趙 頌

（南京政治學(xué)院 江蘇南京 210003）

黨員是黨的基礎(chǔ)，是執(zhí)行黨的路線的主體。加強部隊黨員隊伍建設(shè)，對鞏固黨的組織、打牢軍魂意識，提高部隊的戰(zhàn)斗力具有十分重要的意義。從我黨歷史上的整風(fēng)運動和整黨運動看，黨中央歷來重視黨員隊伍的建設(shè)。黨史是營養(yǎng)劑，黨史軍史更是黨員隊伍建設(shè)的教科書，黨史軍史教育是黨員的必修課?！吧钊脒M行黨史軍史的教育，確保部隊建設(shè)堅定正確的政治方向。”［1］基層部隊需要加大對黨史軍史教育的重視力度，黨員隊伍是教育的重中之重。

一、黨史軍史教育是促進黨員隊伍建設(shè)的重要途徑

黨史軍史教育是部隊思想教育的重要內(nèi)容之一，它可以促進部隊的全面建設(shè)，特別是對黨員隊伍的的建設(shè)具有強大的促進作用。

（一）黨史軍史教育是加強思想建設(shè)的主要內(nèi)容，有助于鍛造思想過硬的黨員隊伍

思想過硬是黨員隊伍建設(shè)的重要標準。在延安時期，毛澤東曾一針見血地指出：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨?！保?］P875這句話反映出毛澤東對黨員隊伍思想建設(shè)的高度重視及對其現(xiàn)狀的擔憂。從歷史上看，思想素質(zhì)過硬的黨員隊伍為我們黨和軍隊的建設(shè)發(fā)揮了巨大的作用。在革命戰(zhàn)爭年代，廣大黨員所表現(xiàn)出的對黨忠誠，在黨分配的工作面前決不含糊，在一次次戰(zhàn)斗面前沖鋒在前，過硬的思想素質(zhì)就是我們黨戰(zhàn)勝敵人的一大利器。今天，黨員隊伍的思想建設(shè)更應(yīng)該從黨史軍史教育中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，汲取營養(yǎng)。通過黨史軍史教育提高黨員隊伍的思想認識，號召大家向革命先輩學(xué)習(xí)，讓黨員的立場站得穩(wěn)、觀點立得正、工作干得堅決，從而鍛造一支思想過硬的黨員隊伍。“徒有其名的黨員，就是白給，我們也不要?！保?］P222如果思想基礎(chǔ)打得不牢，有再多的黨員也沒有強大的戰(zhàn)斗力，蘇共的倒臺就是一個極為慘痛的教訓(xùn)。加強黨史軍史教育是一條很好的黨員思想建設(shè)的途徑。首先，革命先輩的思想境界是一個很好的學(xué)習(xí)榜樣。其次，過硬的思想素質(zhì)是被黨史軍史證明了的、行之有效的加強黨員隊伍建設(shè)的有力保證。最后，黨史軍史的學(xué)習(xí)對我們黨員隊伍建設(shè)有著特殊的借鑒和引導(dǎo)作用。因此，我們要注重黨史軍史的教育，并注重從黨史軍史教育過程中加強對黨員思想素質(zhì)的鍛造。

（二）黨史軍史教育是弘揚我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的重要抓手，有助于鍛造作風(fēng)過硬的黨員隊伍

我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)是建立在革命先輩生動豐富的實踐斗爭基礎(chǔ)上的，是被反復(fù)證明了的思想行動的精髓所在，是我軍保持先進性、純潔性和強大生命力的秘訣，是每個黨員都必須傳承和發(fā)揚的。通過黨史軍史教育，分析優(yōu)良傳統(tǒng)形成的原因和發(fā)展脈絡(luò)，使黨員對此有深刻的認識，認識到優(yōu)良傳統(tǒng)的思想精髓所在，認識到優(yōu)良傳統(tǒng)對于當今工作的指導(dǎo)意義，更好地自覺踐行我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。每一個黨員都要認真學(xué)習(xí)黨史軍史，充分認識到發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的重要性，以自己實際的行動沖在前、干在前，以頑強過硬的作風(fēng)樹立好黨員形象。在黨史軍史教育中，我們要注重黨員隊伍優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，以學(xué)傳統(tǒng)促進作風(fēng)的鍛造。我們要認真總結(jié)梳理，把經(jīng)驗上升到理論高度來宣傳我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把英模樹立起來、宣傳起來，以榜樣的力量引導(dǎo)黨員隊伍優(yōu)良作風(fēng)的養(yǎng)成。優(yōu)良傳統(tǒng)永不過時、英模永遠值得我們學(xué)習(xí)，黨史軍史所蘊含的豐富的實踐總結(jié)和先進人物事跡能很好地促使黨員隊伍作風(fēng)得到鍛造。

