汪麗萍

（景德鎮(zhèn)學(xué)院，江西景德鎮(zhèn) 333000）

伴隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)紙質(zhì)載體閱讀數(shù)量逐漸減少，新媒體閱讀逐漸取代了傳統(tǒng)閱讀方式，成為一種新的閱讀趨勢。但是現(xiàn)階段，全民閱讀率下降是一個(gè)普遍的社會(huì)問題，為了扭轉(zhuǎn)這種局面，要發(fā)揮高校圖書館的作用，本文結(jié)合新媒體下圖書館的閱讀環(huán)境，分析如何做才能更好地促進(jìn)大學(xué)生信息素養(yǎng)的形成，并對新媒體下的圖書館發(fā)展提出了更高的要求。

一、新媒體閱讀

新媒體就是將數(shù)字信號的傳遞作為技術(shù)基礎(chǔ)，通過新信息技術(shù)的支撐，以群體傳播和人際傳播為主的媒體群，從新媒體的外延角度來看，主要包括網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信、數(shù)字廣播、光纖電纜通信網(wǎng)、移動(dòng)電視、電子計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)、電子書和多媒體信息的互動(dòng)平臺等。新媒體閱讀就是通過這些新方式進(jìn)行閱讀，它區(qū)別于傳統(tǒng)的報(bào)紙、紙質(zhì)圖書閱讀方式，并更具優(yōu)勢，它以新的姿態(tài)展現(xiàn)給人類，逐漸成為人們主要的閱讀方式。數(shù)字閱讀方式強(qiáng)烈沖擊著人們的傳統(tǒng)閱讀方式，使人們的閱讀更加豐富多彩，生動(dòng)有趣。

二、大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀

在大學(xué)里，學(xué)生最常去、也是最喜歡去的閱讀場所就是圖書館。圖書館安靜優(yōu)雅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，受到學(xué)生們的青睞。絕大多數(shù)學(xué)校里的大學(xué)生都將圖書館作為閱讀的第一途徑，這就說明了圖書館對大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)的起著重要的作用。

隨著科技的發(fā)展，高校圖書館也得到了快速發(fā)展，給大學(xué)生帶來了新的閱讀方式。雖然紙質(zhì)閱讀在大學(xué)生心中依然占有很重要的位置，但新媒體閱讀方式也實(shí)實(shí)在在沖擊著每一個(gè)學(xué)生，占有較大閱讀的比重。雖然目前大學(xué)生還是比較傾向于紙質(zhì)閱讀，但新媒體閱讀作為一種全新的方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、閱讀行為都具有重要的影響，被越來越多的學(xué)生所接受。

三、大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀

由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，大學(xué)生的信息意識不強(qiáng)，沒有完全跟上新媒體發(fā)展的步伐。大學(xué)生知識獲取的方式依然以課堂和紙質(zhì)閱讀為主，雖然他們也懂得如何從網(wǎng)絡(luò)獲取知識，但是卻不知道該如何充分應(yīng)用，即使去了學(xué)校的圖書館，依然以圖書閱讀、上網(wǎng)、休閑為目的；他們對網(wǎng)絡(luò)中的大量信息獲取和利用能力不足，對于種類繁多的電子圖書資源，缺乏信息意識，也無法分辨信息的好壞；由于大學(xué)生信息安全意識不強(qiáng)，道德意識比較薄弱處在信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在享受它帶來的便利的同時(shí)，卻忽略了信息污染的危害。

四、培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)的必要性

現(xiàn)階段，大學(xué)生一天的資訊，幾乎都是通過新媒體閱讀來獲取。例如：利用手機(jī)、電腦看新聞；利用微博，關(guān)注身邊好友，登陸各種社交網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò)空間分享每天的生活等。大學(xué)生不斷追求閱讀載體的新媒體化，也追求閱讀過程的共享，新媒體逐漸受到大學(xué)生的青睞。而學(xué)生最主要的生活環(huán)境就是大學(xué)校園，要想培養(yǎng)大學(xué)生新媒體閱讀素養(yǎng)，學(xué)校尤其是高等院校圖書館應(yīng)該承擔(dān)此責(zé)任，緊跟時(shí)代發(fā)展的趨勢，拓展圖書館的服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化、多元化、創(chuàng)新化。

