王燕

良好的身體素質(zhì)是做任何事的重要基礎(chǔ)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)是《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對幼教工作人員提出的首要目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑就是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，讓幼兒積極參加一些富有內(nèi)涵和意義的體育活動，幼兒借助對各種活動技能的掌握使身體的各項(xiàng)機(jī)能得到充分發(fā)展。表面上看似無憂無慮玩耍的體育活動，實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)、掌握技能的活動過程，更需要幼兒付出一定努力，克服困難，才能學(xué)會或者熟練掌握某種技能。這一過程中，我看到很多孩子在活動中碰到困難，在困難面前停滯不前，一遇到挫折就不能堅(jiān)持，老師或者父母要采用恰當(dāng)方法不斷鼓勵和督促。其中體育活動成功教育的效果顯著，就是讓孩子在體育活動中練習(xí)某種技能的時(shí)候，老師或父母幫助他們看到自己的進(jìn)步，感受到成功，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子積極鍛煉和練習(xí)的動力，這樣才能使他們掌握并靈活運(yùn)用某一種技能，從而增強(qiáng)體質(zhì)。這種體育活動的成功教育方法，主要可從以下方面操作運(yùn)行。

一、小步目標(biāo)，感受成功的喜悅

讓幼兒積極參加體育活動，除了需要創(chuàng)造適宜的體育活動環(huán)境、做好體育活動場地的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)器械的完善、材料的投放外，更需要老師適時(shí)正確指導(dǎo)，比如給幼兒確定一個小步適宜的目標(biāo)，使幼兒通過努力達(dá)到，從而感受成功帶來的喜悅。最常見的是在冬季的早晨，我會經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們晨跑。開始孩子因平時(shí)缺少鍛煉，或因?yàn)槿鄙俣九懿秸_的方法及經(jīng)驗(yàn)，不能堅(jiān)持很久。于是我就給他們一步目標(biāo)，一段距離，鼓勵孩子跑完。孩子們在完成老師既定的目標(biāo)時(shí)就會有很大的成就感；經(jīng)過一段時(shí)間以后，我把距離拉長，鼓勵孩子們挑戰(zhàn)；后來在速度上提出要求，大班孩子的榮譽(yù)感十分強(qiáng)，我就充分利用這一點(diǎn)，組織短跑比賽、接力賽等，讓孩子在競爭中獲得進(jìn)步，體驗(yàn)到初步成功的喜悅，對跑步產(chǎn)生興趣，使體質(zhì)明顯增強(qiáng)。不少孩子進(jìn)入小學(xué)后，都成了出色的短跑健將。正是我在組織跑步活動中持續(xù)給孩子確立一個個小步目標(biāo)，鼓勵他們向新的目標(biāo)進(jìn)步，同時(shí)注意和幼兒分享成功，對他們點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分的肯定，才會取得出色的成果。

二、多樣方法，體驗(yàn)成功的秘訣

幼兒對于體育活動的堅(jiān)持性在很大程度取決于活動方法的正確性。孩子對哪種材料玩具玩得越熟練，就對哪種玩具表現(xiàn)得越喜歡、活躍，反之則對這種玩具熟視無睹，其中大班的跳繩運(yùn)動最能說明這一點(diǎn)。對于剛?cè)氪蟀嗟暮⒆雍芟矚g玩球，因?yàn)樗麄冊谥邪鄷r(shí)已經(jīng)熟練掌握了拍球的技能。跳繩是大班孩子需要掌握的一種技能，于是我悄悄把繩子放了進(jìn)去。開始新玩具引起了孩子們的一陣哄搶，可是拿起來玩玩沒多久他們又走開了，對繩子顯得興趣不高。原因是孩子們不會跳繩，無法感受到跳繩的樂趣，沒有辦法駕馭繩子。我在他們都熱衷于拍球和玩沙包的時(shí)候，拿起邊上的繩子跳了起來，啪嗒啪嗒的連跳聲很快就吸引了孩子們，他們露出了驚嘆和羨慕的表情，我覺得時(shí)機(jī)成熟了，就向孩子們演示和講解跳繩的方法。孩子們很快就都開始練習(xí)，我在鼓勵他們練習(xí)的同時(shí)著力從幾個協(xié)調(diào)性強(qiáng)的幼兒入手，反復(fù)強(qiáng)調(diào)正確的方法，引導(dǎo)他們堅(jiān)持練習(xí)，一定會成功。果然過了不久，有幾個孩子已能連跳了。我一看見他們成功，就讓他們在同伴面前表演，給予很大力度的表揚(yáng)，以此激勵其他幼兒，令他們羨慕不已。我抓住幼兒的這一心理，在這一階段反復(fù)指導(dǎo)，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，籃子里一直受冷落的繩子一下子熱門起來。操場上響起了清脆的、有節(jié)奏的甩繩聲。這時(shí)我又不失時(shí)機(jī)地總結(jié)一些孩子的練習(xí)情況，密切觀察每個孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，當(dāng)他們灰心沮喪時(shí)，我給予鼓勵，讓他們暫時(shí)停下練習(xí)，給自己緩沖的時(shí)間；當(dāng)他們原地踏步時(shí)，我給予幫助，指明方向，讓孩子向花樣跳繩出發(fā)，看到周圍越來越多成功的例子，孩子們練得更加起勁了。我就趁熱打鐵，利用幼兒的這一練習(xí)熱情，組織幼兒進(jìn)行一次跳繩比賽，一些幼兒的跳繩水平達(dá)到了成人水平。出現(xiàn)這樣可喜的結(jié)果，正是因?yàn)槲疫\(yùn)用了正確多樣的方法，抓住了幾個成功范例，讓幼兒看到了結(jié)果，覺得希望就在眼前，才有克服困難的信心，能堅(jiān)持不懈地練習(xí)，終于掌握了高難度的動作、技能。

以上都是運(yùn)用成功教育的方法激勵大班孩子學(xué)習(xí)掌握技能，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。對于幼兒園小中班的孩子，我們設(shè)立的目標(biāo)、采取的方法，都要符合孩子們的年齡特點(diǎn)，特別是在語言運(yùn)用上要注意童趣化和形象化，效果才更好。在幼兒園的很多體育活動中，成功教育的方法都很適合，面對一個新的技能，孩子們需要一個個立體形象的成功案例的刺激，更需要在成功中體驗(yàn)樂趣?？偠灾?，在體育活動中，無論是哪一個年齡段的孩子，無論是練習(xí)什么，興趣使一切活動開展成為可能。幼兒容易受不斷成功喜悅的刺激，有了成功的體驗(yàn)，幼兒就會有練習(xí)興趣，有旺盛的參與欲。這樣，幼兒有了練習(xí)的興趣，才會獲得更大的成功。從這個意義上講，體育活動中的成功教育相當(dāng)重要，是鼓勵幼兒積極參與活動、不怕困難、堅(jiān)持到底的秘訣。