（三）黨史軍史教育是掌握治黨治軍規(guī)律的重要環(huán)節(jié)，有助于鍛造能力過硬的黨員隊伍

歷史永遠是現(xiàn)實的教科書，脫離了歷史的各種方法與政策，是孤立的、片面的，是違背馬克思主義立場和觀點的，是注定成功不了的。因此，我們要加強對黨史軍史的教育，把握黨和軍隊建設(shè)發(fā)展的規(guī)律，在規(guī)律的引導(dǎo)下鍛造能力過硬的黨員隊伍。過硬的能力素質(zhì)是黨員隊伍建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。我們的黨員遇事要沖在最前，工作標準要高，困難面前不低頭，能帶領(lǐng)群眾克服困難，這樣才能體現(xiàn)黨員的先進性。黨史軍史教育給我們黨員隊伍的建設(shè)提供了豐富的材料，黨史軍史中有大量的先進事跡值得我們宣揚和學(xué)習(xí)，有豐富的經(jīng)驗教訓(xùn)值得我們借鑒。以史為鑒、資政育人。通過黨史軍史的教育，我們可以充分把握黨員能力鍛造的特點和手段，通過繼承和發(fā)揚讓我們的黨員隊伍永葆生機。我們還可以通過黨史軍史教育加強對黨員的職責(zé)使命的教育，以職責(zé)使命為牽引增強黨員隊伍的責(zé)任感和使命感，提升黨員的能力素質(zhì)。

二、黨史軍史教育對黨員隊伍建設(shè)的促進作用有待提高

由于黨史軍史教育在思想認識和制度、方法方面的不足，造成了黨員隊伍在黨史軍史方面的興趣不足、基礎(chǔ)知識不深厚的現(xiàn)狀，這嚴重削弱了黨史軍史的教育感化作用的發(fā)揮。我認為以下三個方面做得還不夠，有待提高。

一是對黨史軍史重視程度不夠。首先，基層政治機關(guān)不調(diào)查、不研究，脫離實際制定計劃，在黨史軍史教育里“統(tǒng)”的思想沒有樹立起來。其次，基層把黨史軍史往往停留在一般教育的層面，時間得不到保證，且沒有系統(tǒng)的規(guī)劃。有的基層主官認為黨員的思想覺悟很高，因而把更多的教育時間和精力都投入到單位的全面建設(shè)上，忽視了黨員隊伍的思想教育。最后，黨員對黨史軍史缺乏正確的認識。有的黨員覺得黨史軍史的時間短，沒什么好學(xué)的；有的黨員覺得好像對黨史軍史比較了解，實際上卻含糊不清，重大問題根本分不清；有的黨員對黨史軍史學(xué)習(xí)不感興趣，認為部隊讓我干啥就干涉，學(xué)這些干什么。學(xué)得不深、理解不透，思想根基就打得不牢。

二是黨史軍史教育的針對性不強。教育的內(nèi)容、目標針對性不強，效果也就不明顯。基層黨員教育資料不豐富，在一定層次上制約了黨史軍史教育效果的發(fā)揮。一本書、一個人講完黨史軍史的現(xiàn)象還并不少見。教育資料缺乏針對性讓大家對黨史軍史了解差不多，大家講不出新的內(nèi)容，缺乏吸引力。最后讓教育變成了讀教育材料，記教育筆記，完成教育任務(wù)，卻沒有達到教育效果。黨員隊伍教育目標不清晰，黨課層次不分一鍋煮，難以達到教育效果。目前黨員的來源多樣，學(xué)歷認識層次也有很大的差距。如果我們的教育只是滿足于一般問題的總結(jié)，大而化之的語言，勢必會導(dǎo)致黨史軍史教育不能精確定位問題的脈搏，難以拿出契合性強的解決方案，達不到教育的效果。

三是教育手法不靈活。首先是教育觀念落后。片面注重傳統(tǒng)的教育，且占據(jù)較大的陣地，新的手段和方法得不到很好的發(fā)揮?；鶎拥慕逃蟛糠诌€是沿就以往的教育做法，有新意的比較少。其次是教育的條件受限。表現(xiàn)為教育器材少，資源少和場地簡陋，嚴重制約了教育手段的發(fā)揮。最后是教育的自主權(quán)較少。機關(guān)在檢查指導(dǎo)時注重教育計劃的落實，基層體現(xiàn)不出教育的靈活性，教育過程按部就班，比較呆板，導(dǎo)致教育枯燥、無吸引力。

