陳進(jìn)波

(湖南科技學(xué)院 湖南永州 425199)

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展越來越快,獨(dú)生子女越來越多以及應(yīng)試教育的延續(xù),導(dǎo)致高校學(xué)生的整體身體素質(zhì)總是在不斷的下降。世界衛(wèi)生組織也提出了在過去的10年全球的大學(xué)生健康狀況持續(xù)下降,于是國家體育總局于2007年全面啟動了“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”,開展4年以來,效果卻不盡如人意。然而湖南科技學(xué)院土建系在成立僅6年的時間里面,就使該系的各項(xiàng)體育競賽在全校名列前茅,(院排球聯(lián)賽第三名、院迎新籃球賽第一名、院田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名等),在全校都在上大學(xué)體育課的前提下,好成績與土建系課外活動開展的好壞是分不開的,并且該系正在力爭做到課外體育活動成為人人享有、人人參與、人人有責(zé)的系部文化氣氛,這也是高校陽光體育的深入推廣值得借鑒的地方。陽光體育的深入開展只靠每周1次的大學(xué)體育課是行不通的,因此占絕大部分時間的課外體育活動就成了其深入的唯一途徑,課外體育活動開展的好壞直接影響陽光體育開展的好壞,也就關(guān)系著高校學(xué)生身體各方面素質(zhì)的好壞。以土建系課外體育活動的開展模式為借鑒,促進(jìn)湖南科技學(xué)院課外體育活動乃至全省高校課外體育活動更好的開展。

1 湖南科技學(xué)院學(xué)生課外體育活動開展現(xiàn)狀

1.1 湖南科技學(xué)院大學(xué)生課外體育活動項(xiàng)目分布情況

隨著學(xué)校場地設(shè)施的日益完善,可供學(xué)生選擇的運(yùn)動項(xiàng)目也日益增多,如:田徑、籃球、足球、排球、氣排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、體育舞蹈、健美操等等很多項(xiàng)目,供同學(xué)們選擇的機(jī)會也很多,同時還有院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的各個協(xié)會進(jìn)行組織、教學(xué)、訓(xùn)練等。男同學(xué)大部分還是比較喜歡對抗性項(xiàng)目如籃球、足球等。女同學(xué)比較喜歡個人類項(xiàng)目,如體育舞蹈、瑜伽等。從各項(xiàng)目的參與情況來說,除了個別項(xiàng)目以外,其它項(xiàng)目的開展情況都不是很好,這與同學(xué)們參與的積極性不高有很大的關(guān)系。

1.2 湖南科技學(xué)院大學(xué)生參與課外體育活動的形式

湖南科技學(xué)院大學(xué)生參與課外體育活動的主要形式有兩種:參加體育社團(tuán)(協(xié)會)和自主參與。雖然湖南科技學(xué)院現(xiàn)有體育社團(tuán)13個,但是真正組織有序、形成規(guī)模、造成影響的還沒有,主要原因是缺乏規(guī)范的管理和相關(guān)專業(yè)教師的指導(dǎo),參與人數(shù)偏少。學(xué)生自主參與課外活動的人數(shù)占參與人中的大多數(shù),但是自主參加的人流動性較強(qiáng),能堅(jiān)持下來的人較少,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的人數(shù)較多。

1.3 湖南科技學(xué)院大學(xué)生參加課外體育活動的價值取向

體育價值觀是指體育的價值在人們頭腦中的反應(yīng),或者說是體育價值的基本觀點(diǎn),是指導(dǎo)人們對體育問題做出價值判斷和價值取向的基本原則。體育不僅僅只是健身的價值,它在經(jīng)濟(jì)、社會、精神等各方都有它的價值,湖南科技學(xué)院很多大學(xué)生包括部分參與課外體育活動的大學(xué)生沒有弄清楚自己參加課外體育活動的目的及意義,也就是其價值取向,直接導(dǎo)致沒有一個明確的目標(biāo),缺乏積極性。特別是認(rèn)為課外體育活動無所謂的部分同學(xué),這是比較嚴(yán)重的錯誤思想,應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校的高度重視。

