楊秀文

為了提高教師的信息素養(yǎng)，我校開展了以提升教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用能力為核心“微培訓(xùn)”，取得了不錯的成效。

一、微培訓(xùn)——信息技術(shù)教育吹“微”風(fēng)

微博、微信、微電影、微訪談……一系列“微詞語”隨著信息時代席卷整個世界，微培訓(xùn)、微學(xué)習(xí)、微課程等新興教育理念也“隨風(fēng)潛入夜”，掀起了教育方式的革命性變化。配合“微”時代的節(jié)拍，我校嘗試進(jìn)行了信息技術(shù)“微培訓(xùn)”，用短平快的方式提升教師信息技術(shù)水平，這是針對常規(guī)培訓(xùn)不能滿足教師們培訓(xùn)需求的“多元化、實(shí)用化、高效化”的實(shí)際所創(chuàng)新的校本培訓(xùn)方式?！拔⑴嘤?xùn)”相對于常規(guī)培訓(xùn)模式具有以下特點(diǎn)：一是培訓(xùn)面由寬變窄，針對性更強(qiáng)；二是培訓(xùn)內(nèi)容由面變點(diǎn)，實(shí)用性更強(qiáng)；三是培訓(xùn)時間由長變短，效率更高。

二、微培訓(xùn)——教師校本培訓(xùn)顯“微”妙

教師的信息素養(yǎng)是學(xué)校信息化發(fā)展水平最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。“微培訓(xùn)”就是用短、平、快的方式靈活開展校本培訓(xùn)，節(jié)省了時間，提高了實(shí)效。具體方案是：發(fā)揮全體教師力量，將自己的信息技術(shù)小妙招、小訣竅與大家分享。只要有“秘方”，無論學(xué)科、無論年齡，教師們都可以向課改辦公室申報，課改辦公室在校區(qū)教師會議上留下3分鐘～6分鐘時間，讓教師們將寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹共享。

在教師例會上，我校“教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展研究”課題組骨干成員、課改辦公室主任盧老師走上講臺，成了“微培訓(xùn)第一人”。他先簡要說明了學(xué)校信息技術(shù)微培訓(xùn)方案，并從教師辦公需求中存在的一些問題入手，作了“如何免費(fèi)下載百度文檔”的介紹。在演示與操作中，全體教師一片的驚訝聲與笑聲：“哇，原來這樣也可以！”

接下來的例會還進(jìn)行了類似的培訓(xùn)，如“如何在幻燈片中插入Flash”“如何在網(wǎng)絡(luò)上快速篩選出自己需要的信息”“office2003和office2010的對比”等，這樣的培訓(xùn)收到了妙不可言的效果。

“微培訓(xùn)”還有另一種形式：“一對一”形式的培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校電子備課室的功能，備課室管理員根據(jù)教師日常教學(xué)的問題求助，在現(xiàn)場“一對一”指導(dǎo)教師解決問題，讓每一次問題的解決變成一次“微培訓(xùn)”。我校“教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展研究”課題組骨干成員在學(xué)校電子備課室進(jìn)行了“微課的設(shè)計(jì)與制作”的微培訓(xùn)，培訓(xùn)采用“一對一”形式，教師利用課余時間隨到隨學(xué)，極大地方便了教師，培訓(xùn)也起到了很好的效果。

三、微培訓(xùn)——提升信息素養(yǎng)助“微”力

隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)文化深深地嵌入了當(dāng)代教育的總體背景之中，并且深刻地改變了教師的生活、言語、思考和交往方式，因而，教師主動地體認(rèn)信息技術(shù)文化，提升信息素養(yǎng)也就成了新的時代課題。一所學(xué)校，能夠?qū)⒔獭⒀?、?xùn)一體化并發(fā)揮有效作用，是一種美好的境界?！拔⑴嘤?xùn)”的方式讓教師們有效地利用零散的時間進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，突破了時間與空間的限制，最大限度提高了他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，也助力了他們信息素養(yǎng)的提升。

（江西省寧都縣第三中學(xué)）