孟潔（勝利油田集興石化安裝有限公司 山東 東營 257000）

在我們的生產(chǎn)活動中，決定安全與否的基本因素主要有以下6項：①操作人員按規(guī)程操作；正確方法的使用；及時發(fā)現(xiàn)、處理異?；蛭ｋU狀態(tài)；及時巡視檢查；正確使用防護用品，熟悉避險方法；準確、及時、全面地提供生產(chǎn)過程中的各種信息資料，不弄虛作假，不隱瞞真相。②設(shè)備是重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，設(shè)備都有壽命，任何設(shè)備的故障都有其規(guī)律性。③物料：生產(chǎn)過程中使用的原料，如我們的燃煤指標等。④環(huán)境（時間和空間）：空間是指作業(yè)的環(huán)境，作業(yè)的時間要考慮夜班、節(jié)假日、人的喜慶、悲傷、失意、生物鐘等因素，要百倍警惕事故多發(fā)時刻。⑤科學(xué)與技術(shù)：任何先進技術(shù)都有特殊的安全問題，選擇生產(chǎn)技術(shù)的首要條件是安全可靠，安全技術(shù)研究就是針對生產(chǎn)過程中發(fā)生的事故開展研究；針對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的危險現(xiàn)象開展研究；針對生產(chǎn)過程中潛在的危險現(xiàn)象開展研究；結(jié)合新技術(shù)發(fā)展提出的新問題開展研究。⑥管理：安全生產(chǎn)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，管理就是決策，管理不善是企業(yè)失敗的主要原因，一個企業(yè)的成敗“七分在管理，三分在技術(shù)”。管理缺陷是所有事故的普遍原因，管理失誤往往是多重失誤造成的。其中①②③⑤主要是和人員技術(shù)水平有關(guān)，可以稱為為第一類因素；①④和人員的責任心，安全意識有關(guān)，稱為第二類因素；⑥主要指安全管理人員的意識意愿和辦法，稱為第三類因素。對于第一類因素可以通過技術(shù)技能培訓(xùn)解決，通過培訓(xùn)提高人員正常調(diào)整和對事故的綜合判斷處理能力，正確運用新設(shè)備新技術(shù)的能力。培訓(xùn)可以分為專題培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)。專題培訓(xùn)是針對一個系統(tǒng)或是一次事件進行講解，使每人都對這次培訓(xùn)融會貫通，以后能從容面對此類事件。常規(guī)培訓(xùn)是指對規(guī)程、系統(tǒng)圖、技術(shù)措施、檢修交待的培訓(xùn)，主要是以自學(xué)為主，以考試督促，檢查自學(xué)效果。技能培訓(xùn)主要是指一些應(yīng)急處置、安全裝置使用、自我保護等技能。解決第二類因素是最困難的環(huán)節(jié)，安全意識的提升不是朝夕之事。深究所有事故的原因，最根本的莫過于安全意識的淡漠和思想上的麻痹大意。這種麻痹的思想就像一枚不定時的炸彈，隨時都會有可能爆炸，有可能產(chǎn)生可怕的后果。所以這也是必須解決的一個環(huán)節(jié)。要想解決第二類因素必須要解決第三個因素，企業(yè)要對班組長進行安全教育，目的是獲得科學(xué)的、穩(wěn)定的有利于安全生產(chǎn)的決策能力。即自覺執(zhí)行安全規(guī)章制度的能力；在緊急、危險、關(guān)鍵時刻能夠正確處置的能力；在各項工作中對影響安全因素的預(yù)見能力；在規(guī)章制度無明確規(guī)定的情況下作出有利于安全生產(chǎn)的決策的能力。抓班組長的安全教育，使班組長樹立正確的安全觀，樹立事故是可以避免和預(yù)防的思想，是同事故作斗爭的核心。只有解決好了第三類因素才能解決好第二類因素，班組長和班組人員見面多聯(lián)系多，能通過不同方式和渠道對班組人員安全教育，提升班組人員安全意識，可以通過以下幾種辦法：一是通過組織觀看教育短片，以血淋淋的事實教育班組人員的安全的重要性，安全事件并不是誰犯多大錯誤，都是在不經(jīng)意間事故發(fā)生，生命隕滅，留給親人的是無盡痛苦。使每個人清醒的認識到安全猶如一把利劍，我們重視它就會獲得幸福；反之，他就會露出猙獰的面目，給我們以懲罰。二是嚴格要求遵守安全規(guī)章制度，班組長不能怕得罪人，不能怕?lián)熑?，不能怕吃苦受累，對于安全生產(chǎn)要剛性約束，當然班組長要做到該提醒就提醒，該指導(dǎo)就指導(dǎo)，讓不遵守安全制度的人無立足之處，讓保障我們生產(chǎn)安全最基本的“兩票三制”制度切實實行，確實避免“三違”，讓我們的安全生產(chǎn)管理制度時刻閃光。三是教育班組人員樹立安全憂患意識，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，長期保持高度警惕，這一點至關(guān)重要。只有有了憂患意識才能發(fā)現(xiàn)安全隱患，可以做到預(yù)防事故。四是進行文化引領(lǐng)。文化是行為，是觀念，是自覺。安全文化是對人的安全價值觀的管理，是要通過教育和潛移默化的影響來

塑造具有安全能力的人，使其從自身需要、從本質(zhì)上、從理性的角度看待自己的行為、規(guī)范自己的行為，主動地、甚至潛意識地克服自己的不安全行為，做到不傷害自己；不傷害別人；也不被別人所傷害，讓安全行為成為一種行為習(xí)慣，達到這樣的狀態(tài)，我們的安全就真正實現(xiàn)了可控、在控，做到所有的事故都可以預(yù)防，任何障礙都可以控制”。一個文化的引入要達到轉(zhuǎn)變職工的面貌難度大，要充分發(fā)揮黨員帶頭作用，把安全文化滲透到具體的工作中。要在工作上要時時保持先進性，在企業(yè)安全生產(chǎn)上起以身作則，用行動詮釋安全文化的含義。

為了達到以管理促進安全的目的，不僅要堅持開展好傳統(tǒng)的安全形勢教育，堅持以人為本,強化安全管理的理念,同時還要重點查處“三違”，消滅違章，抓好3個活動(春、秋季安全大檢查活動及安全月活動),重視安全生產(chǎn)全過程監(jiān)督和控制,抓好生產(chǎn)現(xiàn)場的危險點分析和預(yù)控工作,開展安全技術(shù)交底活動，全面落實安全生產(chǎn)責任制，完善各項安全管理制度，提高全員的安全管理水平，保證安全生產(chǎn)局面長周期穩(wěn)定。一個人的生命是寶貴而短暫的，大家都應(yīng)該珍惜生命，遠離事故。安全，不僅僅是你的、我的、更是大家的幸福。讓安全這個永恒的主題深深烙印在我們每一個職工的腦海！讓我們的每一天，每一個時刻都平平安安！