何發(fā)祥

“寫景……”W博士剛在黑板上寫了兩個字，耳邊就傳來馬小哈的聲音：“哈哈，一切景語皆情語嘛！”話音未落，所有人的目光都轉(zhuǎn)向了馬小哈。

頓時，一向口齒伶俐的馬小哈結(jié)巴了：“我……我……我說錯了嗎？”

“沒錯??！”W博士來了興致，他走到馬小哈面前，“說說看，‘一切景語皆情語是什么意思？”

“就是景物描寫一定要反映人物當(dāng)時的心情……”馬小哈的聲音低低的。

“說得對嘛！”W博士拍著馬小哈的肩膀，笑著說，“你能舉個例子嗎？”

“可以??！”這回馬小哈興奮了，“我看過朱自清《春》中的一段：‘桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這段話描繪的是春花圖，表達(dá)了人們對春天的喜愛之情。”

“不錯，真是‘一切景語皆情語?！洞骸烽_頭就表達(dá)了人們喜悅的心情——‘盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。大家看，文章一開篇，就寫出了人們盼春的心情：‘盼望著，盼望著，可見人們盼春的心情是何等迫切！”

W博士說完后隨手一指，電子屏幕上顯出了一行文字：

見到雨，總難免滋生情感，那疏疏簾幕，仿佛是系上情感的絲線。

“這是《多情的雨》一文的開頭，大家瞧‘那疏疏簾幕，仿佛是系上情感的絲線，分明是一幅情景交融的雨之圖嘛?！?/p>

“所以，我們寫景時，開頭不要孤零零地寫景，要景中有情，情中寄景，這樣寫出的景才能讓讀者大開閱讀胃口，不忍卒讀?！盬博士慢條斯理地說道。