馬敬雯

【摘 要】商務(wù)英語的翻譯課程有其自身不同于其他課程的獨(dú)有特征。學(xué)習(xí)商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生為了使商務(wù)英語的學(xué)習(xí)變得高效而生動(dòng)，在學(xué)習(xí)方法上應(yīng)該有其獨(dú)有的方式方法。如果能在學(xué)習(xí)方法上有具體的技巧，能很好“有的放矢”，就能在很大程度上優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，使得原本枯燥乏味的英語學(xué)習(xí)變得生動(dòng)而有趣，富于人性化的特點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語翻譯；學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)習(xí)方法；關(guān)鍵點(diǎn)

商務(wù)英語的翻譯作為專門用途翻譯的一個(gè)重要用途，被廣泛地應(yīng)用于全世界各地的各種商務(wù)活動(dòng)里，起到了溝通商務(wù)活動(dòng)中的人群中的作用。由于商務(wù)英語翻譯被應(yīng)用的較為廣泛，所以商務(wù)英語所選的題材也相應(yīng)涉及面十分廣泛。例如，知識(shí)經(jīng)濟(jì)，商務(wù)旅游，商務(wù)信函，電子商務(wù)，商務(wù)信函等等。且由于人與人之間交流的廣泛性，決定每一題材又各有各自的特點(diǎn)。僅僅在內(nèi)容方面，商務(wù)英語翻譯就囊括了各種各樣的文化背景以及歷史背景。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的翻譯則會(huì)遇到與生產(chǎn)、服務(wù)、科技，以及知識(shí)與信息相關(guān)的內(nèi)容和詞匯，以及由知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來的在各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生的新詞。而商務(wù)信函則包含了書信的基本要素和書信的基本特征等內(nèi)容，具備商務(wù)信息傳遞的功能。

由于商務(wù)英語選用的題材十分廣泛，涉及的內(nèi)容也相應(yīng)的很復(fù)雜，這一重要特征決定了商務(wù)文本也具有很復(fù)雜的特點(diǎn)，商務(wù)英語的問題特征也十分繁瑣。同時(shí)，商務(wù)文本翻譯的標(biāo)準(zhǔn)也并非一成不變的，具有多元化和廣泛性的特點(diǎn)。翻譯旅游遇到的問題也很多，譬如經(jīng)常見到的就是在翻譯過程中遇到的文化差異；文化差異的不同使得在進(jìn)行商務(wù)英語的翻譯過程里要考慮到“功能相似”的基本原理；這里要求的并非在翻譯過程中完全遵循吱吱對(duì)等，錙銖必較的絕對(duì)的原則，如果能很好地對(duì)語言加以理解，從理解的層次上靈活地采用“意譯”的方法，則更能顯示出翻譯的水平。由于對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的翻譯最先會(huì)面臨的問題就是海量的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，及其專業(yè)的術(shù)語，以及很多流行于網(wǎng)絡(luò)等的新興詞匯，所以必須在語法，詞匯以及表達(dá)方式等盡量做到高度統(tǒng)一，準(zhǔn)確無誤?！爸弊g”的方法也必然是翻譯過程中的一大最基本的重要方法。商務(wù)信函由于用途比較正規(guī)，要依據(jù)其語言的特征和實(shí)際的應(yīng)用，在翻譯過程中要實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)縝密，且要運(yùn)動(dòng)相應(yīng)的禮貌用語和規(guī)范詞匯。

出于商務(wù)英語翻譯的上述各個(gè)特征以及應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)生在學(xué)習(xí)翻譯過程中就必須以教材為基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷加以運(yùn)用，對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容靈活應(yīng)用與實(shí)際中，靈活運(yùn)用學(xué)的每一項(xiàng)內(nèi)容；在加強(qiáng)自己翻譯功底，通過所學(xué)知識(shí)增強(qiáng)自身翻譯的同時(shí)，還要在老師的不斷指引下主動(dòng)去學(xué)習(xí)，掌握，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，使自己的翻譯能力得到真正水平的提升；同時(shí)在老師的指導(dǎo)下，提升解決問題的能力。真正做到在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，最終達(dá)到最理想的學(xué)習(xí)效果。即“有的放矢”。

