周 亞

(沈陽師范大學 物理科學與技術(shù)學院，遼寧 沈陽110034)

0 引言

從目前看來，對相當一部分高等學校來說，培養(yǎng)綜合素質(zhì)水平較高的創(chuàng)新型人才是其十分重要的歷史使命之一。隨著當前計算機水平的大幅度攀升，電子信息工程專業(yè)的學生只有學習和掌握過硬的計算機技能，才能為將來打下扎實的基礎(chǔ)，才能更好地與社會接軌，融入社會。不可否認的是，人才培養(yǎng)是一個十分復雜的系統(tǒng)工程。創(chuàng)新是推動民族不斷向前發(fā)展和進步的靈魂，是一個國家繁榮昌盛的永恒動力。正因為如此，如何培育優(yōu)秀的電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才，已經(jīng)成為困擾相當一部分教育工作者的難題之一，引人深思。

1 人才培養(yǎng)目標的定位

不容置疑，電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式強調(diào)和注重的是能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育。第一，掌握和了解一定的自然科學基礎(chǔ)知識。大幅度提升英語的閱讀能力，力爭在聽、說、讀、寫、譯方面有所突破性成績，從而進一步滿足電子信息工程專業(yè)寬口徑高技術(shù)人才的實際需求。第二，系統(tǒng)、全面地學習和了解電子、計算機和通信學科的基礎(chǔ)知識，深入學習和掌握信息系統(tǒng)和電子電路的基本理論，注重不斷拓寬自己的知識面。第三，注重和強調(diào)電子信息工程實踐訓練，具備相關(guān)方面領(lǐng)域的設計研發(fā)能力。第四，電子信息工程專業(yè)的學生應該具有一定的求知精神和創(chuàng)新精神，具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實際能力。電子信息工程專業(yè)的學生應該具有一定的組織管理能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、適應能力和科研能力。更進一步說，相當一部分電子信息工程專業(yè)的學生經(jīng)過一系列專門系統(tǒng)的培養(yǎng)之后，既能選擇繼續(xù)深造求學，又能選擇在電子科學、電子信息和信息科學等領(lǐng)域從事相應的工作，充分發(fā)揮自己的才能和智慧。

2 培養(yǎng)方案的設計

在對人才培養(yǎng)目標的定位進行較為細致地探討和解析之后，接下來，我們針對培養(yǎng)方案的設計談談自己的感受和認識，希望能夠進一步實現(xiàn)電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的預期目標，希望能夠?qū)﹄娮有畔⒐こ虒I(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實踐工作發(fā)揮一定的指導作用。只有對電子信息工程課程教學內(nèi)容進行較為合理地調(diào)整和改進，只有對電子信息工程課程教學大綱進行全面、系統(tǒng)、有序的修訂，才能最大限度地完善和改進電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案。從某種意義上說，只有真正樹立起以人為本的教育教學理念，尊重和理解電子信息工程專業(yè)學生的個性發(fā)展趨勢，才能進一步建立電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，才能培育出一大批具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的電子信息工程專業(yè)人才。值得肯定的是，我們應該及時、系統(tǒng)、全面地梳理電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標需求的知識體系和知識結(jié)構(gòu)，嚴格按照一定的順序?qū)ο鄳闹R結(jié)構(gòu)體系進行科學、合理地重構(gòu)。這個順序依次是：電子信息工程課程群，電子信息工程課程，章節(jié)。一般來說，在電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論應該引起我們的高度重視，不斷進行強化相關(guān)方面的知識，不斷進行系統(tǒng)的學習和鞏固。

3 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式

在全面探討和解析人才培養(yǎng)目標定位的前提下，我們對培養(yǎng)方案的設計進行了較為詳細地闡述，接下來，我們圍繞創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式談談自己粗淺的認識和意見，注重和強調(diào)從教學內(nèi)容、教學方法和教學手段這三個角度進行全面、系統(tǒng)、深化地改革，希望能夠?qū)﹄娮有畔⒐こ虒I(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實踐工作提供一定的參考和支持。第一，教學內(nèi)容改革。毫無疑問，電子信息工程專業(yè)具有一定的實用性性和現(xiàn)實性。從某種程度上說，培養(yǎng)應用型高級電子信息工程技術(shù)人員是采用電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式進行教育教學的主要目的之一。只有培養(yǎng)應用型高級電子信息工程技術(shù)人員，才能更好地服務于當?shù)亟?jīng)濟建設。教學內(nèi)容的調(diào)整和改革主要體現(xiàn)在：注重和強調(diào)電子信息工程專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學；最大限度地開設設計性和綜合性實驗，大幅度提升實際工作能力；及時了解前沿理論知識；不斷增加電子信息技術(shù)應用類課程；構(gòu)建電子信息實踐教學體系；組織學生進行課外實踐活動等等。第二，教學方法改革。我們應該樹立正確的教學理念，以學生為中心，盡可能地激發(fā)學生的學習熱情，促使學生進行自主學習。在教學過程中，我們應該強調(diào)和明確電子信息技術(shù)的整體結(jié)構(gòu)和框架，促使學生掌握的知識具有一定的整體性和連貫性。第三，教學手段改革。實踐證明，教師只有充分運用計算機進行輔助教學，在展現(xiàn)教學課件的基礎(chǔ)上，制作動感十足的電子教案，才能將電子信息學科的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

4 結(jié)語

總之，電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式具有一定的現(xiàn)實意義。從目前看來，電子信息工程專業(yè)課程設置缺少一定的科學性和時代性，知識體系和結(jié)構(gòu)有待進一步改進和更新?，F(xiàn)有的電子信息工程專業(yè)課程設置雷同的比較多，沒有進一步明確區(qū)分具體的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標，籠統(tǒng)的進行教學，無法形成一個特色鮮明的培養(yǎng)電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才的體系。本文結(jié)合電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實際情況，對人才培養(yǎng)目標的定位進行了較為詳細地探討之后，對培養(yǎng)方案的設計進行了較為細致地闡述，接著，針對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式談談自己的幾點體會和看法，包括：教學內(nèi)容改革、教學方法改革和教學手段改革等等，希望能夠?qū)﹄娮有畔⒐こ虒I(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實踐工作發(fā)揮十分重要的借鑒和參考作用。

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