(yǎng)。為什么這樣說(shuō)？因?yàn)榘职忠恢痹诮o女兒富足的養(yǎng)料，讓她充滿自信；而媽媽正相反，她總是打擊女兒，擔(dān)心女兒做不好事情。

其實(shí)，每個(gè)女孩都有優(yōu)秀的一面，即使她現(xiàn)在不優(yōu)秀，并不代表她沒有能力，她的能力只是沒有被開發(fā)出來(lái)而已。所以，教育專家認(rèn)為，開發(fā)女孩的表現(xiàn)潛力，是一種非常好的富養(yǎng)女兒的方式。

那么，父母該怎樣開發(fā)女兒的表現(xiàn)潛能呢？

第一，相信女兒。從水晶身上就能看出，爸爸沒有給她任何物質(zhì)上的幫助，只是說(shuō)了幾句鼓勵(lì)的話而已，但是這幾句話傳達(dá)了一個(gè)重要信息，那就是相信女兒會(huì)成功，這就是秘訣。父母不需要教女兒如何去做事情，但要給她積極的心態(tài)，讓她不斷進(jìn)取，直到心想事成。家長(zhǎng)的這種信念對(duì)開發(fā)女孩的潛能來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因?yàn)榕⑼ǔ?huì)從關(guān)系中解讀自己。

第二，為女兒提供表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。父母的社交比較廣泛，可以多帶女兒出去與人交流，表現(xiàn)自己。

第三，讓女兒主動(dòng)展現(xiàn)自我。父母可以根據(jù)孩子的興趣愛好，用不同的方式幫助孩子。孩子展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)越多，智力得到的激化越大，同時(shí)自信心越強(qiáng)。

第四，讓女兒大膽表達(dá)自我。在童年時(shí)期，大膽表達(dá)自我是值得無(wú)數(shù)次重復(fù)的主題，也是培養(yǎng)孩子陽(yáng)光性格至關(guān)重要的課程。但是，如果女兒過(guò)于直言不諱、與眾不同，那么父母可能會(huì)感到擔(dān)心。因此，一般的父母特別是母親，會(huì)要求女兒表現(xiàn)得可愛、順從、安靜，以為這樣，孩子的人際關(guān)系會(huì)更和諧。這是對(duì)女孩的不公平。女孩也有必要去爭(zhēng)取權(quán)利，反對(duì)偏見，對(duì)暴力表示憤怒，而不是保持安靜和奴性。

另外，父母對(duì)女孩的每一點(diǎn)進(jìn)步，都要給予肯定和贊賞。努力基于信念，父母對(duì)女兒接受挑戰(zhàn)的積極態(tài)度，會(huì)增加她的信念。父母通過(guò)言行，可以傳達(dá)一個(gè)重要的信息，而這個(gè)信息會(huì)激勵(lì)并保持女孩的積極態(tài)度，它就是“你可以做到”。

未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)要多方面開發(fā)孩子的表現(xiàn)潛能，讓女兒永遠(yuǎn)相信自己，這就是最好的“富養(yǎng)”。

恩威并施

問：教育孩子時(shí)，有件事讓我頭疼。那就是，話說(shuō)重了傷了孩子的自尊心，話說(shuō)輕了孩子又不聽。您說(shuō)，這可怎么辦？

周蘭雅

答：教育孩子需要溫情，同樣也需要威嚴(yán)，做到恩威并施，才是了不起的父母?！巴笔亲尯⒆痈械剿稿e(cuò)的嚴(yán)重性，“恩”是你對(duì)他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)。

我告訴你一件我家里發(fā)生的事情。我妹妹小時(shí)候有一次跟母親去親戚家做客，看親戚家女兒的紗巾好看，就偷偷地帶回了家。母親問她紗巾哪兒來(lái)的，她說(shuō)自己撿的。我母親深知我妹妹的性格，沒有證據(jù)，她是絕對(duì)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)的。于是，母親態(tài)度柔和地說(shuō)：“你爸爸要是知道了，肯定會(huì)懲罰你。他最不能容忍的就是隨便把撿來(lái)的東西占為己有。上次你哥哥用撿到的鉛筆寫作業(yè)，爸爸為懲罰他沒將鉛筆上交老師，一個(gè)月沒給他零花錢?！?/p>

妹妹不說(shuō)話。母親又溫和地說(shuō)：“你放心，我不會(huì)告訴你爸爸，也不會(huì)懲罰你。在我心里，你是誠(chéng)實(shí)的好孩子。這樣吧，告訴我你在哪兒撿的，看能不能歸還失主？”妹妹只得如實(shí)相告。母親聽后臉色變得很嚴(yán)肅，說(shuō)：“趁人不備拿東西，就是偷。這種行為非常不好，但你能承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)明有悔改之心。幸好你承認(rèn)了，否則懲罰就不是扣零花錢那么簡(jiǎn)單了?！笔潞螅赣H帶妹妹去親戚家還了紗巾，道了歉?？疵妹米龅煤茫赣H還獎(jiǎng)勵(lì)了她。

