教育部啟動(dòng)“送培到基層”活動(dòng)為基層培訓(xùn)教師
為提高基層中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展能力,推進(jìn)校園大課間健身活動(dòng)的開展,最近教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司啟動(dòng)“送培到基層”公益活動(dòng)。該活動(dòng)計(jì)劃用兩年時(shí)間,在國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心的支持下,為全國(guó)中小學(xué)、幼兒園培訓(xùn)四萬(wàn)名“啦啦操”教師。
截至5 月底,短短兩個(gè)月,在全國(guó)“啦啦操”委員會(huì)支持下,共派出專家一百八十余人次,至重慶、無(wú)錫、沈陽(yáng)、鄭州、南寧、徐州、滿洲里、蚌埠等四十余個(gè)地市,共培訓(xùn)教師八千六百余人,其中5568 名教師考取“啦啦操”二級(jí)教練員和二級(jí)裁判員證書;陜西省還將“啦啦操”骨干教師培訓(xùn)增列入“國(guó)培計(jì)劃”。
第一階段的“送培到基層”活動(dòng)中,教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司和國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心合作編創(chuàng)出版了九套“校園啦啦操示范套路”,解決了教材問(wèn)題;全國(guó)“啦啦操”委員會(huì)制作了內(nèi)含“操作指南、文件、視頻、課程PPT”的工作包;建立了實(shí)時(shí)交流的微信群;完善了網(wǎng)上證書核準(zhǔn)系統(tǒng)。
此外,河海大學(xué)、湖南師大、陜西師大、福建師大、沈陽(yáng)大學(xué)、清華大學(xué)、廣西大學(xué)、鄭州大學(xué)等部分高校也積極參與這次活動(dòng)。專家們自帶“干糧”,自掏路費(fèi),不給基層添麻煩,受到基層一線教師的歡迎和贊譽(yù)。
行動(dòng):
北京市出硬招打破教師輪崗體制障礙
目前,北京市委市政府已將進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗列為深化教育領(lǐng)域綜合改革的重點(diǎn)工作之一。市教委正在研究起草相關(guān)指導(dǎo)意見,開展校長(zhǎng)、教師交流是大勢(shì)所趨。
北京市各區(qū)縣將進(jìn)一步研究完善干部教師交流輪崗的方案,試點(diǎn)先行,因地制宜制定政策。郊區(qū)以城鄉(xiāng)學(xué)校之間交流輪崗為主,城區(qū)以原有優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校和一般學(xué)校之間交流輪崗為主。如東城區(qū),在學(xué)區(qū)一體化、學(xué)校聯(lián)盟、名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)等辦學(xué)體制改革模式內(nèi),以多種形式開展校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作。
北京市有關(guān)部門將調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置方案,提高一般學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校中高級(jí)教師職務(wù)崗位比例,推動(dòng)各類學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例的整體平衡。有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,最終目標(biāo)為所有學(xué)校的特級(jí)、高級(jí)、骨干教師按生均配置的比例應(yīng)該一致。
有關(guān)部門將通過(guò)把交流輪崗經(jīng)歷納入教師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評(píng)優(yōu)、評(píng)特、評(píng)骨干的必備條件等措施,建立完善干部教師交流輪崗的激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)市級(jí)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌,保證對(duì)這項(xiàng)工作的資金支持。
北京市各區(qū)縣教工委教委將不斷推進(jìn)教師“區(qū)管校用”管理體制改革,使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”,打破教師交流輪崗的體制障礙。推進(jìn)干部教師交流輪崗工作的經(jīng)?;?、規(guī)范化和制度化,使每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。
行動(dòng):
教育部將啟動(dòng)2014 年暑期“蒲公英”計(jì)劃主題活動(dòng)
今年暑假來(lái)臨之際,教育部將聯(lián)合有關(guān)部門及各地青少年校外教育活動(dòng)場(chǎng)所,推出2014 年暑期“蒲公英”計(jì)劃青少年主題活動(dòng)。北京、上海、河北、山西等各地將陸續(xù)開展“圓夢(mèng)蒲公英——鄉(xiāng)村學(xué)生看縣城”、“蒲公英——鄉(xiāng)村少年宮支教行動(dòng)”。
根據(jù)相關(guān)部署,今年暑期各地青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所將會(huì)開展形式多樣的校外教育活動(dòng),以豐富孩子們的暑期生活。與此同時(shí),各地還將面向貧困地區(qū)、中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)開展“圓夢(mèng)蒲公英——鄉(xiāng)村學(xué)生看縣城”活動(dòng)。該活動(dòng)將組織貧困地區(qū)學(xué)生和鄉(xiāng)村留守兒童,走進(jìn)縣城、省城、京城,在人文景觀、歷史古跡、博物館、科技館和校外活動(dòng)場(chǎng)所中體驗(yàn)現(xiàn)代文明生活,共同開展城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手活動(dòng)。
“蒲公英——鄉(xiāng)村少年宮支教行動(dòng)”也將于今年暑假啟動(dòng)。屆時(shí),全國(guó)主要中心城市青少年宮、青少年活動(dòng)中心等場(chǎng)所,將組織骨干教師組成支教隊(duì),定點(diǎn)幫扶中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所。