張衛(wèi)星

規(guī)范化管理是學校各項工作最大限度發(fā)揮成效的保障，是學校軟硬件環(huán)境走向理想化的最大動力。學校規(guī)范化管理主要是指學校管理者根據(jù)國家的教育法律法規(guī)和方針政策，結合學校實際，通過制定學校管理規(guī)章制度對學校各項基礎工作與基本活動進行管理，以保證學校正常運轉的過程。規(guī)范學校管理，不斷提高辦學水平，不僅是學校自身發(fā)展的需要，也是社會和廣大家長對學校的殷切希望。因此，規(guī)范化是學校管理的價值追求。作為校長，就必須要規(guī)范學校的一切辦學行為。只要學校管理規(guī)范了，學校的內涵也就提升了。也只有學校管理規(guī)范了，學校才有可能成為特色學校，否則特色學校就是“水中花，鏡中月”。下面，筆者僅就自己四年來的學校管理實踐及本學期的管理重心談幾點想法。

一、課程管理規(guī)范化

課程是學校教育教學的核心，是培養(yǎng)人才的藍圖，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的根本保證。課程計劃是課程安排的總體規(guī)劃，認真貫徹執(zhí)行國家課程計劃是學校教育教學工作的基本要求。為全面推進素質教育，全面提高教育質量，全面實現(xiàn)學校辦學目標，課程管理規(guī)范化就成為重中之重。為此，我們一直嚴格遵循國家規(guī)定的課程計劃，開足開齊并上好每一門課程。同時，根據(jù)學校實際因地制宜地進行一些改進。

⒈推行三層課程管理制度

我校是一所城區(qū)薄弱小學，師資力量有限，而且經(jīng)過考試進校的教師不是語文教師，就是數(shù)學教師和英語教師，始終缺乏體育、音樂、美術等技能學科專職教師。因此，根據(jù)學校發(fā)展實際及師資配備情況，我們將課程分為三個層次進行管理，力求讓課程管理產(chǎn)生實效。我們的做法是：語文、數(shù)學、英語是主干課程，要求任課教師嚴格對待；體育、音樂、美術是重要課程，要求任課教師認真對待；其他課程是輔助課程，要求任課教師必須按照規(guī)定教授。同時，我們還要求所有的教師必須按照學校課程表開展教學。為了督促課程的正常實施，學校先后三次約請學生代表進行座談，從上述三個層面了解課程的實施情況。經(jīng)座談了解，各班基本上按課程表有序展開教學。特別是在三月底的仙居縣音體美專項工作檢查中，受到縣教育局督導室領導的好評。

上述做法也許跟國家的規(guī)定和要求有一定的差距，但這也是無奈之舉。相信隨著師資數(shù)量及種類的不斷充實，最后必將是對每門課程都嚴格對待，一視同仁。

⒉不斷探索校本課程

校本課程是一所學校從規(guī)范走向特色的必由之路。校本課程的編制和開發(fā)是為了滿足學生多樣的學習需求，滿足學生多樣的學習選擇，最終促進學生多方面知識和能力的發(fā)展。特別是那些以往學習成績差的學生，校本課程的開發(fā)為他們提供了展示自我和重新認識自我的機會，從而不斷激發(fā)他們的上進心，讓他們所學的知識更加豐富。因此，為了讓課程設置與實施更加規(guī)范，學校必須要探索和開發(fā)自己的校本課程。為此，我們進行了不懈的探索與思考。

上個學期，我校組建了16個學生社團，一開始大家信心十足，熱熱鬧鬧，可后來好多教師的精力不足，最后還是不能到位。究其原因，各個社團的指導要求不一致，有些社團需要指導教師花費大量精力，而有些社團則不需要指導教師投入太多的精力，這種不平衡促使部分老師出現(xiàn)懈怠心理。為此，我們認為學校的社團活動一開始就全面開花是不切合實際的，正確的做法是應該先有普適性的社團，然后在此基礎上追求百花齊放。為此，本學期我們有意識地把社團活動引導到學生感興趣的中國象棋和圍棋這兩大主流活動上來，并要求所有班主任踏踏實實上好活動課，學校則不定期進行巡視檢查。一學期下來，大部分學生掌握了基本技能，達到了預期的目的。下學期，我們將再選擇其中一項活動進行普適性實踐，力求使學校的校本課程規(guī)范地浮出水面，成為特色。