此后，妹妹再?zèng)]犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。

這方面，你可以向我母親學(xué)習(xí)。和孩子說(shuō)話，先講一些套近乎的話，輕說(shuō)重話，重說(shuō)針對(duì)性強(qiáng)的話，然后根據(jù)孩子的反應(yīng)，不時(shí)變換說(shuō)話的方式、語(yǔ)調(diào)，在不傷孩子自尊的前提下說(shuō)服他。巧妙地利用恩惠和懲罰來(lái)教育孩子，就是在能控制孩子的前提下，對(duì)他施之以恩德，感化他，影響他，說(shuō)服他，贏得他的信賴，同時(shí)又要用威嚴(yán)讓他對(duì)你有敬畏之感。

運(yùn)用這種教育方法，你得充分了解孩子，清楚他的優(yōu)缺點(diǎn)。你對(duì)他的實(shí)際情況越了解，越能從容自若地做到恩威并施。

減輕恐懼

問：做父母的，都想激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)。但是我發(fā)現(xiàn)，我越是激勵(lì)孩子，孩子越是縮手縮腳。這是怎么回事？

周春苗

答：有家長(zhǎng)問心理學(xué)家，如何激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。心理學(xué)家回答：讓孩子覺得冒失敗的風(fēng)險(xiǎn)是安全的。孩子不能主動(dòng)學(xué)習(xí)的主要障礙不是別的，就是害怕失敗，害怕批評(píng)，害怕顯得很蠢。一個(gè)好家長(zhǎng)會(huì)讓孩子理直氣壯地犯錯(cuò)，不受懲罰地犯錯(cuò)。如果孩子失敗了卻毫無(wú)恐懼，他就會(huì)再去嘗試，直到成功。所以說(shuō)，如果家長(zhǎng)能報(bào)以歡迎的態(tài)度對(duì)待孩子出錯(cuò)，那么你就是在鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)。

我認(rèn)識(shí)一位老師，為激勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)，他帶領(lǐng)全班學(xué)生討論失敗的意義。孩子們結(jié)合自身情況，談了對(duì)失敗的恐懼和遭受羞辱的痛苦。討論后，老師整理出一套激勵(lì)格言，貼在教室的墻上。

1.在這個(gè)班里，犯錯(cuò)誤是允許的。

2.錯(cuò)誤并不可怕。

3.錯(cuò)誤就是教訓(xùn)。

4.你可能會(huì)犯錯(cuò)，但不要抱住錯(cuò)誤不放。不要老想著它，不要為它找借口。

5.錯(cuò)誤是用來(lái)改正的。

6.要重視你的改正，而不是你的錯(cuò)誤。

7.不要總想著失敗。

之后，老師給班里每個(gè)孩子寄了一封信：我有一個(gè)問題，想鼓勵(lì)所有的孩子都來(lái)回答，但我注意到有些孩子害怕回答。因?yàn)樗麄兒ε麓疱e(cuò)了受到嘲笑。所以，我需要你的幫助，以保證我們班沒有人會(huì)因?yàn)榇疱e(cuò)了而被嘲笑。在這個(gè)班，不允許說(shuō)“你很笨”之類的話，連暗示都不允許有。因?yàn)樗鼤?huì)傷害別人并阻礙別人的進(jìn)步。不要攻擊別人，你想糾正別人時(shí)可以說(shuō)：“我有另一種答案。”

為讓孩子們不再害怕拼寫，老師告訴學(xué)生們：“拼寫不熟悉的單詞會(huì)很難。但是如果你能寫出這個(gè)難寫單詞的首個(gè)字母，并在后面畫個(gè)破折號(hào)，對(duì)我會(huì)很有幫助。根據(jù)這個(gè)字母和上下文，我會(huì)知道你想寫哪個(gè)單詞，當(dāng)我看到你的作業(yè)時(shí)，會(huì)在上面把那個(gè)詞寫出來(lái)。”結(jié)果，孩子們寫了很多有創(chuàng)意的故事、詩(shī)歌和信。

為減輕學(xué)生對(duì)考試的恐懼，老師考試前給孩子們提供了很多測(cè)試題，并說(shuō)，考試以這些測(cè)試題為基礎(chǔ)，再加上一些新題目。孩子們很高興，因?yàn)樘崆爸懒丝荚囶}目，焦慮少了很多。他們學(xué)習(xí)更加努力積極，掌握的東西也越來(lái)越多。

這位老師很棒，對(duì)不對(duì)？我想，你也可以和他一樣棒。

【編輯：楊子】