廣東碧桂園學(xué)校 茆偉

演講是人際溝通交流重要手段，在全球化大背景下，各國政治、經(jīng)濟(jì)、文化精英都善于利用公眾演講形式傳播自身影響力改變世界。奧巴馬，馬云，俞敏洪，他們強(qiáng)大的個人魅力與卓越公眾演講能力密不可分。學(xué)習(xí)英語，無論是大學(xué)生還是中學(xué)生，都不應(yīng)當(dāng)僅僅關(guān)注詞匯語法或考試做題，而應(yīng)當(dāng)把它作為交流工具，不斷在使用中提高技能。使用英語開展演講活動從這個意義上說，也是英語學(xué)習(xí)重要手段之一。

1.英語演講能培養(yǎng)學(xué)生的能力

筆者多年教學(xué)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，英語演講可提高學(xué)生諸多能力，如：

1.1 英語發(fā)音

演講中語音語調(diào)是影響聽眾最直觀因素，好的演講者通常發(fā)音準(zhǔn)確，流暢，地道，讓聽眾如沐春風(fēng)。他們可能語言天賦好，善于模仿表達(dá)，平時接觸許多地道英語聽力材料或與外國人接觸較多。

1.2 英文閱讀技能

為了有準(zhǔn)備演講，學(xué)生需在老師指導(dǎo)下，搜集相關(guān)信息材料，認(rèn)真閱讀，分類整理，為己所用。專業(yè)性演講如模擬聯(lián)合國等往往需要搜集更多學(xué)術(shù)資料，這是對學(xué)生主動閱讀能力的很好鍛煉。

1.3 英語寫作技能

演講雖然最終是口頭呈現(xiàn)，但作為準(zhǔn)備，優(yōu)秀的演講稿總不可或缺。演講稿內(nèi)容設(shè)置，結(jié)構(gòu)布局，遣詞造句，往往需要演講者不斷推敲，精心打磨，一篇好的文字稿是心血的付出與結(jié)晶，寫作技能也在其中得到很大提升。

1.4 交流的自信

學(xué)生站在臺上，眾目睽睽下，一開始自然會緊張膽怯，然而反復(fù)訓(xùn)練中只要學(xué)生看到老師鼓勵的眼神，同學(xué)們熱烈掌聲，聽到表揚(yáng)的話語，得到比賽的獎勵，不經(jīng)意間他可能會信心倍增，一篇精雕細(xì)琢的稿子，一場酣暢淋漓的演講，是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，強(qiáng)化自信的良好契機(jī)。

2.英語演講的教學(xué)方法

筆者根據(jù)自己多年在大學(xué)中學(xué)的教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生英語演講比賽，中學(xué)生蔚藍(lán)國際模擬聯(lián)合國等，設(shè)計出如下演講教學(xué)方法：

2.1 雅思話題演講

筆者在課堂上，結(jié)合學(xué)生考雅思實際需要，把雅思口語訓(xùn)練與演講結(jié)合。此活動在實踐中被證明效果好，如果學(xué)生能認(rèn)真準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)，及時改進(jìn)，20個話題高質(zhì)量完成下來，雅思口語可以提高1分左右。

2.2 英語演講比賽

大學(xué)生和中學(xué)生英語演講，在知識面寬度和思維深度上要求不同，但就語言層面培養(yǎng)而言，并無大區(qū)別，筆者所在國際學(xué)校由于學(xué)生從小較多接觸英文環(huán)境如外教資源等，可以說不少高中孩子在英語技能尤其是發(fā)音上遠(yuǎn)超過很多大學(xué)生。雖然是班級小規(guī)模演講比賽，評價標(biāo)準(zhǔn)依然向上述兩種比賽看齊，一，英語語言，包括發(fā)音，語調(diào)，語速，連貫等。二，內(nèi)容，包括思想觀點，論據(jù)論證。三，演講技巧，包括肢體語言，面部表情，感染力等。

實際操作中，大多數(shù)學(xué)生思維活躍，參與積極，雖然語言表達(dá)上有一些不準(zhǔn)確地道，但經(jīng)與老師同學(xué)交流，上臺前反復(fù)訓(xùn)練，整體水平無論是寫作還是口語都進(jìn)步很快。

2.2 模擬聯(lián)合國

筆者連續(xù)兩次帶隊參加蔚藍(lán)國際組織的哈佛模擬聯(lián)合國和北京模聯(lián)EXPO,深入了解這一在大中學(xué)生中有廣泛影響力的課外活動。作為高級專業(yè)性英語演講，它要求學(xué)生在仔細(xì)研讀豐富背景文件基礎(chǔ)上對代表國家地區(qū)的利益訴求有明確認(rèn)知，在一定程序框架內(nèi)，通過強(qiáng)大的公眾演說技巧來說服其他代表團(tuán)贊同自己立場要求。

我校模聯(lián)社團(tuán)是學(xué)生自主運作、老師監(jiān)督指導(dǎo)的課外俱樂部。學(xué)生在平時活動基礎(chǔ)上要求每學(xué)期有一次在語言節(jié)上展示活動。對此活動感興趣學(xué)有余力的學(xué)生會選擇自己代表團(tuán)，搜集整理豐富資料，按照學(xué)術(shù)性語言要求，準(zhǔn)備大量發(fā)言和論辯稿，同時在會場上應(yīng)對別國代表咨詢性提問和挑戰(zhàn)性辯論，以卓越英語表達(dá)和高超控場能力征服各國代表贏得投票，整個會議在規(guī)定流程框架下完成，從熟悉模式，準(zhǔn)備文字稿到會場發(fā)言論辯，直至結(jié)束性獲獎感言，都是對學(xué)生英語水平，知識結(jié)構(gòu)，批判思維和溝通能力的全面挑戰(zhàn)。

3.結(jié)束語

英語演講作為中學(xué)英語教學(xué)重要模式之一，它通過活動有效提高學(xué)生口語交際能力，閱讀寫作能力，讓學(xué)生在用語言中學(xué)語言，改變單純應(yīng)試英語造成的聾啞英語高分低能現(xiàn)象，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，思辨能力，心理素質(zhì)也得到切實鍛煉提高。在中學(xué)英語課堂內(nèi)適度引用演講這一形式必將更好服務(wù)于學(xué)生英語能力和綜合素質(zhì)的全面提升。

[1]淺談大學(xué)英語演講教學(xué)的效果[J].徐州師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),2011(09).

[2]課堂英語演講對英語教學(xué)的啟示[J].海外英語,2010(09).