□ 楊騰灝（貴州師范大學(xué)求是學(xué)院 貴州 貴陽 550014）

1.研究對象和方法

1.1、研究對象

貴州省青少年、金陽外國語學(xué)校、貴陽實(shí)驗(yàn)二小等具有代表性的單位。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料。

查閱有關(guān)中國青少年足球發(fā)展趨勢資料進(jìn)行反復(fù)閱讀，為本次研究提供參考。了解中國足協(xié)校園足球的開展計劃以及目標(biāo)。

（2）訪談法。

訪問貴州智誠梯隊(duì)教練，了解現(xiàn)階段職業(yè)俱樂部青少年后備力量的發(fā)展培養(yǎng)計劃。

（3）對比分析法。

通過閱讀，找出我省青少年校園足球的發(fā)展、開展情況與其他省存在的差距。

2、結(jié)果與分析

2.1、貴州省校園足球的開展現(xiàn)狀

2012年，貴州人和得到來舉辦了首屆“人和杯”少年足球邀請賽。為了選拔貴州本土的小球員，這是貴州舉辦的第一次正規(guī)的足球少年比賽。貴州人和教練組走訪了貴州各個地州市，對貴州足球進(jìn)行了初步的考察。這是人和在貴州扎根的第一步，從此貴州省將會舉辦多項(xiàng)青少年賽事，這對于貴州青少年是幸福的。

經(jīng)過考察研究，貴州人和茅臺足球隊(duì)把自己的青訓(xùn)基地設(shè)定在貴陽市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)。貴陽實(shí)驗(yàn)二小是一個特別的小學(xué)，學(xué)校注重足球項(xiàng)目，小學(xué)體育課必開足球。這里培養(yǎng)了很多國家隊(duì)的球員，貴州智誠的多名隊(duì)員就是實(shí)驗(yàn)二小走出來的。

從2012年開始，貴州人和俱樂部、省教育廳、省體育局將會每年舉辦兩次青少年的足球比賽，為了更好的促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。各個地州市將會派出自己的代表隊(duì)，出征每年的比賽。每年有正規(guī)的比賽，正規(guī)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，足球人才的出現(xiàn)只是時間的問題。足球運(yùn)動的發(fā)展，不能脫離校園，校園足球的開展更好的決定了足球后備力量的發(fā)展?，F(xiàn)在貴州省的青少年踢球人口越來越多，持續(xù)這樣發(fā)展，將會出現(xiàn)金字塔的形式，想要進(jìn)入貴州人和茅臺足球俱樂部梯隊(duì)，那就要不斷練習(xí)，優(yōu)勝劣汰。要普及每一個地州市，每一個區(qū)，每一個校園，開展校園足球才能有所收獲，才能根本解決貴州省青少年足球問題。

2.2、限制我省青少年足球發(fā)展因素

（1）貴州省足球青少年人才萎縮。

貴州省培養(yǎng)出很多優(yōu)秀足球運(yùn)動員，但是中國足球的大環(huán)境不好，也會影響到貴州省青訓(xùn)系統(tǒng)。

中國足協(xié)92年齡段注冊人口只有區(qū)區(qū)109人，這是一個恐怖的數(shù)字。如果說2018年，我國能夠申辦2018年世界杯足球賽，92年齡段將會成為我國足球隊(duì)的主力隊(duì)員，那就是我國只有109個注冊人口和其他國家?guī)浊f個注冊人口做對比。我們只有很少的109人，而其他國家是幾千萬，對于一個泱泱大國，注冊人口卻那么少。無疑是中國足球的悲哀，足球人口的普及存在問題，大多數(shù)家長不愿意送孩子踢球，大多是去搞文藝，踢球人口越來越少。這個歸根結(jié)底，屬于青訓(xùn)問題，青少年足球重要，但是誰來輔助，這不是一個單方面的問題，是需要很多部門來需要協(xié)調(diào)的問題。

