張青龍 孔劉柳

摘要：針對我國高校金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）存在形式單一的問題，本文將教育部實施的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃與金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)合起來，探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）形式的多樣化，指出金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）除了論文這種形式外，還可采取金融實踐調(diào)研報告、企業(yè)投資價值分析報告、企業(yè)案例分析報告、金融產(chǎn)品投資價值分析報告、金融產(chǎn)品營銷方案設(shè)計報告及金融創(chuàng)業(yè)活動分析報告等多樣化形式。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文） 多樣化形式

近幾年來，我國高等教育領(lǐng)域越來越重視對大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。如教育部啟動并實施了卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，提出了“著力提高學(xué)生服務(wù)國家和人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力”。在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力方面，本科畢業(yè)設(shè)計（論文）發(fā)揮著重要的作用。教育部也明確指出：畢業(yè)設(shè)計（論文）是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。同樣，金融本科的畢業(yè)設(shè)計（論文）也在培養(yǎng)金融專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力方面發(fā)揮著重要作用。但是，我國很多高校的金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）存在形式單一的問題，影響了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）在在培養(yǎng)金融專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力方面發(fā)揮的應(yīng)有作用。對此，本文將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目與金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)合起來，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）多樣化的必然性、多樣化的思路以及多樣化的具體形式三個方面，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下的金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）形式的多樣化問題進行探討。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下金融本科畢業(yè)設(shè)計多樣化的必然性

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的內(nèi)在需求

2011年，教育部面向中央部委所屬高校和地方所屬高校實施了“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”，目的是“增強高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力”。國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。其中，創(chuàng)新訓(xùn)練項目是要求本科生個人或團隊自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準(zhǔn)備和項目實施、研究報告撰寫、成果(學(xué)術(shù))交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。可見，國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的成果形式是多種多樣的，金融專業(yè)的大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的成果形式也應(yīng)是多樣的。因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下，金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的形式也應(yīng)是多樣化的。

2、培養(yǎng)高素質(zhì)金融人才的需要

多年以來，很多高校的金融學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的形式較為單一，主要是畢業(yè)論文形式，且理論性較強。這種單一的畢業(yè)設(shè)計（論文）形式片面地強調(diào)了理論性和學(xué)術(shù)性，而忽視了實踐性和創(chuàng)新性，它既約束了學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新性思維，不利于學(xué)生創(chuàng)新人格的培養(yǎng)，也容易造成學(xué)生習(xí)慣性地與實踐相脫節(jié)，不利于學(xué)生實踐能力的提高。而隨著中國金融市場化和國際化進程的不斷加快，中國正逐步形成多層次的金融市場、多樣化的、創(chuàng)新性的金融產(chǎn)品、多元的金融機構(gòu)以及創(chuàng)新性的金融制度。不同的金融市場需要不同的金融人才去參與，不同的金融產(chǎn)品需要不同的金融人才去設(shè)計和運作，不同的金融機構(gòu)需要不同的金融人才去管理和運營等。在這一背景下，單一的理論性的金融本科的畢業(yè)設(shè)計（論文）形式顯然不利于培養(yǎng)金融專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而也就不利于培養(yǎng)滿足中國金融發(fā)展需求的多樣化的高素質(zhì)金融人才。基于此，金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容和形式應(yīng)該以社會對金融人才的多樣化需求為導(dǎo)向，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下，采取多樣化和多元素相結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計（論文）形式，這樣才能有利于培養(yǎng)出更多的適應(yīng)金融發(fā)展的多樣化的高素質(zhì)金融人才。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）多樣化思路

1、金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）形式應(yīng)與金融專業(yè)特點相結(jié)合

金融學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)該與金融學(xué)專業(yè)的特點相結(jié)合，應(yīng)與金融學(xué)專業(yè)理論與實踐有效銜接。金融學(xué)科屬于應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)科，金融學(xué)專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)。金融學(xué)有兩大分支：宏觀金融和微觀金融。其中，宏觀金融包括中央銀行、貨幣政策及金融監(jiān)管等理論與實踐；微觀金融包括商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、證券、保險、信托投資、金融租賃、投資基金、外匯投資、投資銀行業(yè)務(wù)及公司金融等理論與實踐。而且，不同的分支又存在不同的業(yè)務(wù)形式。金融學(xué)不同分支的金融理論和實踐是存在差異的，不同的分支及業(yè)務(wù)形式的要求也是不完全相同的。與不同分支金融理論和實踐的要求相適應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)該是有所差別的。因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下，我們應(yīng)該將金融本科的畢業(yè)設(shè)計（論文）與不同形式的金融分支的金融理論和實踐相結(jié)合，根據(jù)不同金融分支的特點采用不同畢業(yè)設(shè)計（論文）形式，實現(xiàn)金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的形式多樣化。

