馬小龍

（燕京理工學(xué)院，河北 廊坊 065201）

隨著近年來我國高等教育進(jìn)入高速發(fā)展的時期，我國教育政策鼓勵社會力量辦學(xué)，致使民辦高校發(fā)展程迅猛之勢。民辦高校作為我國高等教育的主要組成部分，在規(guī)范教學(xué)和管理的同時，運(yùn)動隊的建設(shè)應(yīng)注重體育代表隊的建設(shè)，組建學(xué)校各種運(yùn)動代表隊，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。而武術(shù)以個人學(xué)習(xí)和競賽的形式出現(xiàn)，更能達(dá)到預(yù)期的競賽效果，所以很多民辦高校選擇組建業(yè)余武術(shù)隊，目的是希望依靠在武術(shù)特有的競賽機(jī)制下，創(chuàng)造很好的成績，為宣傳學(xué)校起到至關(guān)重要的作用。民辦高校在對武術(shù)隊的建設(shè)和管理上主要參考其他高水平運(yùn)動隊的模式，但是由于民辦高校性質(zhì)的特殊性，武術(shù)隊建設(shè)不能完全模仿，在民辦高校建設(shè)武術(shù)隊的過程中也發(fā)現(xiàn)很多的問題。因此，本文試圖通過燕京理工學(xué)院武術(shù)隊為個案，分析該校武術(shù)隊在組建和管理等方面存在的主要問題，提出相應(yīng)的對策與建議，力求完善民辦高校武術(shù)隊建設(shè)與管理。

1 燕京理工學(xué)院武術(shù)隊的建設(shè)現(xiàn)狀

1.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持是前提

燕京理工學(xué)院武術(shù)隊自成立以來在燕京理工學(xué)院各種大型晚會上擔(dān)任表演任務(wù)，也曾代表學(xué)校參加河北省、北京市各大武術(shù)比賽，并取得優(yōu)異成績。這樣不僅可以創(chuàng)建濃厚的校園體育氛圍，體現(xiàn)學(xué)校精神，武術(shù)隊還可以通過各種武術(shù)比賽擴(kuò)大學(xué)校的影響力和提升知名度。武術(shù)套路比賽是以演練為主，成績的好壞主要取決于運(yùn)動員臨場發(fā)揮，這樣的競賽項目對于運(yùn)動員來說也是很容易掌握的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)識到武術(shù)訓(xùn)練和比賽的重要作用，才能夠給予更多的重視和支持，才能在場館和經(jīng)費(fèi)等方面給予更多的支持。

1.2 武術(shù)代表隊選材是基礎(chǔ)

民辦高校武術(shù)隊運(yùn)動員的特點主要是訓(xùn)練周期短、人員流動性大、訓(xùn)練時間不確定。民辦高校沒有高水平運(yùn)動隊機(jī)制，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之前沒有運(yùn)動員經(jīng)歷，只能在普通學(xué)生中選擇身體條件較為突出的同學(xué)。如何能夠盡快補(bǔ)充運(yùn)動水平較好地學(xué)生，選拔隊員是武術(shù)隊非常重要的環(huán)節(jié)，同時選擇優(yōu)秀的隊員無疑是比較困難的。燕京理工學(xué)院武術(shù)選材大多都是在每年新生開學(xué)時，由負(fù)責(zé)武術(shù)訓(xùn)練的老師組織，通過多種途徑仔細(xì)的對新生進(jìn)行選拔，而后經(jīng)過層層面試，從爆發(fā)力、柔韌、協(xié)調(diào)性等各方面的因素進(jìn)行考核，最終選出較為適合武術(shù)項目的同學(xué)參加訓(xùn)練。另外教練員在公共體育課上也可以尋找適合的同學(xué)參加訓(xùn)練。

通過統(tǒng)計，燕京理工學(xué)院武術(shù)代表隊在針對新生進(jìn)行選拔后，將有80—100人進(jìn)入初試階段，進(jìn)入復(fù)試的大概有40—50人，復(fù)試的內(nèi)容為武術(shù)專項素質(zhì)測試，測試后留在運(yùn)動隊長期訓(xùn)練的在20人左右，在經(jīng)過長時間的訓(xùn)練后，學(xué)生會因為運(yùn)動時間、運(yùn)動強(qiáng)度等因素選擇退出訓(xùn)練，因此，最終入選武術(shù)隊的隊員就少之又少了。

