遲宇華
每天清晨,當我站在教室門口,看到一張張純凈的孩子的臉出現(xiàn),內心就會感到快樂。每天黃昏,當他們帶著笑容離開教室,在炊煙中返回各自的家,我又會感到滿足。
我是一位普通的初中美術老師,也是一位班主任。在教師的崗位上,我已經(jīng)干了十幾年;走上班主任崗位,對我卻是新的挑戰(zhàn)。
如何迎接新的挑戰(zhàn)呢?意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書給了我極大的啟發(fā)。它倡導愛是教育的根本。教育者首先要愛學生,才能影響學生。班主任要為孩子們提供“愛的教育”,要能夠以心交心,與孩子們互換愛心;要有實際行動,在細節(jié)上體現(xiàn)真心。學生們對于老師們是否付出真愛非常敏感,他們如果覺得老師虛偽,一定會變得逆反。所以,班主任要用愛的智慧和行動來教育學生。
在日常教學中,我一直努力與學生們交朋友、交心,幫助他們解決學習和生活上的困難。
班上有一個小女孩兒叫毛云鳳。她父母離異后一直跟母親生活,長期處于一種自卑心理的壓抑中,就連她媽媽也認為她自閉、冷漠,不愛說話。我卻從不這樣想,作為老師,我只覺得應該用我真誠的愛溫暖她。我要讓她相信,她生活在一個充滿善意的環(huán)境中。
我在學校幫她辦理了貧困生資助申請,還提名她為班干部。有一次輪到她作為值日班長管理班級,正值全班午休,我就單獨教她用變體字設計自己的組名。她后來說,那一刻她一下子就對我產(chǎn)生了好感,也產(chǎn)生了一種安全的感覺。后來,學校要求班級辦室外黑板報,我就提議她跟幾個同學一起去辦。我笑著問另一位學生:“你們認為毛云鳳同學不愛說話嗎?其實,她是沒找到跟她談得來的人而已?!泵气P一下子笑了起來,她覺得我太了解她了,從此,她什么都愿意與我交流。
還有一次,毛云鳳因為暈車,中午沒有吃飯。我知道后,就給她送去一個桔子。桔子雖然不值錢,但我在表達對她的關心,相信她能明白。毛云鳳后來在作文中寫道:“我永遠不會忘記遲老師送我桔子時的眼神,她那天的眼神就是我小時候生病時,媽媽著急看著我的眼神。媽媽的眼神里充滿了對女兒的關心,而遲老師的眼神里卻是那種更單純的關愛。”
在毛云鳳過生日的時候,我組織全班同學為她開了一個生日Party。她說那是她最開心的生日。那天我用她喜歡的變體字在黑板上寫著“生日快樂”,組織全班同學一起為她唱生日快樂歌。這樣熱鬧放松的生日,是她人生的第一次。她很開心。她說她希望我明年還當她的班主任,能再為她過一個這樣快樂的生日,能再收到我的禮物。
在與毛云鳳的交流中,我也學到了很多。我意識到,班主任小小的一個舉動,都會對孩子們產(chǎn)生影響;班主任的關心和愛,對他們來說格外重要。因為這些愛,她更懂事了,學習更用功了,今年第一次檢測竟考到了全班第二名。最令我感動的是,她說因為我的關愛,她的理想就是未來成為一名充滿愛心的教師。
夏丏尊先生在翻譯亞米契斯的《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”可見,愛就是教育的活水。
面對如今多元社會文化對教育的沖擊,面對學生們日趨復雜的思想,班主任僅靠時間與汗水,僅靠嚴厲管教,是很難做到優(yōu)秀的,因為這里面缺少真心地賞識和付出。班主任只有學會“愛的教育”,用愛心影響孩子們,幫助孩子們擁有愛的能力,他們才會變得更美好!