郇政紅

【摘要】作文無話可說怎么辦？本文從看、攢、練等三個方面進行了簡要分析。

【關(guān)鍵詞】作文；看；攢；練

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

很多小學生一提到作文就頭疼，不知道寫什么。寫作文最初就要從你眼前的物、身邊的人、喜歡的景、親歷的事寫起。在你的生活中，有豐富多彩的事物自然地呈現(xiàn)在你面前。其中有好多你喜歡的東西，你不想描繪給同學們聽嗎？你不想讓大家分享你的喜悅之情嗎？同學在一起交流時，談起自己最喜歡哪位老師、最喜歡哪位親人、最敬仰哪位英雄時，你不是說得頭頭是道嗎？再如你家里發(fā)生的事、班里發(fā)生的事、上學路上遇到的事，你都親耳所聞、親眼所見，其中的是是非非你自有一定的見解，也想給同學、老師、評說一番，是嗎？都寫下來吧，這就是作文。知道了寫什么，還要做些什么呢？要做到以下幾點：

一、看

作文的源頭是我們充實的生活。你看那不同的外貌所顯示的不同人物的特點；每一個人物的性格、動作、語言和神態(tài)的差異；同一個人不同時刻不同的喜怒哀樂；大自然四季變化莫測的天氣和精致；花鳥蟲魚、山川樹木的千姿百態(tài)………都可以做我們作文的對象。為了寫好它們，就要做“有心人”，要用心去觀察它們。

觀察可分為“無意觀察”和“有意觀察”。無意觀察就是隨時隨地做“有心人”，養(yǎng)成觀察生活的習慣，這樣會從生活中“拾”到很多無價之寶。有意觀察也叫“主題觀察”，是一種有計劃、有步驟的活動。觀察前要列好觀察提綱，了解好要觀察事物的有關(guān)知識，然后去細致地觀察，做出觀察筆記。

二、攢

攢就是積累材料。所謂材料，就是作者從生活中搜集、攝取為寫文章服務(wù)的一系列事實或論據(jù)。如我們寫作文有要求寫人的、記事的、狀物的、寫景的，那么生活中的一些人、事、物、景就可以作為作文的材料。

“巧婦難為無米之炊”，寫作文也是如此，沒有充實、豐富的寫作材料，是很難寫出好文章的。那么，寫作材料從哪里來呢？宋代大學問家朱熹在《觀書有感》中寫到“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，材料來源于生活，我們?nèi)粘Ｉ钏佑|的人、事、物都可以成為我們寫作文時的直接材料；而讀過的書籍、文章，見過的資料則可以成為我們寫作時的間接材料。因此，積累寫作材料可以從兩個方面入手：

（一）積累直接材料

同學們在日常的學習生活中，要處處留心、事事留意，勤動手，勤觀察，勤思考，勤練筆，深入體驗生活，搜集、記錄各種寫作材料，隨時做筆記，要養(yǎng)成記日記、周記、札記、隨筆的好習慣。如此日積月累、天長地久，你的寫作材料庫就越來越豐富了。

（二）獲取間接材料

古語云“讀書破萬卷，下筆如有神”，同學們應(yīng)在力所能及的范圍內(nèi)博覽群書，尤其要多讀名著，并進行必要的摘錄、剪輯，做好讀書筆記。還有，我們平常學習的各個學科也給我們提供了很多的材料，認真學習并儲備各科知識也是積累材料的有效途徑。

在積累材料時，我們要及時對掌握材料進行整理歸類，因為積累起來的材料可能是零亂的，應(yīng)該把它們按照一定的標準進行分類，比如可以按主題、內(nèi)容分類，可以按文體題目分類，也可以按表達方式分類。將材料整理歸類后，還要善于想象和聯(lián)想，要善于把作文要求和材料聯(lián)系起來。

只要同學們認真觀察分析，不斷閱讀積累，做生活的有心人，就會使自己的寫作材料日益豐富，寫作文就會厚積薄發(fā)，無話可寫的情況也就不復存在了。

三、練

練筆的最好途徑是寫日記，這是練習寫作的一種基本功。日記的內(nèi)容可多種多樣，一天中你聽到的、看到的、做過的、想到的都可以寫。家庭情趣、街頭見聞、一事一議、讀書有感，都可以進入你的日記。寫習慣了，一拿起筆，思緒就會在你的筆下流瀉，自然成文了。

俗話說：“好記性不如爛筆頭?！爆F(xiàn)在，有不少同學開始寫觀察日記，做讀書筆記，這很好，應(yīng)該堅持下去。已故作家老舍先生告誡我們：“要打好基礎(chǔ)，第一步就要學會‘記，每天記一件事?！薄白詈玫母[門就是‘每天必寫‘天天拿筆，哪怕是寫幾十個字也好?！币驗椤傲晳T養(yǎng)成之后，雖不記，也能抓住要點了，這樣日積月累，你肚子里的東西就多了起來?！辈痪殻粚?，手就生；多練，多寫，熟就能生巧。

說話也是間接練筆的好方法。語文課上用生動流暢的語言回答問題；數(shù)學課上用準確嚴密的數(shù)學語言回答問題；給家長敘述你看到的事件……這些都是思維的再整理，很有用的。對于小學生“沉默”可不一定是“金”?。?/p>

同學們，只要照著以上四點做下來，你會覺得作文并不陌生、并不是難事了。怎么樣，頭不痛了吧？

（編輯：龍賢東）endprint