車新蕊

(遼寧警官高等專科學(xué)校 遼寧大連 116600)

在高校體育課程進(jìn)行全面改革的背景下,我國(guó)高校公共體育課程中健美操課程也在不斷地進(jìn)行教育改革、轉(zhuǎn)變以適應(yīng)社會(huì)、貼近生活、適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的需要。我院體育教學(xué)課程改革理念就是以創(chuàng)新性、創(chuàng)新意識(shí)為主導(dǎo)。健美操課程的設(shè)置要能夠傳授給學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生體育鍛煉的興趣,使其走向社會(huì)能夠適應(yīng)社會(huì),同時(shí)健美操課程還應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生氣質(zhì)、性格等多方面的特征。這就需要我們?cè)诮∶啦俳虒W(xué)中貫穿一些較為流行的元素,來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生,啦啦操就具有很好的健身性、塑造性格、培養(yǎng)良好的氣質(zhì)等優(yōu)點(diǎn),啦啦操有著與音樂(lè)動(dòng)作節(jié)奏相互配合的優(yōu)點(diǎn),受到當(dāng)代大學(xué)生的喜愛(ài)。啦啦操具有獨(dú)特的表演熱情,儀態(tài)、欣賞性等特點(diǎn),給參與者帶來(lái)很大的感染性。目前這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)大學(xué)校園里受到年輕人的熱愛(ài),同時(shí)啦啦操運(yùn)動(dòng)也充實(shí)了健美操運(yùn)動(dòng),豐富了學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容,豐富了校園文化。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以遼寧警官高等專科學(xué)校40名學(xué)生為調(diào)查分析對(duì)象。

1.2 研究方法

本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法收集與本文研究相關(guān)的資料,為本文研究做了理論鋪墊,通過(guò)對(duì)健美操相關(guān)專家進(jìn)行走訪、訪談,為本文研究設(shè)計(jì)提出一定建議;通過(guò)對(duì)我院的健美操課程的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,通過(guò)對(duì)課程記錄,總結(jié)一些基本的研究?jī)?nèi)容;通過(guò)對(duì)我院40名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放,問(wèn)卷是有關(guān)啦啦操融入到健美操教學(xué)中影響的問(wèn)卷40份,回收有效問(wèn)卷38份,有效率為95%。

2 結(jié)果與分析

2.1 啦啦操融入健美操教學(xué)中的意義

在我國(guó)現(xiàn)在所承辦的大型運(yùn)動(dòng)會(huì),都會(huì)融入一些啦啦操元素。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表演的運(yùn)動(dòng)員們,都體現(xiàn)出來(lái)激情四射,能夠完全的在場(chǎng)地上展現(xiàn)自我,體現(xiàn)造型美,富有激情的音樂(lè)與動(dòng)作、融入一些時(shí)尚的服裝藝術(shù)元素、啦啦操的整體運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)新穎,道具使用總是發(fā)給人們一個(gè)新的觀看點(diǎn),啦啦操集體運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員的青春活力、健康向上、團(tuán)隊(duì)精神的特點(diǎn)。

同時(shí)在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中能夠充分展示參與者的個(gè)性、自信心、感染力等特征,啦啦操是現(xiàn)在體育運(yùn)動(dòng)中一項(xiàng)很好的的體育項(xiàng)目,啦啦操在健美操的基礎(chǔ)上結(jié)合了多種新的元素,采用了多種道具和服飾來(lái)展現(xiàn)自我。啦啦操運(yùn)動(dòng)在教學(xué)中多是以班集體為單位,采用道具來(lái)練習(xí),具有團(tuán)結(jié)的號(hào)召力,是學(xué)生們非常喜愛(ài)的體育課程,能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)能力。啦啦操運(yùn)動(dòng)融入健美操運(yùn)動(dòng)中所培養(yǎng)學(xué)生不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是一種運(yùn)動(dòng)技能,同時(shí)加強(qiáng)了當(dāng)代大學(xué)生整體綜合能力的培養(yǎng)。從我們調(diào)查研究來(lái)看,有72.8%～85.3%的大學(xué)生對(duì)啦啦操比較感興趣,認(rèn)為啦啦操運(yùn)動(dòng)符合時(shí)代的要求,能夠加強(qiáng)自身的表現(xiàn)力和實(shí)踐性,有88.7%的大學(xué)生認(rèn)為啦啦操運(yùn)動(dòng)可以提高自身的交際能力和課堂互動(dòng)性。