全球化競爭歸根到底是人才的競爭，在數(shù)字化時(shí)代即是人才信息素養(yǎng)的競爭。作為培養(yǎng)高素質(zhì)研究應(yīng)用型人才的高等院校，必須提升廣大學(xué)生的信息素養(yǎng)，避免人才單向度發(fā)展，才能讓大學(xué)生在一個(gè)大眾媒介、網(wǎng)絡(luò)媒介、通訊媒介并存的多元化的時(shí)代得以立足。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)都要意識到圖書館對于培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)的重要性，進(jìn)而充分挖掘利用與本土有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，走高校圖書館特色發(fā)展之路。

五、高校圖書館如何利用新媒體閱讀促進(jìn)大學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)

（一）完善圖書館硬件服務(wù)

要想更好地為大學(xué)生閱讀服務(wù)，就要加強(qiáng)圖書館硬件設(shè)施的建設(shè)。首先，要加快電子閱覽室的建設(shè)，包括各種類型的媒體閱覽室，加大圖書館軟件、硬件的投入，積極創(chuàng)建電子閱讀平臺，購進(jìn)新媒體設(shè)備，像計(jì)算機(jī)、手持閱讀器等，為大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)提供條件；加強(qiáng)高校圖書館自動(dòng)化系統(tǒng)的管理，不斷完善數(shù)字資源的建設(shè)；另外，要篩選網(wǎng)絡(luò)上的重要信息資源，為學(xué)生提供免費(fèi)電子文獻(xiàn)庫，并將圖書及數(shù)據(jù)庫等各種信息資源整合在同一個(gè)平臺上，便于學(xué)生檢索、查閱。

（二）優(yōu)化閱讀資源，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享

高校圖書館要以讀者為中心，及時(shí)、準(zhǔn)確地把握讀者的閱讀需求，優(yōu)化閱讀資源。學(xué)校圖書管理員要立足本校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生反映所需文獻(xiàn)類型，提供國內(nèi)外各方面的信息資源，不斷優(yōu)化圖書館的閱讀資源，以滿足閱讀需求；同時(shí)，要優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，保證館藏的合理化和科學(xué)化，并不斷加大電子資源的投入；為了共享資源，各大高校之間進(jìn)行圖書館聯(lián)網(wǎng)，在彌補(bǔ)自身相關(guān)閱讀資源不足的同時(shí)，也為其他院校提供了閱讀資源，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的目標(biāo)。同時(shí)要不斷擴(kuò)大聯(lián)網(wǎng)的范圍，促進(jìn)全國高校大學(xué)生都能閱讀高層次的信息資源，促進(jìn)高校教育質(zhì)量的不斷提高。

（三）構(gòu)建新媒體閱讀平臺

高校圖書館要集多種閱讀方式的優(yōu)勢，構(gòu)建多維協(xié)同的、生態(tài)化的新媒體閱讀活動(dòng)平臺。

1、構(gòu)建博客互動(dòng)平臺

博客，就是在網(wǎng)上自由發(fā)表文章、言論，是一種新興的網(wǎng)絡(luò)交流方式。高校圖書館可以利用這一媒介，建立一個(gè)獨(dú)立的發(fā)布機(jī)制，學(xué)生可以用自己的博客發(fā)布信息，讀者與圖書管理員進(jìn)行有效的溝通，館員可以幫助學(xué)生在第一時(shí)間得到優(yōu)質(zhì)的信息資源；另外，可開辟大學(xué)生閱讀論壇，有利于圖書管理員及時(shí)獲悉學(xué)生的意見和建議，便于館員調(diào)整自己的管理方法，促進(jìn)圖書館服務(wù)的人性化。

2、設(shè)立師生、專家交流平臺

現(xiàn)代大學(xué)生獲取知識已不再僅僅滿足于課堂，越來越傾向于圖書館的新媒體閱讀。圖書館要為各專業(yè)建立學(xué)科館員與學(xué)生交流信息平臺，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。在信息平臺中，主要提供專業(yè)的知識和相關(guān)的鏈接，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還可以通過交流平臺，與學(xué)科館員在網(wǎng)域上交流，不僅可以幫助學(xué)生釋疑，還可以促進(jìn)學(xué)生在原有理論上進(jìn)行創(chuàng)新。