二、教學常規(guī)規(guī)范化

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是實施素質教育的主要憑借。上好課是處理好提高教學質量和減輕學生負擔之間矛盾的關鍵，而上好課的前提是要做到教學常規(guī)的規(guī)范化。讓每位教師的教學常規(guī)規(guī)范化，就成為校長的重要職責。為此，本學期我們對所有教師的教學常規(guī)進行必要的規(guī)范，并不定期地對教學常規(guī)進行督查，具體要求如下：

1.實施規(guī)范：不準隨意調課，如有特殊情況，應由學校統(tǒng)一調課。

2.準備規(guī)范：教師應在事先充分備課的基礎上上課，嚴禁“不備而上”，信口開河。

3.候課規(guī)范：上課前1分鐘必須到教室，以確保上課的有序進行。

4.行為規(guī)范：不坐講，不接打電話，不隨意離開課堂，不做與上課無關的事。

5.過程規(guī)范：按照“本色課堂”的要求展開教學。

6.懲罰規(guī)范：懲罰學生要適度，嚴禁體罰或變相體罰學生。

7.作業(yè)規(guī)范：給學生布置適度的作業(yè)，力求減少機械性作業(yè)。

8.輔導規(guī)范：要義務為潛能生補課，同時要注意輔導的方式和方法。

上述規(guī)范說起來容易，但做起來卻比較難。如何讓全體教師自覺地去踐行呢？首先，校長要起到示范作用。校長的示范是無聲的命令，具有強大的感召力量。校長教學常規(guī)規(guī)范了，教師的教學常規(guī)自然也就規(guī)范。其次，為防止有些教師產(chǎn)生懈怠心理，校長還要通過學生代表座談會來了解真實的教學狀況，以此來持續(xù)推進教學常規(guī)規(guī)范執(zhí)行的進程。當然，上述八個規(guī)范不可能一次性到位，需要時間的保證。因此，每學期抓教學常規(guī)應該有側重點。如本學期我校就重點抓準備規(guī)范、流程規(guī)范、輔導規(guī)范等三項內容。抓準備規(guī)范，可以讓學生享受到課堂的高效——緊湊、緊張、舒緩；抓流程規(guī)范，可以讓學生享受到先進——簡約、充實、本色；抓輔導規(guī)范，可以讓學生享受到真誠——義務、和藹、激勵。

三、校園活動規(guī)范化

⒈學生活動規(guī)范化

豐富多彩的學生比賽活動既可以激發(fā)學生的學習積極性，又可以促進學校良好學習風氣的形成。因此，學校適時安排一些規(guī)范的學生活動有利于學校內涵的提升。為此，本學期我們先后安排了“學雷鋒，做好事”主題征文、小學生日常行為規(guī)范知識競賽、第四屆踢毽子大賽、寫字比賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽、現(xiàn)場繪畫比賽、現(xiàn)場作文比賽、第三屆學生書畫展、第四屆廣播操比賽、講故事比賽、拔河比賽、第四屆才藝展示、板報評比、路隊比賽、慶“六一”聯(lián)歡活動等16項學生活動，既豐富了學生的課余生活，提升了學生綜合素質，又促進了課堂教學的規(guī)范化，促進了學習風氣的好轉，可謂一舉多得。同時，我們還規(guī)范課間操、眼保健操活動，力求通過這些日?；顒犹嵘龑W生體質。當然，我們還對每一次學生活動進行事后評估，力求讓一些好的活動常規(guī)化。endprint

⒉校本教研規(guī)范化

豐富多彩的校本教研活動既可以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，又可以營造學術研究氛圍，讓學校真正成為學習型學校。因此，適時安排規(guī)范校本教研活動是學校的重要工作。為此，我校非常重視校本教研工作。本學期我們強勢推進互動式教研，即上課教師必須撰寫教學反思，聽課教師必須撰寫書面評課稿，這樣就可以讓每一個參與教師都有所收獲。一學期來，我們共舉行主題課堂教學研討活動六次，有效提升了全體教師的教學水平，其中執(zhí)教者的教學水平更是得到快速提升。同時，我們還先后召開班級管理經(jīng)驗交流會、教育寫作專題講座、補差經(jīng)驗交流會、期中質量分析會、語文大練課、精彩教學片斷交流會等專項教研。通過這些教研，開闊了全體教師的教學視野，促進了教學與管理的水平的提高。同時，學校積極為參加90學時培訓、40學時培訓及外出聽課的教師安排好教學工作，讓他們用心參加，以開闊他們的專業(yè)視野。