1.3 武術(shù)隊的管理是關(guān)鍵

（1）通過教練員的思想工作來激發(fā)隊員動力。教練員是運(yùn)動隊的核心，負(fù)責(zé)運(yùn)動隊的一切事項，主要是訓(xùn)練競賽及隊員的生活和心理狀態(tài)。民辦高校運(yùn)動隊都是普通學(xué)生，沒有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，較專業(yè)運(yùn)動員相比，在身體和心理上存在不足，在訓(xùn)練和競賽過程中會出現(xiàn)很多厭煩、不自信等心理狀況。這就需要教練員通過向隊員做思想動員工作，來克服這些問題，使學(xué)生明白學(xué)校對武術(shù)隊的重視；參加武術(shù)隊的最終目的是為了代表學(xué)校參加比賽，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，使學(xué)生減少怕影響學(xué)習(xí)的心理和對大強(qiáng)度、大訓(xùn)練量的恐懼；了解武術(shù)隊目前所取得的成績和榮譽(yù)，讓學(xué)生能夠感覺到成為武術(shù)隊一員的自豪感；了解隊內(nèi)文化，使學(xué)生產(chǎn)生發(fā)揮特長超越自我的訓(xùn)練動力。

（2）訓(xùn)練競賽管理。武術(shù)隊的管理工作是由校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭，體育教學(xué)組統(tǒng)一管理，教練員嚴(yán)格執(zhí)行管理的模式，并且制定了訓(xùn)練競賽管理文件，如：《教練員守則》、《運(yùn)動員守則》、《運(yùn)動隊管理辦法》、《運(yùn)動員獎勵辦法試行》等訓(xùn)練競賽管理文件。這些文件是由校領(lǐng)導(dǎo)制定，教練員嚴(yán)格執(zhí)行的。其目的是能夠更好的服務(wù)于運(yùn)動隊，使教練員與隊員有所保障，在訓(xùn)練與競賽中無后顧之憂，更好的發(fā)揮水平，創(chuàng)造更多的榮譽(yù)。

1.4 教練員隊伍建設(shè)

（1）教練員現(xiàn)狀。教練員的職責(zé)是針對武術(shù)運(yùn)動訓(xùn)練的策劃和組織，對武術(shù)競技運(yùn)動發(fā)展起到核心的作用，是隊員能否提高運(yùn)動成績的關(guān)鍵。教練員是這支運(yùn)動隊的主導(dǎo)，他的業(yè)務(wù)水平直接影響運(yùn)動隊的訓(xùn)練成績。教練員應(yīng)具備運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)和運(yùn)動生理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識并有制定訓(xùn)練計劃的能力。燕京理工學(xué)院武術(shù)隊共有3名教練，平均年齡28歲，初級職稱2人，中級職稱1人，有專業(yè)運(yùn)動經(jīng)歷的1人。教練員隊伍中呈現(xiàn)年輕化，缺少高級職稱的特點，同時他們還承擔(dān)了大量公共體育課的教學(xué)任務(wù)，這也極大地影響了教練員訓(xùn)練的質(zhì)量。

（2）教練員隊伍的發(fā)展對策。由于教練員隊伍年輕化，執(zhí)教時間較短，所以缺乏實踐經(jīng)驗，在訓(xùn)練方法、訓(xùn)練手段、訓(xùn)練思維等方面顯現(xiàn)不足。民辦高校應(yīng)積極為教練員創(chuàng)造條件，為了能夠不斷更新教練員的訓(xùn)練知識，提高教練員的綜合素質(zhì)和能力，應(yīng)提供培養(yǎng)機(jī)會和經(jīng)費(fèi)支持，通過參加各類教練員培訓(xùn)班、裁判員等形式的學(xué)習(xí)，或者多走出學(xué)校學(xué)習(xí)更先進(jìn)的執(zhí)教經(jīng)驗，以此完善自己訓(xùn)練的不足，提高教練員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.5 訓(xùn)練場館和經(jīng)費(fèi)是提高運(yùn)動成績的保障

（1）訓(xùn)練場館設(shè)施。燕京理工學(xué)院武術(shù)隊訓(xùn)練大多數(shù)是在田徑場和普通的體育課教室進(jìn)行。訓(xùn)練場地不能有效地保護(hù)運(yùn)動員在訓(xùn)練中所遇到的傷病。場館保護(hù)設(shè)施不完善，隊員不能全身心地投入訓(xùn)練。學(xué)校應(yīng)該增加武術(shù)地毯、武術(shù)訓(xùn)練器材等訓(xùn)練設(shè)施，從而保證武術(shù)隊正常的訓(xùn)練，提高運(yùn)動隊成績。

