□郭從憲(山東省郯城縣第三中學(xué) 山東 郯城 276100)

隨著素質(zhì)教育的全面發(fā)展和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，要面臨著新的教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手法的變化，從而更加符合素質(zhì)教育的全面發(fā)展要求。素質(zhì)教育的全面發(fā)展要求是促進(jìn)學(xué)生德、智、美、體、勞的全面發(fā)展。高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識與素質(zhì)教育要求相吻合。如何培養(yǎng)學(xué)生的“終身體育”意識，成為了擺在我們面前的重要研究課題。

1、積極培養(yǎng)高中生體育運(yùn)動的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，也是進(jìn)行某種活動的心理傾向。體育興趣指的是人們積極參加體育活動的認(rèn)知。在高中階段的學(xué)生，其心理素質(zhì)與生理發(fā)展比較完善，有著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，已經(jīng)具備了較強(qiáng)的體育能力。競賽以及游戲的性質(zhì)，深受高中生喜歡。因此，體育教師可以充分利用游戲、競賽的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對于體育運(yùn)動的興趣。使得體育競賽成為學(xué)生們參加體育活動、發(fā)展體育能力的重要方式。通常情況下，體育競賽的參與是真正的、全身心參與，對于學(xué)生各方面能力的鍛煉比較有效。比如說，運(yùn)動會、跳繩比賽、足球賽、籃球聯(lián)盟等等，都會激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣，在無形之中灌輸“終身體育”意識，學(xué)生的鍛煉意識則更為深刻。

2、積極營造平等、民主的師生關(guān)系

新課標(biāo)明確指出，在教學(xué)過程中應(yīng)積極營造師生間平等、民主的關(guān)系，實施“開放型”教學(xué)，將課堂主動權(quán)還給學(xué)生，進(jìn)一步提高與學(xué)生的主體意識。高中生的自我意識非常強(qiáng)，和諧、民主的師生關(guān)系，開放型教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建，對于提高學(xué)生的“終身體育”意識有很大幫助。在教學(xué)過程中，積極吸引學(xué)生參與到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)活動的開展中來，激發(fā)學(xué)生主人翁意識。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動中，過分強(qiáng)調(diào)“整齊劃一”，限制了高中生特長、性格的發(fā)揮。通過和諧民主師生關(guān)系的建立以及開放型教學(xué)，使學(xué)生們真正參與到體育教學(xué)中來，使其意識到自身肩負(fù)的責(zé)任。與此同時，考慮到不同學(xué)生之間的差異性，針對性施教，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的動機(jī)，在輕松、愉快的環(huán)境下進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生終身體育意識的形成。

3、營造“全民健身”的體育運(yùn)動氛圍

積極營造健康、向上、全民健身的體育運(yùn)動氛圍，能夠進(jìn)一步激發(fā)高中生對于體育鍛煉的積極性，進(jìn)一步樹立終身體育意識。學(xué)?？梢越Y(jié)合高中生的性格、年齡等特點，通過各種形式的活動、措施，營造良好的體育氛圍。比如說，積極開展健康教育課、選修課以及體育節(jié)等活動。充分利于體育課以及課外活動時間展開形式多樣的利于運(yùn)動。與此同時，充分利用學(xué)校的黑板報、報亭、廣播、電視等宣傳工具，積極進(jìn)行體育活動與體育觀念的宣傳。教職工體育運(yùn)動的舉辦、體育知識講座以及知識競賽等活動，會讓學(xué)生在良好的體育運(yùn)動氛圍中，進(jìn)一步受到熏陶，強(qiáng)化終身體育意識。另外，學(xué)校必須加強(qiáng)對體育教育的投入力度，完善體育運(yùn)動場地，配置運(yùn)動器材，進(jìn)一步滿足高中生參與體育運(yùn)動的需求。強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)動技巧與能力，積極吸引家長參與進(jìn)行，進(jìn)一步營造豐富的運(yùn)動環(huán)境，提高高中生的參與意識。

4、體育教學(xué)必須與高中階段學(xué)生的認(rèn)知特點與性格特點相吻合

體育教學(xué)必須與高中階段學(xué)生的認(rèn)知特點與性格特點相吻合，意味著體育教材的選擇、體育內(nèi)容的開展必須與高中階段學(xué)生的特點相吻合，進(jìn)一步提高學(xué)生對于體育鍛煉的認(rèn)識。教材選取與學(xué)生特點相吻合，一方面需要符合學(xué)生的年齡特點，一方面符合學(xué)生的性別特點。男女生在心理他點與生理特點上的差別，決定了其對體育運(yùn)動不同的態(tài)度。比如說，針對高年級女生特點，應(yīng)該更從體育的美學(xué)角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動的健康美、形體美等特點，進(jìn)一步吸引學(xué)生積極參加。筆者建議高年級體育教學(xué)可以采用男女分班形式，女性安排更多的協(xié)調(diào)性、柔韌性等教學(xué)內(nèi)容，男性增加對抗性質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。與此同時，在教學(xué)的選用上必須具備娛樂性與趣味性等特點，真正展現(xiàn)體育運(yùn)動的魅力所在，使學(xué)生真正認(rèn)識、體驗體育運(yùn)動的魅力之處，從而更加堅定終身體育信念。

5、結(jié)語

綜上所述，本文針對素質(zhì)教育的要求以及高中生的性格、認(rèn)知等特點開始入手分析，從四個方面：積極培養(yǎng)高中生體育運(yùn)動的興趣，積極營造平等、民主的師生關(guān)系，營造“全民健身”的體育運(yùn)動氛圍，體育教學(xué)必須與高中階段學(xué)生的認(rèn)知特點與性格特點相吻合，詳細(xì)論述了高中體育教學(xué)中如何更好的培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在此，也希望更多的同行業(yè)工作人員以及相關(guān)研究人士參與到這項課題的探討中來，為我國教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展而不懈努力。

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