夏德明（湖北民族學(xué)院 湖北 恩施 445000）

1、高?；@球運(yùn)動(dòng)與籃球文化

籃球運(yùn)動(dòng)作為高校學(xué)生最喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)之一，在我國(guó)各大高校開(kāi)展的如火如荼，各種籃球隊(duì)伍，籃球組織在高校如雨后春筍般建立和發(fā)展。伴隨著籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，籃球文化應(yīng)運(yùn)而生，籃球文化是對(duì)籃球知識(shí)、技能、精神、規(guī)則制度等的總的概括，是人們參與、觀(guān)賞籃球運(yùn)動(dòng)這種行為方式的凝結(jié)?；@球文化作為高校文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)和提高高校學(xué)生的生理、心理等綜合素質(zhì)具有重要意義，有利學(xué)生養(yǎng)成良好的道德意志品質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)。高?；@球文化豐富了學(xué)生們的課余文化生活，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了更多的志同道合的朋友，擴(kuò)展了學(xué)生們交際范圍。此外，高?；@球運(yùn)動(dòng)與籃球文化的開(kāi)展，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)意義重大。

2、高?；@球文化的建構(gòu)

2.1、高校籃球物質(zhì)文化領(lǐng)域的建構(gòu)

高?；@球物質(zhì)文化領(lǐng)域的建構(gòu)主要就是指籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施包括籃球場(chǎng)館和籃球器材及相關(guān)設(shè)施?，F(xiàn)階段，我國(guó)各大高校的籃球場(chǎng)館和相應(yīng)設(shè)施建設(shè)逐漸完善，絕大多數(shù)的高校都擁有專(zhuān)門(mén)的籃球場(chǎng)地。高?；@球設(shè)施建設(shè)的基本要求是，確保學(xué)生們有可以學(xué)練籃球的空間，施展球技的舞臺(tái)，更能為水平好的學(xué)生提供良好的訓(xùn)練場(chǎng)地。

2.2、高?；@球制度文化領(lǐng)域的建構(gòu)

現(xiàn)階段高?；@球制度文化領(lǐng)域的建構(gòu)需要從三個(gè)方面著手，第一，加快提高高?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的技戰(zhàn)術(shù)水平，競(jìng)技能力水平，運(yùn)動(dòng)管理水平?；@球運(yùn)動(dòng)雖然在各大高校蓬勃發(fā)展，但是競(jìng)技能力水平相對(duì)比較低，不利于高校籃球文化的良性建構(gòu)，因而，提高學(xué)生們的競(jìng)技能力水平是必然趨勢(shì)；第二，籃球運(yùn)動(dòng)作為一種體能、技能、心理等綜合性素質(zhì)發(fā)展的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的競(jìng)技過(guò)程也是各種綜合素質(zhì)比拼的過(guò)程，要加快學(xué)生籃球綜合素質(zhì)的提高；第三，學(xué)生們籃球活動(dòng)的開(kāi)展是在各自院系與體育教學(xué)雙管齊下之下進(jìn)行的，對(duì)日常的籃球運(yùn)動(dòng)有一定的制約作用，要求各大院系與體育教師要做好交流和協(xié)調(diào)工作，既不耽誤學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，又能很好的開(kāi)展籃球活動(dòng)。

2.3、高?；@球精神文化領(lǐng)域的建構(gòu)

高?；@球精神文化領(lǐng)域的建構(gòu)主要有兩個(gè)方面，其一，將籃球文化與中國(guó)名族特色相融合，將籃球文化與中華民族修身養(yǎng)性的傳統(tǒng)相融合，將籃球文化的競(jìng)技理念與中華民族包容、厚德的精神相融合；其二，創(chuàng)新理念與籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的時(shí)代步伐接軌，總體而言，我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)注重的是對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能、技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，忽視了對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化理念與人格的培養(yǎng)。高?；@球運(yùn)動(dòng)要樹(shù)立“以人為本”的觀(guān)念，要注重體能、技能訓(xùn)練與人格培養(yǎng)的并重。第三，提高籃球教練員、籃球教師的籃球文化素養(yǎng)，督促他們不斷的充實(shí)文化素質(zhì)，適應(yīng)籃球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)代化潮流?？偟恼f(shuō)來(lái)高校籃球精神文化領(lǐng)域建設(shè)，是“物化”訓(xùn)練與“人格”培養(yǎng)的統(tǒng)一。

