張穎輝

文人愛寫“家教聯(lián)”，這些對聯(lián)掛在墻上，孩子們耳濡目染，對他們的人格與品德起著潛移默化的作用，其效果不在“言教”和“身教”之下。

清代才子鄭板橋，為了教育子孫如何做人，曾寫過一副家教聯(lián)：“咬完幾句有用書，可充飲食；養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫。”聯(lián)中，教育子孫做人要像竹子一樣虛心有節(jié)、剛直不阿，寄寓了深切的希望。

民族英雄林則徐也十分重視家教，曾寫過一幅對聯(lián)：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，則增其過?！彼麑ψ訉O要求甚嚴，處處言傳身教，時時督促教導(dǎo)，鄉(xiāng)親們無不稱贊他是做人的楷模。

老舍先生在女兒出嫁后，十分關(guān)心女兒、女婿的生活，給他們寫了一副對聯(lián)：“勞逸妥安排，健康多福；油鹽休浪費，勤儉持家?！贝寺?lián)為女兒今后的生活作了長遠規(guī)劃，愿她治家有道，健身有方，充分體現(xiàn)了父母對女兒的愛護和關(guān)心。

這些情真意切的家教對聯(lián)，底蘊厚重韻味長，或指導(dǎo)為人處事，或勉勵勤奮求學(xué)，或促其養(yǎng)德積善，皆給后人樹立了典范。endprint