2.2 啦啦操融入健美操教學(xué)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)力的培養(yǎng)

啦啦操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)充滿著表演的體育項(xiàng)目,需要通過(guò)表演來(lái)展現(xiàn)學(xué)生的自我,啦啦操運(yùn)動(dòng)在組織過(guò)程中體現(xiàn)了自身的價(jià)值,表演過(guò)程中充分的結(jié)合了音樂(lè)與身體的完美融合,主要在設(shè)計(jì)上表現(xiàn)了個(gè)人情感和個(gè)性張揚(yáng)。首先,在教學(xué)過(guò)程中教師在課程設(shè)計(jì)上要注重學(xué)生情感表現(xiàn)力的培養(yǎng),啦啦操主要是通過(guò)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)展現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)力,啦啦操在富有旋律的音樂(lè)襯托下體現(xiàn)出青春活力。啦啦操運(yùn)動(dòng)可以融入不同風(fēng)格的音樂(lè),在表演過(guò)程中具有不同的節(jié)奏,體現(xiàn)出多種動(dòng)作組合,在教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重這些音樂(lè)元素的滲透與傳授。啦啦操運(yùn)動(dòng)在音樂(lè)的伴奏下,體現(xiàn)出來(lái)快慢結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合的運(yùn)動(dòng)模式,讓參與者、觀看者有美得感覺(jué),使自身完全融入到運(yùn)動(dòng)中。在教學(xué)中有了美感的培養(yǎng),就可以讓學(xué)生把所有的表現(xiàn)力都體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作上。其次,在對(duì)學(xué)生肢體動(dòng)作上進(jìn)行表現(xiàn)力培養(yǎng),啦啦操運(yùn)動(dòng)主要是通過(guò)自己的肢體進(jìn)行表演與比賽中所展現(xiàn)出來(lái)。在平時(shí)練習(xí)中要進(jìn)行身體的靈活性、柔韌性的練習(xí),在啦啦操表演中充分體現(xiàn)胸、腰、肩、髖等主要關(guān)節(jié)的表現(xiàn)力,在平時(shí)教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的正確動(dòng)作的培訓(xùn)。最后,在啦啦操教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)制定教學(xué)設(shè)計(jì),并有針對(duì)性的去訓(xùn)練與教學(xué),逐漸形成自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。

2.3 啦啦操融入健美操教學(xué)對(duì)學(xué)生組織能力的培養(yǎng)

啦啦操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,需要大家整體的搭配和配合,是一些體育項(xiàng)目所不能體現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)期效果,在我們平時(shí)教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行啦啦操團(tuán)體的培訓(xùn)。在平時(shí)高校啦啦操的教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師要注意對(duì)學(xué)生的組織能力的培養(yǎng),啦啦操是團(tuán)體健身項(xiàng)目,在訓(xùn)練和排練時(shí)候要注意進(jìn)行整體的隊(duì)形隊(duì)列排練,要求每一個(gè)參與者都要進(jìn)行團(tuán)體合作與交流,每個(gè)動(dòng)作都需要學(xué)生之間相互交流,一些技巧性的動(dòng)作需要兩個(gè)學(xué)生或兩個(gè)以上的學(xué)生進(jìn)行交流。啦啦操與健美操有一定的區(qū)別,在一整套的動(dòng)作時(shí)有一定差別的,啦啦操整個(gè)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作都必須有口號(hào),這些口號(hào)都是富有激勵(lì)的行為,并能夠帶動(dòng)人們的積極精神,口號(hào)在音樂(lè)的感染力,與動(dòng)作相互配合,這些細(xì)小的元素需要我們?cè)谄綍r(shí)的組織上進(jìn)行練習(xí)。我們作為一名健美操教師有必要把啦啦操融入到健美操運(yùn)動(dòng)中,讓大學(xué)生在快樂(lè)活躍的氣氛中上好體育課程,讓學(xué)生多關(guān)注自己、提高自己的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