2、以新的評價標(biāo)準(zhǔn)和制度保障金融畢業(yè)設(shè)計（論文）的多樣化

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下，金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）形式應(yīng)該多樣化。而多樣化的畢業(yè)設(shè)計（論文）必然要求多樣化的評價標(biāo)準(zhǔn)。過去，在單一畢業(yè)論文形式下，畢業(yè)設(shè)計（論文）的評價標(biāo)準(zhǔn)主要是針對論文形式的，比較單一。這已經(jīng)不適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下畢業(yè)設(shè)計（論文）的多樣化要求。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下，我們可將教育部及學(xué)校要求的評價標(biāo)準(zhǔn)與各種形式的畢業(yè)設(shè)計（論文）的具體寫作要求相結(jié)合，制定不同形式的畢業(yè)設(shè)計（論文）評價標(biāo)準(zhǔn)，而不能千篇一律。因此，評價標(biāo)準(zhǔn)除了涵蓋作為畢業(yè)設(shè)計（論文）的一般標(biāo)準(zhǔn)，如文獻梳理能力、研究方法的科學(xué)性、格式的規(guī)范性、數(shù)據(jù)的可靠性、論證的力度、文字表達能力、結(jié)論的科學(xué)性等基本要求外，更要注重畢業(yè)設(shè)計（論文）與實踐相結(jié)合的創(chuàng)新程度，并對實踐性和創(chuàng)新性給予更大的計分權(quán)重。

為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）多樣化的順利實施，可在學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）選題確定之后，安排相應(yīng)領(lǐng)域的教師或?qū)＜医o以指導(dǎo)。本系如果有相應(yīng)金融領(lǐng)域或方向的教師，既精通該領(lǐng)域或方向的金融理論，又有很好的金融實踐經(jīng)驗，則安排本系教師來指導(dǎo)該形式的畢業(yè)設(shè)計（論文）；如本系沒有相應(yīng)領(lǐng)域或方向的教師，則可從校內(nèi)聘請外系相關(guān)領(lǐng)域或方向的既有理論又有實踐的金融專家指導(dǎo)，也可從校外聘請相關(guān)金融專家或金融實業(yè)界人士來指導(dǎo)。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下，多樣化的畢業(yè)設(shè)計（論文）要體現(xiàn)創(chuàng)新性和實踐性。而不同的本科畢業(yè)設(shè)計（論文）可能需要不同的創(chuàng)新和實踐形式，這就需要為學(xué)生提供不同金融機構(gòu)或企業(yè)進行金融實踐。因此，建立穩(wěn)定的金融實踐基地很重要?？赏ㄟ^三種方式來建立多樣化的金融實踐基地：一、通過學(xué)校校友會，聯(lián)系相關(guān)校友所在的金融機構(gòu)或企業(yè)，建立金融實踐基地；二、通過學(xué)院或金融系的校友會，聯(lián)系相關(guān)校友所在的金融機構(gòu)或企業(yè)，建立金融實踐基地；三、校內(nèi)外的指導(dǎo)老師，通過自己的個人關(guān)系，聯(lián)系相關(guān)金融機構(gòu)或企業(yè)，建立相應(yīng)的金融實踐基地。在建立起穩(wěn)定的金融實踐基地之后，學(xué)生就可以根據(jù)自己的畢業(yè)設(shè)計（論文）所涉及的金融領(lǐng)域或方向，選擇相應(yīng)的金融機構(gòu)或企業(yè)進行調(diào)研或?qū)嵙?xí)，并尋找金融實踐中存在的問題。這樣，在完成畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中，就能夠更好地創(chuàng)造性地將金融理論和實踐結(jié)合起來，順利地將體現(xiàn)創(chuàng)新和實踐的畢業(yè)設(shè)計（論文）完成。

3、實現(xiàn)金融教學(xué)方式和內(nèi)容的多樣化

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下，畢業(yè)設(shè)計（論文）形式要實現(xiàn)多樣化，我們的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容也需要做相應(yīng)的調(diào)整。通過調(diào)整，我們要實現(xiàn)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下，根據(jù)不同的金融分支的理論和實踐的特點及要求，采取相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計（論文）類型。我們應(yīng)該運用不同的方法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的理念，滲透到金融專業(yè)的教學(xué)中去。在教學(xué)方式上，我們可結(jié)合金融學(xué)不同分支的特點，以多樣化的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。如課堂的案例教學(xué)法、主題辯論法、微型報告法等。同時，我們也可開展課堂的情景模擬和實驗室的實驗?zāi)M，甚至通過舉辦金融產(chǎn)品模擬交易大賽的方式，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學(xué)內(nèi)容上，我們可在金融學(xué)不同分支的理論和實踐的教學(xué)過程中，挖掘其內(nèi)在的創(chuàng)新性和實踐性內(nèi)容，并將金融創(chuàng)新和實踐的內(nèi)容與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的理念結(jié)合起來，讓學(xué)生理解不同金融分支過去和現(xiàn)在出現(xiàn)的創(chuàng)新性的金融理論和實踐。也可通過邀請校內(nèi)外專家和金融實業(yè)界人士開展專題講座的形式，介紹和分析金融領(lǐng)域的創(chuàng)新和實踐問題。以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐的熱情，主動地將創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實踐活動融入到畢業(yè)設(shè)計（論文）中，進而形成多樣化的畢業(yè)設(shè)計（論文）。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下金融本科畢業(yè)設(shè)計（論文）具體形式探索