1.4 湖南科技學(xué)院土建系學(xué)生課外體育活動開展模式

首先,土建系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)借學(xué)校開展大型運(yùn)動競賽項(xiàng)目的機(jī)會,在學(xué)生群體中進(jìn)行大量的宣傳,同時在學(xué)生群體中選出一些同學(xué)們心目中的運(yùn)動榜樣出來牽頭,組織同學(xué)們的日常課外體育活動開展,并且進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),形成由主管學(xué)生工作的系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)—輔導(dǎo)員—學(xué)生會體育部干部—各個體育項(xiàng)目的骨干—各個項(xiàng)目參與的同學(xué)進(jìn)行課外體育活動,課外體育活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)在年度評獎評優(yōu)中優(yōu)先考慮。

2 湖南科技學(xué)院課外體育活動的開展

2.1 湖南科技學(xué)院學(xué)生課外體育活動的管理與實(shí)施

學(xué)校對學(xué)生課外體育活動重視程度直接影響到學(xué)生課外體育活動開展的好壞,學(xué)校對學(xué)生課外體育活動的重視主要體現(xiàn)在針對學(xué)生課外體育活動的管理和實(shí)施。

2.1.1 完善校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)校學(xué)生課外活動的組織考核體系

以“陽光體育”的開展為契機(jī),主管學(xué)校體育工作的校領(lǐng)導(dǎo)帶頭在各個系部領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生群體中發(fā)動宣傳工作,利用課外活動時間開展體育與健康的大型主題活動,樹立正確的體育價值觀,逐漸形成校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,校體育系部、學(xué)工部、團(tuán)委負(fù)責(zé)實(shí)施,各系部學(xué)工負(fù)責(zé)人進(jìn)行落實(shí)的方式,由體育系部建立完善的課外活動考核制度,對每個學(xué)生每周參與課外活動的次數(shù)和時間進(jìn)行量化考核,并且每年進(jìn)行一次各系的考核評比。

2.1.2 加大校級比賽的規(guī)模和頻率

作為學(xué)校重視學(xué)生課外體育活動的導(dǎo)向和航標(biāo),校級比賽的影響力是最大的。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況,在原有的基礎(chǔ)之上增加適合學(xué)生的項(xiàng)目和開展的次數(shù),使更多的學(xué)生能參加到比賽中來,以此激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。例如,田徑運(yùn)動會,湖南科技學(xué)院是兩年一次,首先要從田徑運(yùn)動會的項(xiàng)目上入手,在原有的基礎(chǔ)之上,應(yīng)該不拘一格,打破傳統(tǒng)項(xiàng)目為主導(dǎo)的現(xiàn)狀,增設(shè)一些趣味性的團(tuán)體項(xiàng)目,在安全的前提下,項(xiàng)目減少其技術(shù)含量。其次就是在允許的情況下將兩年一次改為每年一次,增加其開展的次數(shù),以此來更好的帶動各個系部比賽活動的展開。

2.1.3 積極參加省級乃至國家級的大型比賽

級別越高的比賽往往影響也會更大,學(xué)校應(yīng)該大力支持各種大型比賽的參加,做到有主有次,爭取自己的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目中取得好成績,例如湖南科技學(xué)院的武術(shù)隊(duì)、健美操隊(duì)、體育舞蹈隊(duì)經(jīng)常在省級乃至國家級的比賽中取得優(yōu)異的成績,對此,學(xué)校在取得優(yōu)異成績之后加大其宣傳力度,使更多的學(xué)生加入其中來。爭取以優(yōu)勢項(xiàng)目帶動其它項(xiàng)目的提高、發(fā)展,達(dá)到最后百花齊放的效果。