（一）從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來看，在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括商務(wù)英語的語言活動(dòng)、相關(guān)專業(yè)背景知識(shí)以及翻譯技巧。此外，學(xué)生不能僅僅局限于課本內(nèi)容和課堂內(nèi)容。根據(jù)以上所分析的商務(wù)英語翻譯的特點(diǎn)，除了教材和教師課堂講授的知識(shí)外，學(xué)生還需要熟知更多的課外知識(shí)。教材和老師只能以有限的內(nèi)容在有限的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生介紹有限的知識(shí)，學(xué)生應(yīng)該以此為方向和目標(biāo)，注重平時(shí)的積累，運(yùn)用各種資源和渠道搜集更多的相關(guān)知識(shí)。比如對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)這一內(nèi)容，除了課本和課堂上學(xué)到的新生詞匯之外，學(xué)生可以在日常上網(wǎng)、讀書看報(bào)的時(shí)候關(guān)注更多的時(shí)下新興的新詞新語。無論是英語還是漢語，很多詞語都因時(shí)代的發(fā)展而不斷的產(chǎn)生或消亡，能夠與時(shí)俱進(jìn)是一個(gè)譯者應(yīng)該具備的素質(zhì)之一。

（二）學(xué)習(xí)方法看來，學(xué)生要從根本上改變自己已有的對(duì)商務(wù)英語翻譯的基本認(rèn)識(shí)，徹底改變以往教師在教學(xué)中的慣有模式和陳舊方法，摒棄被動(dòng)的去接受所學(xué)的知識(shí)，變?yōu)橹鲃?dòng)去吸收，去探索式的學(xué)習(xí)；像海綿吸水一樣汲取翻譯之精華并能產(chǎn)生自己獨(dú)到的理解，并將所學(xué)用到實(shí)踐中去，活學(xué)活用，這樣不僅會(huì)取得良好的效果，還可以激發(fā)更多的學(xué)習(xí)，探索興趣，是一種“有師傅級(jí)效應(yīng)”。對(duì)于教師傳授的內(nèi)容應(yīng)該在理解學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上做進(jìn)一步的專研，敢于勤于思考，放開思路，發(fā)散思維，開拓思路，以更廣闊的視角去看待問題，積極主動(dòng)時(shí)間和運(yùn)用。在課堂上積極配合，主動(dòng)學(xué)習(xí)，響應(yīng)老師的問題，敢于并樂于思考；才能切身提高自己的能力。課下也要主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，有實(shí)踐才能印象深刻，最終實(shí)現(xiàn)終身難忘的效果。由于商務(wù)英語翻譯最大的特點(diǎn)就是實(shí)踐性很強(qiáng)，大多都要應(yīng)用與實(shí)踐才有實(shí)際意義，所以用案例教學(xué)是大多教師慣于采用的方式手段，收效也還算不錯(cuò)。針對(duì)每一個(gè)商務(wù)題材的事例，教師應(yīng)該選取典型的有代表性的商務(wù)文本給學(xué)生們實(shí)踐，以達(dá)到最好的效果。學(xué)生則應(yīng)該好好把握每次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，充分做好課前預(yù)習(xí)以及課后復(fù)習(xí)等相關(guān)工作，對(duì)于每一案例，學(xué)生都要做好課前的準(zhǔn)備，課堂上的分析、辯論以及課后案例報(bào)告的撰寫等工作。通過用采用有目標(biāo)有方法的循序漸進(jìn)的方法提高解決實(shí)際問題的能力。

結(jié)語

綜上所述，商務(wù)英語翻譯課程具有自己設(shè)定的語言規(guī)范和要求，不能以人的意志隨意轉(zhuǎn)移。作為學(xué)生，應(yīng)該緊扣“有的放矢”這一行之有效的終旨，充分掌握個(gè)體能動(dòng)性，配合老師調(diào)配自己的積極性，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用，才能是自己在翻譯上取得一定的成就，達(dá)到想有的造詣，成為社會(huì)市場(chǎng)所要求的高素質(zhì)人才。

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