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        在普通高校開設(shè)體育舞蹈課程的現(xiàn)狀分析

        2014-08-15 00:50:01李鐵軍王麗萍石家莊信息工程職業(yè)學院河北石家莊050035
        文體用品與科技 2014年8期
        關(guān)鍵詞:普通高校舞蹈體育

        李鐵軍 王麗萍(石家莊信息工程職業(yè)學院 河北 石家莊 050035)

        1、我國普通高校開設(shè)體育舞蹈中存在的不足

        1.1、體育舞蹈教師的專業(yè)技術(shù)水平有待提高

        我國普通高校體育舞蹈老師大多數(shù)都是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的,基本上都是從各個其他專業(yè)選拔出來的(譬如:體操、排球、健美操和田徑等專業(yè))。再加上經(jīng)過專業(yè)的進修和選修的體育舞蹈老師又更加少,大部分的體育舞蹈老師都只進行過簡單的培訓(xùn)而已,所以普通高校缺少正規(guī)系統(tǒng)的體育舞蹈老師。另外,許多體育舞蹈老師因為外出的學習和培訓(xùn)機會比較少,所以不管是教育信息還是教育方式都比較老舊,導(dǎo)致體育舞蹈課程無法得到有效的發(fā)展。

        1.2、學校較少的組織正規(guī)的體育舞蹈活動

        學校通過定期的組織正規(guī)的體育舞蹈活動不但可以有效的增強學習體育舞蹈課程學生的經(jīng)驗,而且還可以有效的向外進行體育舞蹈課程的宣傳和發(fā)展,有利于吸引外界的資金和場地等支持。

        1.3、缺少專門的體育舞蹈場地和設(shè)施

        根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析可知:一般情況下,普通高校如果沒有開設(shè)體育專業(yè),那么學生就只能在一些空閑的籃球場、排球場、操場等進行練習和活動,還有些高校只是簡單的在室外進行體育舞蹈教學??傊?,普通高校缺少專門正規(guī)的場地和設(shè)施,所以影響了體育舞蹈課程的發(fā)展。

        1.4、體育舞蹈課程經(jīng)費短缺

        普通高校要想開設(shè)體育舞蹈項目必須配置相應(yīng)的設(shè)施、服裝等,而這些都需要一定的經(jīng)費支持。但是實際情況是體育舞蹈課程的學生只能自己負責服裝,參加比賽的經(jīng)費也只能靠相關(guān)部門支持,具有不穩(wěn)定性。

        2、我國普通高校推廣體育舞蹈課程的程度

        2.1、學生的喜愛程度

        雖然一般大學生對體育舞蹈課程都很喜歡,但是要想實現(xiàn)體育舞蹈課程的有效推廣還是需要制定相應(yīng)的措施不斷提高他們的興趣和愛好程度,從而吸引更多的大學生參加到體育舞蹈課程之中。

        2.2、學生參加體育舞蹈課程的動機

        普通高校的大學生參加體育舞蹈課程的動機多種多樣,譬如:個人的興趣喜好、培養(yǎng)氣質(zhì)、提高人際交往能力、提高業(yè)余生活的豐富性等。由此可知,體育舞蹈課程的開設(shè)可以有效的滿足大學生的需求,可以不斷豐富大學生的業(yè)余生活。現(xiàn)如今我國的大學生都比較早熟,所以具有明確的價值觀和人生觀,因此也可以明確自己參加體育舞蹈課程的動機,對于大學生的健康生活和發(fā)展具有重要的作用和效果。

        2.3、學生參加體育舞蹈課程的方式

        我國普通高校的學生參加體育舞蹈課程的方式一般都是通過選修和俱樂部來實現(xiàn)的,另外也可以通過學校的體育舞蹈社團活動、班級體育舞蹈活動等參加。

        3、推廣體育舞蹈課程發(fā)展的結(jié)論和建議

        3.1、體育舞蹈課程發(fā)展的結(jié)論

        (1)我國大多數(shù)的高校都已經(jīng)開設(shè)了體育舞蹈課程,一般是利用必修、選修的方式來參加。

        (2)我國許多高校的學生對于體育舞蹈課程都具有一定的興趣和愛好,但是學校也要制定相應(yīng)的措施不斷提高他們的興趣,從而最大程度上激發(fā)學生的熱情。

        (3)普通高校大學生參加體育舞蹈課程的動機是多種多樣的,而大學生參加體育舞蹈課程的最主要動機就是培養(yǎng)自身的氣質(zhì)和豐富業(yè)余生活等。

        (4)普通高校學生主要是通過選修和俱樂部的方式參加體育舞蹈課程。

        (5)普通高校的體育舞蹈課程發(fā)展受到多種因素的影響,最主要的影響因素就是老師的教學技術(shù)和水平,所以學校要不斷培養(yǎng)正規(guī)專業(yè)的老師來教學,從而不斷提高教育的水平和質(zhì)量。

        3.2、體育舞蹈課程發(fā)展的建議

        (1)普通高校要不斷提高學校的教師隊伍,制定系統(tǒng)完善的教學系統(tǒng),從而有效的提高教學的質(zhì)量和水平。

        (2)高校要不斷提高體育舞蹈課程的宣傳,從而不斷提高學生對體育舞蹈課程的興趣和熱情,吸引更多的學生參加體育舞蹈課程的學習。

        (3)高校在開設(shè)體育舞蹈課程之前要制定完善的教學大綱,組織好系統(tǒng)的教學內(nèi)容,并根據(jù)學生的實際情況和相應(yīng)的運動特點設(shè)置相應(yīng)的教學場地,配置完善的教學設(shè)施等,繼而不斷提高體育舞蹈課程的不斷發(fā)展和推廣。

        (4)高校要加強對體育舞蹈課程的重視,不斷增加體育舞蹈課程的投入經(jīng)費,配置完善的設(shè)施和場地等硬件,從而有效的實現(xiàn)體育舞蹈課程的不斷發(fā)展。

        [1]蔣薇,賈寶劍.高校公共體育課開設(shè)體育舞蹈課程探討[J].北京體育大學學報,2006,(10).

        [2]孫秀芳,湯小勇.高校體育舞蹈教學現(xiàn)狀及對策研究[J].體育成人教育學刊,2005,(4).

        [3]陳自旺.高校體育院系體育舞蹈課開展的對策研究[J].吉林體育學院學報,2006,(22).

        [4]崔小梅,高暉.體育舞蹈的發(fā)展及其在高校教學的開展教學[J].體育學刊,2001,(3).

        [5]陳立農(nóng).我國體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀與對策的研究[J].廣州體育學院學報,2001,(1).

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