2.4 啦啦操融入健美操教學(xué)對(duì)學(xué)生交際能力的培養(yǎng)

啦啦操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以展示自身的魅力的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中不僅有身體運(yùn)動(dòng),也有思想交流。啦啦操要在運(yùn)動(dòng)中充分表現(xiàn)自我,通過(guò)展現(xiàn)自我與欣賞者產(chǎn)生共鳴,讓欣賞者對(duì)參與者有一共同的認(rèn)識(shí),從而達(dá)到交流的目的。啦啦操運(yùn)動(dòng)有其自己的特征,與其他體育項(xiàng)目不同,要求學(xué)生在表演中展現(xiàn)高超的技術(shù),體現(xiàn)優(yōu)美的技術(shù)特征,學(xué)生在與人交往中有其獨(dú)特的特征。

3 結(jié)論

健美操教學(xué)要符合時(shí)代和學(xué)生的要求,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新把啦啦操融入到健美操教學(xué)中來(lái),從而提高健美操教學(xué)整體效果,符合我國(guó)體育教育改革的整體思想。啦啦操與健美操結(jié)合更能體現(xiàn)體育教學(xué)的多樣性,能夠在很大程度上提高學(xué)生參與的積極性與熱情,同時(shí)通過(guò)啦啦操運(yùn)動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)、個(gè)性。健美操教學(xué)內(nèi)容要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新與改革,要能夠培養(yǎng)出符合我國(guó)所提出來(lái)的全面人才觀念,讓學(xué)生從健美操中所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去,加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,符合健美操教學(xué)的整體思路。

4 建議

通過(guò)多聽老教師上課、及時(shí)總結(jié)學(xué)生反饋教師,采用多媒體教學(xué),注重教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。將融入健美操教學(xué)中,要加強(qiáng)教師的課程整體設(shè)計(jì)能力,要讓啦啦操與健美操的動(dòng)作能夠完全融合在一起,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在校園中要多組織健美操為主題的活動(dòng),多讓學(xué)生參加一些比賽,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力。針對(duì)該項(xiàng)體育課程進(jìn)行大力推廣與宣傳,學(xué)校主管部門給與一定支持,教師要定期參加培訓(xùn)班,通過(guò)大學(xué)體育課程的廣泛推廣,提高啦啦操運(yùn)動(dòng)在健美操運(yùn)動(dòng)中發(fā)展。

[1]鄭振隆.“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)法中如何處理好“學(xué)與導(dǎo)”的關(guān)系[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào),2006(5)：45-46.

[2]吳本連.中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)的量表編制與現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].華東師范大學(xué),2005.

[3]龐衛(wèi)華.徐州市中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].南京師范大學(xué),2007.

[4]吳本連.自主學(xué)習(xí)方式影響大學(xué)生體育學(xué)習(xí)效果的實(shí)驗(yàn)研究[D].華東師范大學(xué),2010.

[5]劉學(xué)浩.學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法述評(píng)[J].教育評(píng)論,1986(4)：19-21.

[6]劉麗紅.學(xué)習(xí)主體性及其對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響[J].教育探索,2003(9)：45-46.

[7]王文淵.利用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的實(shí)踐探索[D].天津師范大學(xué),2011.

[8]劉昳.研究性學(xué)習(xí)在體育院校體育教育專業(yè)乒乓球?qū)Ｐ拚n的實(shí)驗(yàn)研究[D].成都體育學(xué)院,2011.