寧鵬程

2014年高考即將如約而至，物理圖象問(wèn)題作為物理學(xué)研究及解題“化繁為簡(jiǎn)，化抽象為具體”的重要工具，倍受高考命題者的關(guān)注，2014年高考物理試題中圖象問(wèn)題仍然將是命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題.本文圍繞圖象問(wèn)題常見(jiàn)的五個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行舉例分析，希望對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)和幫助.

考點(diǎn)一：圖象的選擇類問(wèn)題

此類問(wèn)題可用“排除法”.即排除與題目要求相違背的圖象，留下正確的圖象；也可以用“對(duì)照法”，即按照題目要求畫(huà)出正確草圖，再與選項(xiàng)對(duì)照.

解析 不妨設(shè)圖1中垂直于紙面向里的磁場(chǎng)為磁場(chǎng)Ⅰ，垂直于紙面向外的磁場(chǎng)為磁場(chǎng)Ⅱ，從導(dǎo)線框ABC中C點(diǎn)剛進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅰ到C點(diǎn)剛離開(kāi)磁場(chǎng)Ⅰ，穿過(guò)導(dǎo)線框ABC的磁通量增大，由楞次定律可得：導(dǎo)線框ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)垂直于紙面向外，感應(yīng)電流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，答案B錯(cuò)誤；從導(dǎo)線框ABC中C點(diǎn)剛進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅱ到C點(diǎn)剛離開(kāi)磁場(chǎng)Ⅱ，導(dǎo)線

框ABC在磁場(chǎng)Ⅱ中的部分磁通量增大，導(dǎo)線框ABC在磁場(chǎng)Ⅰ中的部分磁通量減小，此過(guò)程相當(dāng)于垂直于紙面向外的磁感線對(duì)應(yīng)的磁通量增大，由楞次定律可得：導(dǎo)線框ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)垂直于紙面向里，感應(yīng)電流的方向?yàn)轫槙r(shí)針，答案D錯(cuò)誤，導(dǎo)線框ABC切割磁感線的有效長(zhǎng)度增大，導(dǎo)線框ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)增大，導(dǎo)線框ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電流增大，答案A錯(cuò)誤.

所以本題答案選C.

考點(diǎn)二：圖象的描繪類問(wèn)題

此類問(wèn)題先根據(jù)物理規(guī)律列出有關(guān)物理量的數(shù)學(xué)表達(dá)式，類比數(shù)學(xué)圖象，正確無(wú)誤地作出圖象.

解析 由于彈性繩中彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系遵循胡克定律，即：F=Kx（x是彈性繩的伸長(zhǎng)量），假設(shè)彈性繩原長(zhǎng)時(shí)運(yùn)動(dòng)員所在的位置為初位置，則運(yùn)動(dòng)員的位移大小等于彈性繩的伸長(zhǎng)量的大小.

點(diǎn)撥 由于彈性繩中彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系遵循胡克定律，即：F=Kx （x是彈性繩的伸長(zhǎng)量），假設(shè)彈性繩原長(zhǎng)時(shí)運(yùn)動(dòng)員所在的位置為初位置，則運(yùn)動(dòng)員的位移大小等于彈性繩的伸長(zhǎng)量的大小.由于K是常數(shù)，所以運(yùn)動(dòng)員的位移時(shí)間圖象和彈性繩彈力F的大小隨時(shí)間的變化圖象相似，把F-t圖象轉(zhuǎn)換為v-t圖象，本題就好解決了.

此類問(wèn)題要明確圖象的斜率、截距以及圖象和坐標(biāo)軸所包圍的面積等等所表示的物理意義，根據(jù)圖象所描繪的物理過(guò)程，運(yùn)用相關(guān)的物理規(guī)律計(jì)算求解.

2014年高考即將如約而至，物理圖象問(wèn)題作為物理學(xué)研究及解題“化繁為簡(jiǎn)，化抽象為具體”的重要工具，倍受高考命題者的關(guān)注，2014年高考物理試題中圖象問(wèn)題仍然將是命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題.本文圍繞圖象問(wèn)題常見(jiàn)的五個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行舉例分析，希望對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)和幫助.

考點(diǎn)一：圖象的選擇類問(wèn)題

此類問(wèn)題可用“排除法”.即排除與題目要求相違背的圖象，留下正確的圖象；也可以用“對(duì)照法”，即按照題目要求畫(huà)出正確草圖，再與選項(xiàng)對(duì)照.

解析 不妨設(shè)圖1中垂直于紙面向里的磁場(chǎng)為磁場(chǎng)Ⅰ，垂直于紙面向外的磁場(chǎng)為磁場(chǎng)Ⅱ，從導(dǎo)線框ABC中C點(diǎn)剛進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅰ到C點(diǎn)剛離開(kāi)磁場(chǎng)Ⅰ，穿過(guò)導(dǎo)線框ABC的磁通量增大，由楞次定律可得：導(dǎo)線框ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)垂直于紙面向外，感應(yīng)電流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，答案B錯(cuò)誤；從導(dǎo)線框ABC中C點(diǎn)剛進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅱ到C點(diǎn)剛離開(kāi)磁場(chǎng)Ⅱ，導(dǎo)線

框ABC在磁場(chǎng)Ⅱ中的部分磁通量增大，導(dǎo)線框ABC在磁場(chǎng)Ⅰ中的部分磁通量減小，此過(guò)程相當(dāng)于垂直于紙面向外的磁感線對(duì)應(yīng)的磁通量增大，由楞次定律可得：導(dǎo)線框ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)垂直于紙面向里，感應(yīng)電流的方向?yàn)轫槙r(shí)針，答案D錯(cuò)誤，導(dǎo)線框ABC切割磁感線的有效長(zhǎng)度增大，導(dǎo)線框ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)增大，導(dǎo)線框ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電流增大，答案A錯(cuò)誤.