3、加強(qiáng)手機(jī)圖書館建設(shè)

隨著多媒體閱讀的發(fā)展，高校要加強(qiáng)數(shù)字化圖書館和手機(jī)圖書館的建設(shè)。大學(xué)生不離身的交流工具就是手機(jī)，因此，圖書館要充分利用這一工具，為大學(xué)生提供高效的閱讀資源。圖書館應(yīng)針對個(gè)體個(gè)性化的特點(diǎn)，提供相應(yīng)的個(gè)性化服務(wù)，變被動(dòng)為主動(dòng)服務(wù)，圖書管理員可以將館內(nèi)的特色專題服務(wù)、讀者指導(dǎo)活動(dòng)及最新數(shù)據(jù)庫的引用等內(nèi)容，通過短信的方式發(fā)送至學(xué)生；還可以發(fā)送新書的發(fā)布、圖書的預(yù)約、續(xù)借等服務(wù)，為大學(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù)；大學(xué)生也可以通過短信向圖書館提建議等，實(shí)現(xiàn)雙方的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（四）圖書館的閱讀推廣

隨著數(shù)字化圖書館的不斷發(fā)展，圖書館就要走一條富有特色的道路，圖書館的閱讀推廣同樣也要體現(xiàn)本地區(qū)和本校的特色，因此，在圖書館建設(shè)中，要充分發(fā)現(xiàn)及利用與本土有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。

將高校圖書館與本校有關(guān)的非正式網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的整合，并加以開發(fā)與推廣，這是本校文化特色的重要體現(xiàn)。通過網(wǎng)絡(luò)新媒體推廣網(wǎng)絡(luò)原生資源，可以達(dá)到傳播校園歷史文化的目的，進(jìn)而有利于校園人文氣息的提升，為廣大學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，促進(jìn)大學(xué)生信息素養(yǎng)的形成。

（五）網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)

高校數(shù)字化閱讀逐漸成為一種主流閱讀方式，為了滿足數(shù)字化閱讀的要求，就要開展網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)。工作人員要按照專業(yè)建立大學(xué)生指引數(shù)據(jù)庫，對網(wǎng)上資源進(jìn)行分類，加大標(biāo)引及主題標(biāo)引的力度，有利于大學(xué)生順利獲得所需資料；圖書館員要做好導(dǎo)讀服務(wù)工作，選取適合大學(xué)生閱讀的圖書，建設(shè)一個(gè)好書、新書推薦平臺，在圖書館的網(wǎng)頁上增加這些好書、新書的相關(guān)鏈接，促進(jìn)大學(xué)生選擇有益的書進(jìn)行閱讀；另外，要加強(qiáng)大學(xué)生對新媒體閱讀的培訓(xùn)，像校園網(wǎng)檢索、光盤檢索等方面，通過培訓(xùn)，大學(xué)生就可以輕而易舉地獲取網(wǎng)絡(luò)閱讀資源，順利找到所需信息資源。

六、結(jié)語

新媒體閱讀方式越來越受到人們的關(guān)注和接受，已基本成為大學(xué)生喜愛的閱讀方式，受到廣大年輕人的青睞。合理規(guī)劃新媒體下的高校圖書館，有利于促進(jìn)傳統(tǒng)、新媒體閱讀的共同發(fā)展，不斷提高大學(xué)生的閱讀能力，引導(dǎo)大學(xué)生使用新媒體閱讀資源，對于培養(yǎng)大學(xué)生扎實(shí)的知識功底、健康的處世哲學(xué)具有重要的影響，同時(shí)還有利于塑造大學(xué)生健全的人格，促進(jìn)大學(xué)生信息素養(yǎng)的形成。本文對新媒體下的圖書館如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)展開了討論，從多方面論述了其培養(yǎng)途徑，希望通過這次的研究引起同行的關(guān)注，并為圖情研究人員提供借鑒經(jīng)驗(yàn)，希望對國內(nèi)研究新媒體閱讀的學(xué)者有所幫助。

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