當然，為了充分發(fā)揮學生比賽及校本教研的輻射作用，我們努力規(guī)范每一次活動，活動前做好方案的策劃與制定，活動中力求有序開展，活動后及時做好反思總結?？梢哉f，“策劃制定→有序開展→反思總結”已成為我們組織每一次師生活動的必要經(jīng)歷。

四、養(yǎng)成教育規(guī)范化

養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生形成良好行為習慣的教育。習慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含著足以改變人的命運的巨大能量。因此，一所學校的養(yǎng)成教育水平體現(xiàn)其辦學水平。為此，一學期來我們持續(xù)規(guī)范并推進養(yǎng)成教育。

⒈規(guī)范“三項競賽”

“三項競賽”及衛(wèi)生、紀律、文明禮貌等三項內容評比?！叭椄傎悺笔翘嵘B(yǎng)成教育水平的主渠道，也是養(yǎng)成教育的基礎工程。為此，我校一貫重視這項工作。為繼續(xù)規(guī)范并推進這項工作，本學期我校大隊部依然重視對大隊干部的培養(yǎng)，先后組織三次思想教育及檢查方法指導，力求他們在檢查時做到公平規(guī)范，以利于各班開展和諧競賽。為使這項工作取得實效，我們還特別要求大隊干部必須要走進教室檢查，力求讓“三項競賽”落在實處。同時，為了讓所有學生實時了解“三項比賽”結果，我們還專門制作了一個精美而實用的宣傳窗，專門用于結果公布，以利于班主任的動態(tài)管理。

⒉規(guī)范日常行為

《小學生日常行為規(guī)范》既是養(yǎng)成教育的依據(jù)，又是養(yǎng)成教育的主要內容。那么，如何規(guī)范小學生的日常行為呢？首先必須要讓學生了解它的內容。為了讓所有學生了解《小學生日常行為規(guī)范》的內容，我們在本學期三月份開展了一次以“小學生日常行為規(guī)范”為主要內容的知識競賽，一、二年級以口答為主，三至六年級以書面競賽為主，力求通過競賽讓全校學生明白《小學生日常行為規(guī)范》的主要內容。其次，讓學生踐行日常行為規(guī)范。在學生基本清楚日常行為規(guī)范的內容后，學校有重點、分層次地引導學生去逐步實踐，力求讓學生養(yǎng)成高雅的行為。當然，《小學生日常行為規(guī)范》的內容涉及方方面面，不可能一下子就落實。為此，本學期我們重點抓行禮問好、路隊行走、禁買零食、標準“三姿”這四種行為。因為抓好這四種行為，其他的許多行為也跟著變得規(guī)范起來。

⒊規(guī)范志愿者服務活動

為了讓少先隊員體驗為人民服務的理念，我們努力規(guī)范每次志愿者服務活動，力求讓每次活動取得實效。而要讓活動規(guī)范，組織者必須要進行精心策劃。為此，在每次志愿者服務活動開展前，我們都靜下心來思考，預設最佳的活動方案。本學期，我們認真策劃的“學雷鋒，做好事”系列活動就特別成功。我們先利用紅領巾廣播站宣傳雷鋒精神，進而舉行兩次紅領巾志愿者服務活動（打掃老人公寓）然后舉行清掃校門口專項活動，最后舉行“學雷鋒，做好事”主題征文比賽，使學雷鋒志愿者服務活動成為一項系統(tǒng)而又規(guī)范的工程，深入每個隊員的內心世界，讓他們銘記于心。

⒋規(guī)范紅領巾廣播站

紅領巾廣播站是學校宣傳的重要陣地。因此，規(guī)范紅領巾廣播站的播出方式及播出水平就顯得特別重要。本學期，我們對紅領巾廣播站的播出主題進行了一定的規(guī)劃，使紅領巾廣播站的播出內容始終與學校工作主題相呼應，促進了學校工作的有效開展。其中，學雷鋒、安全教育、好好學習等主題成為紅領巾廣播站的主旋律。一學期以來，學校共開播出36期廣播，主要欄目有主題播報、國內要聞、信息臺、點歌臺等。為提升播音效果，少先隊大隊部還對每個播音員進行指導與排練，一般都是提前一周把播音稿交給主持人，然后班主任督促和指導他們展開訓練，最后經(jīng)大隊輔導員考核通過才可以上臺播音。通過一學期的訓練，學生播音員的播音水平得到了質的飛躍。