3、高?；@球文化的意義

3.1、有利于培養(yǎng)高校學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

籃球運(yùn)動(dòng)作為一種最具典型的集體性對(duì)抗項(xiàng)目，隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)合作和團(tuán)隊(duì)精神極為重要。在一場(chǎng)籃球比賽中，除了隊(duì)員體能、技能、心理等基本素質(zhì)要求，戰(zhàn)術(shù)配合是取勝的關(guān)鍵，而戰(zhàn)術(shù)配合就是團(tuán)隊(duì)精神的最集中體現(xiàn)。在籃球比賽中，個(gè)人要努力使自己處于最佳狀態(tài)，隊(duì)員們之間要分工明確，各司其職，積極配合己方隊(duì)員的攻守，絕不可逞個(gè)人英雄主義，要服從隊(duì)伍，服從集體，必要的時(shí)候?yàn)榱思w犧牲個(gè)人利益。團(tuán)隊(duì)精神對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)極為重要，大學(xué)生將來(lái)要走出校園，進(jìn)行社會(huì)，投入到工作崗位中去，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神很難再社會(huì)中立足?；@球運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神意義重大，它既有娛樂(lè)性，又有健身性，是一種寓教于樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，在無(wú)形中潛移默化的培養(yǎng)了大學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神。

3.2、有利于培養(yǎng)高校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神

作為一種競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上對(duì)抗激烈，競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)，籃球比賽中要爭(zhēng)分奪秒、惜時(shí)守時(shí)，要靈活反應(yīng)、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗。在籃球比賽中，運(yùn)動(dòng)員決不可因?yàn)闀簳r(shí)的取勝、暫時(shí)的領(lǐng)先而自滿(mǎn)、疏忽、大意，也不要因?yàn)闀簳r(shí)的失分而沮喪、挫敗，要堅(jiān)持到最后，要競(jìng)爭(zhēng)到比賽結(jié)束的最后一刻?；@球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)是公平的競(jìng)爭(zhēng)，它給與每一個(gè)人的都是同樣的施展平臺(tái)，在大學(xué)校園里，這種競(jìng)爭(zhēng)是技戰(zhàn)術(shù)的對(duì)抗與交流，不參雜任何功利色彩?；@球運(yùn)動(dòng)中的這種公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)精神，對(duì)培養(yǎng)和塑造大學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，良好的道德觀(guān)念具有重要意義。

3.3、有利于綜合素質(zhì)的提高

籃球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的靈活反應(yīng)能力，面對(duì)困難克服困難的勇氣，沉著冷靜果敢堅(jiān)毅的心理素質(zhì)。學(xué)生們廣泛參與籃球運(yùn)動(dòng)，既可以擴(kuò)大人際交往圈，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀(guān)向上的性格特征，又可以在籃球運(yùn)動(dòng)中提高自信心、自豪感、成就感等，他們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)中受到的肯定與鼓舞，使他們更加信心滿(mǎn)滿(mǎn)的投入到學(xué)習(xí)和生活中去。總之，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)意義重大，籃球運(yùn)動(dòng)健身、娛樂(lè)、競(jìng)技的三性合一，既增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，有提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，有利于學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。

[1]申忠華.高?；@球文化對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育影響研究[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào),2011.

[2]劉光鼎.論高?；@球文化教育的作用[J].南昌高專(zhuān)學(xué)報(bào),2012.

[3]楊君偉.新時(shí)期高校籃球文化建設(shè)方向探究[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)·體育研究,2012.