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃下，金融學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)該采取多樣化的形式，除了可采取畢業(yè)論文形式外，還可采取畢業(yè)論文之外的其他形式，如金融實踐調(diào)研報告、上市公司投資價值分析、金融企業(yè)案例分析報告、金融創(chuàng)業(yè)活動報告等。

1、金融實踐調(diào)研報告

實踐調(diào)研報告一般分為標(biāo)題和正文兩大部分，正文又分為調(diào)研背景和目的、調(diào)研方法、調(diào)研結(jié)果和討論、調(diào)研結(jié)論和建議等五個部分。根據(jù)金融學(xué)科的特點，金融調(diào)研報告又可分為宏觀金融調(diào)研報告和微觀金融調(diào)研報告。宏觀金融調(diào)研報告如：如金融監(jiān)管調(diào)研報告、貨幣政策調(diào)研報告等；微觀金融調(diào)研報告：如商業(yè)銀行發(fā)展的調(diào)研報告、證券業(yè)發(fā)展的調(diào)研報告、保險業(yè)發(fā)展調(diào)研報告；宏微觀結(jié)合的如：貨幣政策對商業(yè)銀行的影響的調(diào)研報告等。

2、上市公司投資價值分析報告

上市公司投資價值分析報告一般包括：上市公司基本情況介紹；公司所處行業(yè)的特征；公司治理結(jié)構(gòu)分析；公司主營業(yè)務(wù)分析；公司競爭力分析；公司財務(wù)狀況分析；公司的經(jīng)營戰(zhàn)略分析；公司的內(nèi)在價值評估；結(jié)論及投資建議。按不同行業(yè)劃分，又可把上市公司投資價值分析報告分為汽車類、白酒類、家電類、金融類、餐飲類等等不同行業(yè)的上市公司投資價值分析報告。

3、企業(yè)案例分析報告

企業(yè)案例分析報告主要包括背景分析和現(xiàn)狀描述；運用相關(guān)理論、聯(lián)系實際識別問題；找出問題的癥結(jié)所在；提出解決問題的可行方案，并分析選擇最佳解決方案；方案實施建議。與金融相關(guān)的企業(yè)案例分析報告包括：企業(yè)投資案例分析、企業(yè)融資案例分析、企業(yè)財務(wù)管理案例分析、金融企業(yè)文化建設(shè)案例分析、金融企業(yè)戰(zhàn)略管理案例分析、銀行營銷案例分析等等。企業(yè)案例分析報告要做到對問題的分析要深入，提出的方案建議要合理可行。

4、金融創(chuàng)業(yè)活動分析報告

創(chuàng)業(yè)活動分析報告可包括兩大類：一是創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目分析報告，二是創(chuàng)業(yè)實踐項目分析報告。就創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目分析報告來說，與金融相關(guān)的，有金融創(chuàng)業(yè)計劃書及可行性分析報告，成功的金融創(chuàng)業(yè)案例分析報告；創(chuàng)業(yè)貸款可行性分析報告等；就創(chuàng)業(yè)實踐項目分析報告來說，主要是對自己的金融創(chuàng)業(yè)實踐活動進行總結(jié)，撰寫創(chuàng)業(yè)分析報告等。

5、金融產(chǎn)品營銷方案設(shè)計

金融產(chǎn)品營銷方案設(shè)計要涵蓋營銷方案設(shè)計目的分析、營銷環(huán)境分析（包括宏觀環(huán)境、金融產(chǎn)品自身的優(yōu)劣勢分析、競爭企業(yè)分析、投資者分析）、該金融產(chǎn)品市場存在的風(fēng)險及機會分析、金融產(chǎn)品的營銷策略分析等內(nèi)容。金融產(chǎn)品營銷包括銀行金融產(chǎn)品、證券類金融產(chǎn)品、基金類金融產(chǎn)品、保險類金融產(chǎn)品、信托類金融產(chǎn)品、期貨類金融產(chǎn)品等的營銷。

6、金融產(chǎn)品投資價值分析報告

金融產(chǎn)品的投資價值分析與該金融產(chǎn)品的發(fā)行主體的投資價值以及該金融產(chǎn)品所依賴的實物產(chǎn)品或項目的投資價值密切相關(guān)，因此，金融產(chǎn)品的投資價值分析報告要重點對這些金融產(chǎn)品背后的發(fā)行主體及實物產(chǎn)品或項目的的經(jīng)營管理、市場狀況、財務(wù)狀況等重大問題進行分析，在此基礎(chǔ)上，分析該金融產(chǎn)品的投資價值。如銀行理財產(chǎn)品投資價值分析報告、債券投資價值分析報告（包括國債和企業(yè)債券）、信托產(chǎn)品投資價值分析報告、基金產(chǎn)品投資價值分析報告、衍生性金融產(chǎn)品的投資價值分析報告等。

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本文得到上海高校本科重點教學(xué)改革項目“依托創(chuàng)新訓(xùn)練項目提升金融本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量”資助，以及上海理工大學(xué)核心課程建設(shè)項目的資助。