⒌規(guī)范各種儀式

儀式在德育中有著非常重要的作用，莊嚴的儀式能促給學生心靈的凈化。為此，本學期我們規(guī)范學校的一切儀式，如，開學典禮、升旗儀式、畢業(yè)典禮、散學式等，力求讓儀式成為德育的重要窗口。其中的國旗下講話既成為學生德育的陣地，也成為鍛煉教師講話水平的重要途徑。

⒍規(guī)范路隊行走

路隊是班級團隊意識的體現(xiàn)，是班級班風的體現(xiàn)，是學生自主管理成效的體現(xiàn)，也是班級管理水平的體現(xiàn)，更是學校形象的體現(xiàn)。為此，我們把路隊行走作為養(yǎng)成教育的重要突破口。本學期，我們不定期檢查路隊效果并及時反饋。對于檢查時處于低水平的路隊，我們在周前會上進行通報批評。我們規(guī)定路隊的標準是：首先，每個班選好一個領隊，要求身材、形象俱佳，因為他們要舉著本班的班牌，走在隊伍的最前面；其次，每個班還要選一個威信較高的學生擔任路隊隊長，其職責是整理隊伍和喊口號，也是路隊的指揮者；放學時，各班學生要先在教室門口整理好隊伍，然后排著整齊的隊伍走到教學樓和操場相鄰的地方，接著由隊長對路隊進行重新整理，要求做到“快、靜、齊”；行走前，要求全班學生按照隊長的口令先原地踏步十下，然后在隊長“齊步走”口號的指揮下，全體學生邁著整齊的步伐精神抖擻地走出學校的大門，行走時要求踏步聲節(jié)奏鮮明而響亮，并要求做到直線行進和直角轉彎。對于達不到標準的路隊，走到校門口后重新回去整理和行走?，F(xiàn)在，路隊已經(jīng)成為學校一道亮麗的風景線。endprint

五、效能建設規(guī)范化

效能建設是促進學?？缭绞桨l(fā)展的催化劑，更是提高全體師生工作和學習積極性的有效措施，而公平規(guī)范的效能建設所產(chǎn)生的激勵作用更強、更深入。為此，一學期以來我們繼續(xù)強勢推進效能建設，力求讓效能建設成為學校的工作亮點。首先，我們規(guī)范“文竹之師”（根據(jù)學校發(fā)展目標設定的，面向優(yōu)秀教師）、教學明星、教研明星、科研明星、優(yōu)質教師、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀等遞等考評細則，并嚴格按照考評細則進行考核，力求讓每一位教師站在同一起跑線上。為充分加強工作過程管理，本學期我們增加每月“文竹之師”的評選名額，由每月四個增加到每月六個，力求調動更多教師的工作積極性。其次，我們還將規(guī)范“文竹之星”（面向優(yōu)秀學生）、學習明星、進步明星、才藝明星、書畫明星、三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員等評比細則，力求讓每一個學生有希望、有目標。同時，我們還在期中考試后為學習進步明顯的學生家長發(fā)喜報，并把關心并參與孩子學習管理的家長評選為優(yōu)秀家長，喜報和獎狀在家長會上當場發(fā)放，以此來進一步激發(fā)家長參與學習管理的信心，從而間接地激發(fā)學生的學習效能。另外，我們還不定時地召開潛能生座談會，傾聽他們的心聲，想方設法激發(fā)他們的自信心和上進心，從而使?jié)撛诘男艿玫礁玫蒯尫?，實現(xiàn)了質的飛躍。

