侯靜怡

伴隨教育的不斷改革與發(fā)展，堅(jiān)持以人為本和建設(shè)和諧校園的素質(zhì)教育成為當(dāng)前教育的指導(dǎo)思想。體育教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分，也在這一改革中發(fā)生了翻天覆地的變化，與之前的傳統(tǒng)教學(xué)模式下的體育教學(xué)已是截然不同，“快樂(lè)體育”的概念已深深扎根于人們心底。之前的體育教學(xué)，注重課堂上老師的主體性，忽略學(xué)生自我的需要，而快樂(lè)體育則更注重讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中收獲快樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)。所謂“快樂(lè)體育”，就是在和諧輕松的教學(xué)氛圍中開(kāi)展體育教育，在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好以及個(gè)人各方面的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受成功的喜悅。

一、當(dāng)前體育教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著新課程改革的深入，使各學(xué)校雖然在教學(xué)上相應(yīng)地做出調(diào)整措施，但是由于觀(guān)念的偏差以及對(duì)課標(biāo)解讀的不到位等原因，使得當(dāng)前的體育教學(xué)存在著一些問(wèn)題，本文將其歸納為以下幾個(gè)方面。

（1）老師對(duì)快樂(lè)體育的認(rèn)識(shí)有偏差。有些老師認(rèn)為快樂(lè)體育就是讓學(xué)生自己玩，老師只要“放羊”就好了。這種做法誤解了“快樂(lè)”，忽視了教學(xué)效果。這樣不能完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握必要的體育技能，而且也不利于學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）教學(xué)

枯燥無(wú)味，學(xué)生缺乏興趣。在體育教學(xué)過(guò)程中，很多老師教學(xué)方法單一，課堂枯燥無(wú)味，不能激發(fā)學(xué)生興趣和積極性，尤其是女同學(xué)，對(duì)體育課的熱情急劇下降。

二、在教育中實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育的重要性

體育教學(xué)作為學(xué)校教育不可缺少的一部分，它發(fā)展的好壞與教育質(zhì)量的提高有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，在體育教育中實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育具有重大的意義。它不僅是新課程改革的要求，而且是教育實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的需要，也是促進(jìn)社會(huì)更好更快發(fā)展的需要。在學(xué)校教育中實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育，不僅能使體育課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，而且寓教于樂(lè)，有利于學(xué)生在快樂(lè)中獲得知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，在掌握體育技能的同時(shí)，也能促進(jìn)學(xué)生合作精神，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

三、新課程改革背景下開(kāi)展快樂(lè)體育的策略

在學(xué)校教育中實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育的重要性已是不言而喻。因此，為了體育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教育事業(yè)和社會(huì)的穩(wěn)步發(fā)展，在當(dāng)前新課程改革背景下開(kāi)展并實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育已是刻不容緩。本文將針對(duì)當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)開(kāi)展快樂(lè)體育提出以下幾點(diǎn)建議，以起到拋磚引玉的作用。

（1）老師要深入學(xué)習(xí)理解快樂(lè)體育的相關(guān)理念思想。俗話(huà)說(shuō)：“思想指導(dǎo)實(shí)踐?！比绻婚_(kāi)始思想都是不正確的或者是有偏差的，那么如何能在實(shí)際活動(dòng)中指導(dǎo)實(shí)踐呢？因此，體育教育者首先應(yīng)該花時(shí)間和精力投入到“快樂(lè)體育”這一理念的學(xué)習(xí)中，做到正確理解并且在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中貫徹這一思想，避免出現(xiàn)“放羊”的局面出現(xiàn)。同時(shí)拋棄應(yīng)試教育中的為了考試而教學(xué)的教學(xué)方法，從而在實(shí)踐中不斷摸索出能滿(mǎn)足學(xué)生需要的快樂(lè)體育教學(xué)模式。

（2）寓教于樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。單一的教學(xué)方法容易使課堂枯燥無(wú)味，不利于激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，老師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)該把多種教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。老師可以根據(jù)該課堂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一些恰當(dāng)?shù)挠螒蚧蛘呓M織一些競(jìng)賽等。寓教于樂(lè)，使學(xué)生參與到課堂中來(lái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。組織課堂游戲、競(jìng)賽可以在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，也能夠活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，將游戲引入體育教學(xué)課堂也可以一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)，從而促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。

（3）充分利用新設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量。體育老師在開(kāi)展快樂(lè)體育過(guò)程中，可以充分利用多媒體設(shè)備為教學(xué)帶來(lái)的方便，從而提高教學(xué)質(zhì)量。比如，在為學(xué)生講到體育舞蹈的相關(guān)步伐時(shí)，可以利用多媒體演示正確的舞蹈動(dòng)作，供學(xué)生自己比對(duì)，從而調(diào)整自己的舞步。這樣相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)來(lái)說(shuō)，更有新意，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。

總之，快樂(lè)體育是符合新課程改革的教學(xué)理念。做好快樂(lè)體育開(kāi)展的相關(guān)工作，有利于學(xué)生自主加入到體育教學(xué)中來(lái)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中提高自身各個(gè)方面的素質(zhì)，以便更好地實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。老師堅(jiān)持貫徹這一理念，在實(shí)踐中不斷探索，找到切實(shí)可行，行之有效的方法，開(kāi)展并實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育，從而促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

（作者單位：江西省贛州厚德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）