所以本題答案選C.

考點(diǎn)二：圖象的描繪類問(wèn)題

此類問(wèn)題先根據(jù)物理規(guī)律列出有關(guān)物理量的數(shù)學(xué)表達(dá)式，類比數(shù)學(xué)圖象，正確無(wú)誤地作出圖象.

解析 由于彈性繩中彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系遵循胡克定律，即：F=Kx（x是彈性繩的伸長(zhǎng)量），假設(shè)彈性繩原長(zhǎng)時(shí)運(yùn)動(dòng)員所在的位置為初位置，則運(yùn)動(dòng)員的位移大小等于彈性繩的伸長(zhǎng)量的大小.

點(diǎn)撥 由于彈性繩中彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系遵循胡克定律，即：F=Kx （x是彈性繩的伸長(zhǎng)量），假設(shè)彈性繩原長(zhǎng)時(shí)運(yùn)動(dòng)員所在的位置為初位置，則運(yùn)動(dòng)員的位移大小等于彈性繩的伸長(zhǎng)量的大小.由于K是常數(shù)，所以運(yùn)動(dòng)員的位移時(shí)間圖象和彈性繩彈力F的大小隨時(shí)間的變化圖象相似，把F-t圖象轉(zhuǎn)換為v-t圖象，本題就好解決了.

此類問(wèn)題要明確圖象的斜率、截距以及圖象和坐標(biāo)軸所包圍的面積等等所表示的物理意義，根據(jù)圖象所描繪的物理過(guò)程，運(yùn)用相關(guān)的物理規(guī)律計(jì)算求解.

2014年高考即將如約而至，物理圖象問(wèn)題作為物理學(xué)研究及解題“化繁為簡(jiǎn)，化抽象為具體”的重要工具，倍受高考命題者的關(guān)注，2014年高考物理試題中圖象問(wèn)題仍然將是命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題.本文圍繞圖象問(wèn)題常見(jiàn)的五個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行舉例分析，希望對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)和幫助.

考點(diǎn)一：圖象的選擇類問(wèn)題

此類問(wèn)題可用“排除法”.即排除與題目要求相違背的圖象，留下正確的圖象；也可以用“對(duì)照法”，即按照題目要求畫(huà)出正確草圖，再與選項(xiàng)對(duì)照.

解析 不妨設(shè)圖1中垂直于紙面向里的磁場(chǎng)為磁場(chǎng)Ⅰ，垂直于紙面向外的磁場(chǎng)為磁場(chǎng)Ⅱ，從導(dǎo)線框ABC中C點(diǎn)剛進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅰ到C點(diǎn)剛離開(kāi)磁場(chǎng)Ⅰ，穿過(guò)導(dǎo)線框ABC的磁通量增大，由楞次定律可得：導(dǎo)線框ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)垂直于紙面向外，感應(yīng)電流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，答案B錯(cuò)誤；從導(dǎo)線框ABC中C點(diǎn)剛進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅱ到C點(diǎn)剛離開(kāi)磁場(chǎng)Ⅱ，導(dǎo)線

框ABC在磁場(chǎng)Ⅱ中的部分磁通量增大，導(dǎo)線框ABC在磁場(chǎng)Ⅰ中的部分磁通量減小，此過(guò)程相當(dāng)于垂直于紙面向外的磁感線對(duì)應(yīng)的磁通量增大，由楞次定律可得：導(dǎo)線框ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)垂直于紙面向里，感應(yīng)電流的方向?yàn)轫槙r(shí)針，答案D錯(cuò)誤，導(dǎo)線框ABC切割磁感線的有效長(zhǎng)度增大，導(dǎo)線框ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)增大，導(dǎo)線框ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電流增大，答案A錯(cuò)誤.

所以本題答案選C.

考點(diǎn)二：圖象的描繪類問(wèn)題

此類問(wèn)題先根據(jù)物理規(guī)律列出有關(guān)物理量的數(shù)學(xué)表達(dá)式，類比數(shù)學(xué)圖象，正確無(wú)誤地作出圖象.

解析 由于彈性繩中彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系遵循胡克定律，即：F=Kx（x是彈性繩的伸長(zhǎng)量），假設(shè)彈性繩原長(zhǎng)時(shí)運(yùn)動(dòng)員所在的位置為初位置，則運(yùn)動(dòng)員的位移大小等于彈性繩的伸長(zhǎng)量的大小.

點(diǎn)撥 由于彈性繩中彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系遵循胡克定律，即：F=Kx （x是彈性繩的伸長(zhǎng)量），假設(shè)彈性繩原長(zhǎng)時(shí)運(yùn)動(dòng)員所在的位置為初位置，則運(yùn)動(dòng)員的位移大小等于彈性繩的伸長(zhǎng)量的大小.由于K是常數(shù)，所以運(yùn)動(dòng)員的位移時(shí)間圖象和彈性繩彈力F的大小隨時(shí)間的變化圖象相似，把F-t圖象轉(zhuǎn)換為v-t圖象，本題就好解決了.

此類問(wèn)題要明確圖象的斜率、截距以及圖象和坐標(biāo)軸所包圍的面積等等所表示的物理意義，根據(jù)圖象所描繪的物理過(guò)程，運(yùn)用相關(guān)的物理規(guī)律計(jì)算求解.