六、團隊建設規(guī)范化

一個人的成長離不開團隊的幫助，一個優(yōu)秀的團隊可以促進其成員的快速發(fā)展。在新課改的背景下，團隊建設顯得越來越重要。因此，構建規(guī)范而又有吸引力的師生團隊就成為校長的又一重要職責。為此，本學期我們繼續(xù)開展教師團隊建設，力求讓每一個教師融入嶺下張小學的發(fā)展洪流中去。我們規(guī)范文竹式辦公室、文竹式年級組、文竹式教研組評比，通過評比增強教師之間的協(xié)作能力，從而提升工作效能。同時，努力平衡各辦公室、年級組、教研組之間的差距，力求讓每位教師都能獲得努力工作的信心。另外，我們也規(guī)范文竹式學習組、文竹式互助組、文竹之班評比，通過評比提升學生的互助意識、團隊意識，從而讓每一個學生都融入集體，快樂成長。當然，在團隊建設的過程中，我們努力按照評比細則進行評比，力求公平公正。以上各種評比每月一次，獲獎團隊都將在學校宣傳窗內展示，以此激發(fā)全校師生強烈的團隊意識。

七、工程建設規(guī)范化

校園擴建工程質量事關學生的生命安全，容不得半點馬虎。本學期我校正在擴建一幢教學樓和一幢綜合樓，爭取在今年下半年投入使用。因此，在工期緊張的情況下保證工程質量和工程進度顯得尤其重要。為此，我們積極配合縣教育工程指揮部展開工作，切實履行好自己的職責，督促中標建筑公司按預定方案展開建設，并要求監(jiān)理公司按照行業(yè)標準進行有效監(jiān)督。同時，學校還專門安排一位中層干部負責督促這兩項工程建設，及時巡查，及時發(fā)現(xiàn)，及時通報。對于建設中暴露出的質量問題，我們及時同施工方溝通，督促其進行整改。同時，我們也將督促中標建筑公司在保質保量的前提下加快工程進度，以保證九月份順利招生。為保證工程質量，我們始終保持清醒的頭腦，讓工程建設和諧推進。

八、文化建設規(guī)范化

校園文化是學校內涵建設的核心所在。經(jīng)過近四年的建設，我校的學校文化系統(tǒng)——“文竹”文化已初步建構，并得到一些專家的肯定和好評。但校園文化是與時俱進的，本學期我們根據(jù)學校發(fā)展實際，結合學校發(fā)展目標，適時補充學校文化要素，使文化建設更加系統(tǒng)。本學期，我們鮮明提出學校文化建設的中心任務是“文雅校園，情智育人”。隨著這一任務的分解和逐漸實施，文竹式學校的內涵必得到進一步強化和提升。下面就是我們所追求的“頂層設計”：

辦學方向：把學校辦成學生喜愛的、家長滿意的、社會認可的仙居縣優(yōu)質學校。

辦學宗旨：讓每一個孩子的生命力更加旺盛。

辦學目標：構建文竹式校園，培養(yǎng)文竹式學生。

辦學理念：為每一個孩子提供優(yōu)質服務；為每一個孩子創(chuàng)造美好未來。

辦學重心：文雅校園，情智育人。

辦學思路：質量為本，突出特色。

辦學策略：激發(fā)效能，錘煉團隊。

辦學特色：關注習慣，突出體藝。

德育風格：關注細節(jié)，透視心靈。

教學風格：簡約充實，追求本色。

校訓：自強勤奮，求是創(chuàng)新。

校園精神：團結協(xié)作，積極向上。

同時，為了宣傳學校的文化建設，我們根據(jù)學校發(fā)展需要新增了兩個宣傳窗，并對這兩個宣傳窗進行精心布置，力求讓學校的發(fā)展愿景與主要工作讓所有師生及家長了解，以此提升學校辦學的知名度和美譽度。特別需要指出的是，學校的網(wǎng)站建設也與學校發(fā)展同步，校園新聞及時更新，點擊率逐漸攀升，已成為學校文化建設的重要組成部分。

規(guī)范化管理是一項長效工程，涉及方方面面。我們必須要堅定信心，持之以恒，堅持數(shù)年，才能大見成效。同時，規(guī)范化管理也是一項民心工程，其最終目的就是為了提升學生的綜合素養(yǎng)，讓我們的下一代具備更高的素質。因此，加強和改進學校規(guī)范化管理是一個永恒的命題，也是學校辦學的價值追求。學校應當將其作為“質量立校、管理興校、文化強?！钡闹伪局e，長計劃、短安排，穩(wěn)扎穩(wěn)打，真正取得規(guī)范化實效，讓我們的孩子真正得到全面、和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展?！?/p>

（作者單位：浙江仙居縣嶺下張小學）endprint