首先是解決學(xué)校問題，要讓足球回歸校園，校園大力開展足球活動。文化為根，足球?yàn)楸尽Ｈ绻麤]有好的腦子，踢球也是一句空話。例如，北京理工大學(xué)，很多隊(duì)員都不是專業(yè)隊(duì)培養(yǎng)下來的隊(duì)員，身體和技術(shù)可能不如很多職業(yè)隊(duì)員，但是卻有很好的腦子，他們同樣可以在中甲的比賽中發(fā)揮出自己的能力，這就是文化的基礎(chǔ)，文化為本。

家長不愿意送孩子踢球，這也是一個問題。絕大多數(shù)的家長認(rèn)為孩子踢球會影響學(xué)習(xí)，會出現(xiàn)很多危險。以前的培養(yǎng)足球運(yùn)動員，只是教會他怎么踢球，怎么踢好足球，卻剝奪了他接受文化的機(jī)會，這導(dǎo)致了很多退役的足球運(yùn)動員無法適應(yīng)社會的發(fā)展，就是基礎(chǔ)教育文化的缺失。

現(xiàn)在培養(yǎng)足球運(yùn)動員，不是說培養(yǎng)你踢球放棄學(xué)習(xí)。踢足球，需要你一定的知識文化，這樣的話會促進(jìn)你的足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的提高和自己的全面發(fā)展。所以解決足球與文化之間的關(guān)系，就是文化足球并重。

足球場地的開放與運(yùn)用問題，貴州的場地本來就很少，足球運(yùn)動的開展受到阻礙。不知道有多少場地真正的被運(yùn)用，又有多少場地不準(zhǔn)利用。很多校園的足球場地不被開放，那小孩子沒有機(jī)會進(jìn)入足球場，沒有機(jī)會接觸足球，導(dǎo)致足球人口的萎縮。

（2）貴州省基層教練人數(shù)與水平。

全國基層教練偏少，同樣會影響貴州省的基層教練偏少。教練為先，教練員的重要性。高質(zhì)量的球員由高質(zhì)量的教練創(chuàng)造。貴州省目前的基層教練員處于偏少狀況，正規(guī)的教練員都是以前貴州省隊(duì)的退役的運(yùn)動員。足球?qū)I(yè)人士很少，導(dǎo)致訓(xùn)練水平低，各球隊(duì)出現(xiàn)教練兩極分化嚴(yán)重。很多教練都是非足球?qū)I(yè)人士，半路出家很多，足球的文化知識偏少。我省屬于足球落后省份，存在教練員水平不夠，教練人口偏少。所以要解決我省教練員的問題有方法如下：當(dāng)?shù)刈銋f(xié)規(guī)范對于教練員的管理、增加對教練員的培訓(xùn)、大力鼓勵支持足球?qū)I(yè)人士投入、職業(yè)俱樂部起到帶頭作用、大量培養(yǎng)校園足球老師。

規(guī)范了教練員的培訓(xùn)與管理，這樣才能讓貴州省的基層教練員的人數(shù)擴(kuò)大，水平變高。

貴州人和來到貴州，貴州智誠沖甲，這都是貴州人對足球這多年的來的堅(jiān)持。在5年前，貴州足球青少年的發(fā)展，可以說是一片空白，沒有官方支持，沒有校園出力，沒有廣大人民的認(rèn)可。足球發(fā)展水平停滯不前，踢球的孩子越來越少，這些都是有很多因素?？陀^因素：整個中國的足球大環(huán)境不佳，缺乏足球場地，絕大多數(shù)校園不愿意開展足球運(yùn)動。主觀因素：基層教練少，沒有正規(guī)的專業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培訓(xùn)青少年，青少年踢球人口極度缺少，中小學(xué)體育課被占用，家長不愿意送孩子踢球。

2.3、青少年對于足球興趣的培養(yǎng)