2.2 系部比賽的開展

湖南科技學(xué)院每學(xué)期一次的大型比賽只能使少部分人加入到課外體育活動的隊(duì)伍中來,要想是每學(xué)期一次的大型比賽真正達(dá)到其宣傳和發(fā)動的作用,系部的比賽顯得尤為重要。首先系部的比賽要利用院大型比賽的契機(jī),在系部進(jìn)行一次選拔賽,擴(kuò)大比賽的效應(yīng),讓學(xué)生們感到每個人都有參加比賽的機(jī)會,以此調(diào)動學(xué)生的積極性,雖然結(jié)果還是只有少部分人能參加最后的比賽,但是在系部選拔賽里面會有更多的同學(xué)通過選拔賽掌握了這一項(xiàng)目的基本技術(shù)和技能,在日常的生活中便更有興趣加入到比賽中來。學(xué)校比賽每年都有固定的資金預(yù)算,但是系部比賽的資金需要系部自主解決,所以在這些方面還需要系部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

2.3 學(xué)生興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的老師。首先培養(yǎng)學(xué)生的興趣需要在學(xué)生中挑選一群不同體育項(xiàng)目的優(yōu)秀同學(xué),通過宣傳,樹立其為榜樣,使其成為體育骨干,利用大學(xué)生偶像崇拜的特點(diǎn),在學(xué)生中進(jìn)行榜樣教育。其次由體育骨干負(fù)責(zé),多進(jìn)行一些班級與班級、寢室與寢室之間的體育競賽活動,并且可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整競賽內(nèi)容,多加入一些趣味性的內(nèi)容,讓同學(xué)們盡可能多的接觸一些新的體育項(xiàng)目,使每個同學(xué)都找到適合自己的項(xiàng)目,從而慢慢的產(chǎn)生興趣。最后就是學(xué)生工作負(fù)責(zé)人統(tǒng)一安排,體育骨干進(jìn)行執(zhí)行,進(jìn)行系統(tǒng)化的技術(shù)與裁判方面的培訓(xùn),達(dá)到每個同學(xué)基本掌握一項(xiàng)體育項(xiàng)目的技術(shù),樹立其自信心,從而主動參與到體育項(xiàng)目中來。

2.4 學(xué)生健康意識的培養(yǎng)與體育積極參與良好風(fēng)氣的形成

學(xué)生意識到健康的重要性,有助于學(xué)生自主的加入到體育鍛煉中來。在比賽等形式的開展之余,對學(xué)生健康意識的培養(yǎng)也是相當(dāng)重要的?？梢云刚埿?nèi)外的體育專家進(jìn)行健康知識講座,在校園網(wǎng)、宣傳欄這些媒體上進(jìn)行文字宣傳,進(jìn)行每年一度的健康知識正文比賽,促進(jìn)學(xué)生自主的認(rèn)識到健康的重要性,從寢室、網(wǎng)吧里面走出來,加入到課外體育鍛煉的隊(duì)伍中來,形成體育積極參與的良好風(fēng)氣。

3 結(jié)語

陽光體育實(shí)施6年來,高校中實(shí)際效果卻不是很理想,其中原因有很多,主要體現(xiàn)在學(xué)生對健康的認(rèn)識度不夠和學(xué)校不夠重視。為了課外體育活動更好的開展,從以下幾個方面入手:完善校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)校學(xué)生課外活動的組織考核體系;加強(qiáng)系部課外體育活動的開展;注重學(xué)生興趣的培養(yǎng);加大宣傳力度,促進(jìn)學(xué)生對健康的認(rèn)識。在開展好高校課外體育活動的同時,也更好的實(shí)施了陽光體育。

[1]劉大海,龐大慶，宋暉.高校課外體育活動改革實(shí)踐與思考[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報,2005(3):114-116.

[2]王益權(quán).制約高校學(xué)生參與課外體育活動的因素分析及對策[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報,2005(3).

[3]羅少功.學(xué)校課外體育活動理論研究[D].河南大學(xué),2013.