三、以黨史軍史教育的改進助推黨員隊伍的建設(shè)

黨史軍史教育是黨員培養(yǎng)教育的強大助力。在黨史軍史教育過程中，我們需要改進工作中的缺點和不足，更科學(xué)、更有效地助推黨員隊伍的建設(shè)。

一是提高認識，在打牢理想信念上下功夫。我們要充分認識黨史軍史教育對黨員思想教育的重大意義?！皥远ɡ硐胄拍?，堅守共產(chǎn)黨人精神追求?！保?］P50黨史軍史教育不只是歷史知識的學(xué)習(xí)，更是理想信念的洗禮和強化。把黨史軍史教育的重點放到黨的性質(zhì)和宗旨的學(xué)習(xí)上，放到樹立“黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)”上。要充分保證黨史軍史教育的時間，基層也要開發(fā)時間，把黨史軍史教育融入到其他教育過程中，黨史軍史是我們教育的有力理論后盾和實踐后盾。首先，政治機關(guān)要保證黨史軍史教育的時間，科學(xué)地編制教育計劃，充分利用機關(guān)的優(yōu)勢加強教育指導(dǎo)和教育資料的保障工作。其次，基層要把更多的精力建設(shè)黨員隊伍，打牢黨員的思想根基。最后，營造基層黨員濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，以黨史軍史為牽引，打牢黨員思想基礎(chǔ)。

二是改進教育內(nèi)容，在增強教育的吸引力上下功夫。首先，要增強教育的針對性。我們要精選最基礎(chǔ)的資料夯實黨員的思想基礎(chǔ)，因為基礎(chǔ)打牢了才能有利于后續(xù)的成長發(fā)展；要突出最管用的，讓黨員學(xué)用相結(jié)合，馬上應(yīng)用于實踐，只有這樣才能強化教育的效果；要緊跟理論前沿，進行學(xué)習(xí)探討，因為熱點問題的探討能增強教育的吸引力，共產(chǎn)黨員才能永葆先進性。其次，在教育內(nèi)容的編排上要科學(xué)。在把握根本理論問題的基礎(chǔ)上，內(nèi)容上推陳出新。既要把握新黨員的情況，也要給老黨員補充新的營養(yǎng)。在把握黨史軍史的重要事件的基礎(chǔ)上，也要立足本單位的歷史學(xué)習(xí)黨史軍史，增強歷史學(xué)習(xí)的親切感。既要充分利用駐地的教育資源，也要宣揚單位的英模。通過科學(xué)的編排，大幅提高教育質(zhì)量，讓黨史軍史更有吸引力。

三是豐富教育形式，在濃厚學(xué)習(xí)興趣上下功夫。興趣是最好的老師。在做好經(jīng)常性教育的前提下，需要拓展思維，靈活教育手段，開展各種豐富多彩的實踐教學(xué)。利用駐地的紅色資源現(xiàn)場教學(xué)，盤活教育資源。可以在教育的過程中開展豐富的配合活動，比如掀起群眾性的大討論讓教育更入心入腦；開展演講比賽弘揚主旋律；組織知識競賽濃厚學(xué)習(xí)氛圍等。在工作學(xué)習(xí)生活過程中利用好網(wǎng)絡(luò)資源，讓教育更生動、更有時代感，讓教育融入生活，達到潤物細無聲的效果。

總體上看，黨員隊伍建設(shè)的著眼點是黨員素質(zhì)的提高，落腳點是更好地執(zhí)行黨的路線。黨史軍史教育作為部隊思想政治教育的一部分，需要我們把更多的精力向黨員隊伍傾斜，通過黨史軍史教育，建設(shè)一支思想過硬、作風(fēng)過硬、能力過硬的黨員隊伍。在基層部隊，黨員隊伍要在“聽黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良”的強軍目標面前快人一步，以自身能力素質(zhì)的提高助推部隊的現(xiàn)代化建設(shè)。

［1］人民日報，2013-2-7.

［2］毛澤東選集(第 3 卷)［M］.北京：人民出版社，1991.

［3］列寧專題文集(第 5 卷)［M］.北京：人民出版社，2009.

［4］堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗［R］.北京：人民出版社，2012.