青少年對足球興趣的培養(yǎng)，現(xiàn)在很多的職業(yè)隊(duì)員存在這個問題，可能有一半的職業(yè)隊(duì)員剛開始接觸足球的時候，并不是自己喜歡足球，而是為了鍛煉身體或者家長要求。并不是自己的興趣愛好，最后成為職業(yè)隊(duì)員。青少年足球興趣如何培養(yǎng)，這是一個比較難以解決的問題。青少年興趣的培養(yǎng)不是一句空話，需要一步一步的實(shí)踐，這樣才能為足球事業(yè)的發(fā)展起到貢獻(xiàn)作用。能夠讓絕大多數(shù)的孩子踢球，參與到這項(xiàng)運(yùn)動來，還是重點(diǎn)培養(yǎng)那幾個優(yōu)秀的運(yùn)動員，我想前者要比后者帶來的效應(yīng)更好的多。

青少年的興趣培養(yǎng)，要提倡快樂足球。要本著《國際足聯(lián)草根足球發(fā)展計劃》，為每一個人提供進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽的機(jī)會，把足球帶到每一個角落。興趣的培養(yǎng)需要廣大人群的參與，環(huán)境可以影響青少年。搞青訓(xùn)不是一句口號，我們要落實(shí)到行動上，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一步工作，每一步計劃。我們從一個足球發(fā)源國，成為世界足球落后國家，這是一個大家應(yīng)該去反思的問題。

2.4、貴州省青少年足球發(fā)展與職業(yè)隊(duì)的連接

目前貴州省青少年足球出現(xiàn)的一個怪異情況，小學(xué)一直踢球到了小學(xué)畢業(yè)，升入初中沒有老師訓(xùn)練，初中喜歡足球，踢了三年，進(jìn)入高中沒有老師訓(xùn)練，再加上高考的壓力放棄了足球。這個興趣愛好就被扼殺了，這是一個嚴(yán)重的問題?，F(xiàn)代青少年足球發(fā)展的趨勢，是從小學(xué)到大學(xué)都要普及足球這項(xiàng)運(yùn)動，把足球當(dāng)作文化來普及。在日本，除了J職業(yè)聯(lián)賽以外，還有將近20個聯(lián)賽，幾乎都是學(xué)生聯(lián)賽。相反學(xué)生聯(lián)賽的關(guān)注度比日本J聯(lián)賽的關(guān)注要高。這說明學(xué)生聯(lián)賽占主導(dǎo)地位，在日本想踢職業(yè)聯(lián)賽必須大學(xué)畢業(yè)以后才能成為職業(yè)球員。這就是一個比較好的連接，從小學(xué)生到大學(xué)生都有聯(lián)賽踢。反而中國想踢職業(yè)聯(lián)賽，就要從小把小孩送到專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練，經(jīng)過篩選優(yōu)秀的送上一線隊(duì)，淘汰的要不去讀大學(xué)，要不就沒事情做，沒有球踢。這樣國外的青少年是從大學(xué)生聯(lián)賽一層一層的往上篩選，我國青少年是被職業(yè)隊(duì)淘汰下來的去踢大學(xué)生聯(lián)賽。這是一個惡性循環(huán)的問題，一個事關(guān)中國青少年足球發(fā)展的弊端。

2.5、貴州省青少年足球發(fā)展的歷程與未來趨勢

1971年之后到2008年這段時間，貴州是一個沒有職業(yè)足球隊(duì)的省份，這段時間的青少年足球可以說是一片空白，沒有正規(guī)足球比賽，沒有正規(guī)訓(xùn)練。但是在這個期間不得不提一個人何炳權(quán)，何指導(dǎo)。三十年前，原來有這么一個年近半百的人，為振興貴州足球，傾注了全部的心血。他說，興黔，興黔，是以培養(yǎng)少年兒童后備力量為己任，從娃娃抓起，即使自己帶不了高水平的運(yùn)動隊(duì)，也要為它打好基礎(chǔ)做個鋪路石。