（2）經(jīng)費(fèi)投入。燕京理工學(xué)院武術(shù)隊的經(jīng)費(fèi)全部來源于學(xué)校撥款，經(jīng)費(fèi)來源渠道非常單一。每年學(xué)校體育活動經(jīng)費(fèi)僅為10萬元左右，武術(shù)隊的經(jīng)費(fèi)用途主要是對外競賽的報名費(fèi)、食宿費(fèi)等費(fèi)用，大約占總費(fèi)用的十分之一左右。由于民辦院校缺少國家教育經(jīng)費(fèi)的投入，運(yùn)動隊的經(jīng)費(fèi)存在很大的壓力。

2 燕京理工學(xué)院業(yè)余武術(shù)隊建設(shè)啟示

（1）通過對外競賽、校內(nèi)武術(shù)表演等各種途徑提高我校的知名度，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對武術(shù)隊有重要作用的認(rèn)識，只有獲得校領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校才能在經(jīng)費(fèi)投入、訓(xùn)練設(shè)施等方面給予更大的支持，使武術(shù)隊的訓(xùn)練及競賽各個環(huán)節(jié)更為系統(tǒng)化，專業(yè)化。

（2）民辦院校武術(shù)隊運(yùn)動成績的提高與隊員選材有直接的關(guān)系。民辦院校沒有普通高校高水平運(yùn)動員選材上的優(yōu)勢條件，但民辦院校也有很多運(yùn)動成績不錯的學(xué)生，必須通過各種渠道挖掘，選擇優(yōu)秀的適合武術(shù)運(yùn)動的學(xué)生，才能保證武術(shù)隊新老交替環(huán)節(jié)更好完成。

為了使民辦高校武術(shù)隊訓(xùn)練水平不斷提高，學(xué)校有必要考慮實施高校與地方體?；蛘哌\(yùn)動館校之間聯(lián)合，招收優(yōu)秀運(yùn)動員入學(xué)，在錄取允許的條件下，優(yōu)先考慮錄取運(yùn)動員。這種措施可以在短期內(nèi)有效地提高民辦高校武術(shù)隊水平，承擔(dān)部分省市級比賽任務(wù)，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

（3）教練員隊伍年輕化，在訓(xùn)練方法和經(jīng)驗方面有欠缺，訓(xùn)練手段較為單一，需要提高對教練員的監(jiān)管和業(yè)務(wù)水平。在教練員的聘任中，啟用有能力訓(xùn)練的人才，應(yīng)在運(yùn)動隊引入競爭機(jī)制,更新教練員的訓(xùn)練知識，開闊教練員事業(yè)，提高教練員的綜合素質(zhì)和能力，在教練員的管理中，應(yīng)督促教練員多參加一些教練員培訓(xùn)、裁判員培訓(xùn)等，或者多走出學(xué)校學(xué)習(xí)更先進(jìn)的執(zhí)教經(jīng)驗，以此來完善自己在訓(xùn)練上的不足，鞭策教練員不斷進(jìn)取。

（4）運(yùn)動場館是訓(xùn)練的基本需要，武術(shù)訓(xùn)練有很多難度動作的練習(xí)，需要相應(yīng)的輔助訓(xùn)練器械，不僅應(yīng)該增加室內(nèi)訓(xùn)練館，還需補(bǔ)充訓(xùn)練地毯、力量訓(xùn)練器材等配套設(shè)施，從而保證武術(shù)隊的訓(xùn)練不受氣候、季節(jié)及傷病的影響。

（5）經(jīng)費(fèi)問題直接關(guān)系到隊伍的生存和發(fā)展，民辦高校的經(jīng)費(fèi)沒有國家支持，所以在經(jīng)費(fèi)使用上要本著節(jié)儉的原則。致使武術(shù)隊經(jīng)費(fèi)存在一定的壓力和困難，應(yīng)合理地對競賽的各個方面進(jìn)行經(jīng)費(fèi)投入。另外，武術(shù)隊也須采取措施多形式、多渠道籌集資金，以解決隊伍經(jīng)費(fèi)不足的困難。

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