三十年后，當(dāng)我們坐在貴陽奧體中心寬敞、華麗的看臺上為中超、亞冠熱血沸騰的時候，是否知曉今天足球場上的貴州人———國家隊(duì)的汪嵩，國青隊(duì)的陳懋、唐淵、范云龍、韋健、謝鵬飛、方鏡淇、陳中流、弋騰以及智誠足球隊(duì)員都是何老先生所創(chuàng)辦的興黔足球?qū)W校的同門師兄弟。他是貴州青少年足球發(fā)展的開創(chuàng)人。他的努力終將得到回報，2008年貴州有了自己第一支職業(yè)隊(duì)，貴州智誠足球俱樂部。2012年貴州迎來了自己的第一支中超足球隊(duì)，貴州人和國酒茅臺足球隊(duì)俱樂部。這可以算是我省足球發(fā)展歷史上一個歷史性的里程碑。貴州省有了兩支自己的職業(yè)足球俱樂部，這無疑對貴州足球的發(fā)展帶來了巨大的影響。先來說貴州智誠，貴州智誠是一支幾乎由貴州本土球員組建起來的一支球隊(duì)，經(jīng)過了多年的磨練。終于在2005年貴州智誠職業(yè)足球俱樂部成立，代表家鄉(xiāng)貴州出戰(zhàn)中國足壇，2006-2007年貴州智誠在中國足協(xié)舉辦的多項(xiàng)賽事獲得冠軍以及季軍。貴州足球一鳴驚人，貴州人從此知道了自己有一支職業(yè)隊(duì)，關(guān)注度也慢慢變多。2007年我省有三名隊(duì)員，入選中國U19青年隊(duì)。2009年貴州智誠沖入中國足協(xié)甲級聯(lián)賽，這對于貴州足球發(fā)展又是一次歷史性的突破。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）隨著貴州省青少年足球的發(fā)展，貴州省與其他省存在著很多差異，特別是校園足球的開展?fàn)顩r，提高校園足球的開展與普及，校園足球的開展會遇見很多問題，在發(fā)展中去解決問題，克服困難。

（2）貴州省青少年足球的發(fā)展，雖然有所成就，有所收獲，但是還需增加場館的開放，學(xué)校的支持，教練員的培訓(xùn)。

（3）貴州省青少年足球的發(fā)展，家長的重視與家長對于足球的理解還需要加強(qiáng)。

（4）貴州省青少年足球發(fā)展，還需要廣大人民群眾的支持，職業(yè)俱樂部帶頭，青訓(xùn)不是一句空話，要落實(shí)到各個領(lǐng)域，各個地方，齊心協(xié)力一起為貴州足球做出貢獻(xiàn)。

3.2、建議

（1）建議貴州省足協(xié)、省教育廳等相關(guān)部門發(fā)揚(yáng)“校園足球”活動與《國際足聯(lián)草根足球發(fā)展計劃》。讓足球從校園中開展，普及到各個領(lǐng)域，讓更多的人投入到足球運(yùn)動來。

（2）多開展足球比賽，正規(guī)的足球比賽，正規(guī)的足球選才，正規(guī)的足球?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)，每年都會有循環(huán)的比賽可以打，讓更多的孩子參與，淡化比賽成績，以快樂足球?yàn)榛尽?/p>

（3）加強(qiáng)教練員的培訓(xùn)，高質(zhì)量的球員出自高質(zhì)量的教練員，提高教練員的訓(xùn)練水平，促進(jìn)更好的挖掘小球員的潛力。更好的對小球員，進(jìn)行指導(dǎo)，訓(xùn)練。

（4）需要廣大群眾的支持與理解，這樣才能更好的開展青少年足球運(yùn)動，這樣才能根本的幫助貴州足球發(fā)展，需要我們這代人，甚至幾代人的努力，才能看到貴州足球蓬勃發(fā)展。

[1]陳贏.我國青少年足球教練員能力結(jié)構(gòu)研究[J].沈陽師范大學(xué)學(xué)報：自然科學(xué)版，2005.

[2]賈寶安.論足球運(yùn)動在高等院校素質(zhì)教育中的作用[J].教育與職業(yè)，2007.