小米粒

在歐美國家，和孩子一起裝扮兒童房的理念早已深入人心；一個兒童房的成功誕生，往往意味著一次全方位、多元化的親子益智活動。這使得兒童房像孩子一樣具有獨(dú)特性，帶有孩子的個性icon 和氣質(zhì)印跡。

三歲的“成人禮”

Anna三歲時，我就給了她一個衣帽間，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與我們的一模一樣。我告訴她，她可以像大人一樣使用里面的任何一樣物品，但必須學(xué)會自己管理它。

Anna非常興奮，但她畢竟還小，起初不是襪子搭在衣架上，就是衣服皺成一團(tuán)堆在抽屜里，可她非常享受這種像成人一樣的工作。

直到五歲后，她摸索出了自己獨(dú)創(chuàng)的衣柜整理法，在每個整理箱或抽屜上貼上標(biāo)簽，也養(yǎng)成了擺放有序、物歸其位的好習(xí)慣。

與其說是給孩子一個自己的空間，倒不如說是給孩子一次提前進(jìn)入成人化的預(yù)演。事實(shí)上，三歲孩子已基本具備成人50%的邏輯思維和理解能力，開始擁有自己的內(nèi)心世界，希望做自己想做的事。如果你給他們機(jī)會，他們很樂意學(xué)著開始處理問題，擔(dān)當(dāng)更多責(zé)任。

心理學(xué)家認(rèn)為，父母不妨讓孩子從小就體驗(yàn)大人的世界，提前進(jìn)入自己的成人角色，提前進(jìn)入“生活”，比如給他們使用大人的物品，讓他們享受與成人一樣的待遇，告訴他們成人世界的真實(shí)面貌，提前使他們擁有長成大人的感受。

而兒童房，正好可以做到這一切。

給秘密們留一個花園

我在廚房做飯，聽見然然在房間里嘰嘰喳喳說個不停，隱約感覺有一些陌生的內(nèi)容。怕有什么意外，我急忙跑過去?？纱蜷_門一看，什么事也沒有，還把專心演出的然然嚇了一大跳。

看我大驚小怪的樣子，然然原諒了我的“冒犯”，解釋說自己在彩排兒童劇，并告誡我：“別再過來了，讓我自己玩一會兒?！?/p>

然然還有一個玩具柜，說什么都不讓家人碰，理由是那是她的“家”，別人進(jìn)去就是“私闖民宅”，其實(shí)我知道，里面不過是些普通的玩具。

當(dāng)孩子不再將某些感覺告訴父母、家人時，他們就第一次體會到了秘密的神奇分割力；當(dāng)他們擁有了自己的空間，便有了第一個靜靜體味這秘密的場所，比如桌底的藏身處、隱秘的游玩地、抽屜、箱子，當(dāng)然也包括兒童房。

此后，孩子開始認(rèn)識到在世界中有“內(nèi)”和“外”的分界線，這在心理療法中被稱為“自我領(lǐng)地的形成”。他們內(nèi)心變得敏感，感情變得細(xì)膩，開始有許多想法，有自己的隱私；他們會在自己的隱秘世界外圍劃一條“警戒線”，向家人宣告：我已經(jīng)長成一個擁有個人行為秘密的人，再不像童年那樣隨時隨地對父母敞開心扉；這條“警戒線”，其他任何人，包括父母在內(nèi)，都不能隨便跨越。

有數(shù)據(jù)表明，47.5%的孩子都希望有獨(dú)自的空間，原因是孩子和大人一樣有“隱私”，希望通過擁有自己的臥室來保護(hù)它們。

自己的天地才安全

貝貝不聽爸爸勸告，在客廳玩耍時，不小心把桌上一整盤豆子打翻在地。事發(fā)后，她風(fēng)一樣地沖進(jìn)自己的房間，把房門關(guān)上，躲在書桌旁邊的一個小角落里，任憑誰去叫她都不出來。

事實(shí)上，每一次犯錯，貝貝基本都是第一時間跑進(jìn)房間，躲在角落里。不過只要平復(fù)了心情，或認(rèn)為事情已經(jīng)解決，她會自己走出來。

從心理學(xué)角度講，孩子內(nèi)心的自在來源于早期安全感的建立，表現(xiàn)為一種從容不迫、安寧祥和的內(nèi)心感受。安全感從哪里來呢？答案除了和媽媽之間的親附關(guān)系，再擴(kuò)大就是孩子的居住環(huán)境。

安全的起居和熟悉的活動環(huán)境是孩子獲得安全感的基本條件。沒有自己房間的孩子，你會發(fā)現(xiàn)家里的桌底、床底、被窩，有時甚至是一把適合他自己身材的小椅子，都可能成為他的“安全小天地”：一旦犯了錯，或遭遇某種挫折，他們就會鉆進(jìn)去。

在這些小空間里，他們會認(rèn)為自己是受保護(hù)的，并且更容易找到自身的存在感。

給了就別后悔

“快點(diǎn)把你的玩偶收好！”每天晚上奶奶路過多多的房門，都會忍不住嘮叨幾句。

多多喜歡把她的小玩具們都放在地板上，置身于玩偶之中，可以隨手觸摸，隨意擺玩；可奶奶覺得太亂，而且地板太臟，非得讓她到床上去玩。等到她玩累了想收起來時，奶奶又忍不住過來幫忙。

“我想自己收?！倍喽啻蠖鄷x絕奶奶的好意。如果她堅(jiān)持指揮多多“把娃娃放在柜子上，把小汽車放在抽屜里”，最后多多只能把她請去客廳。

既然孩子有了自己獨(dú)處的房間，你就得有心理準(zhǔn)備：他們會逐漸脫離父母，自我意識一天天壯大；開始能夠初步地照顧自己，對房間內(nèi)的事物有自己的理解和評判標(biāo)準(zhǔn)；很多事不喜歡別人插手，希望有愈來愈多的時間可以不用在你的引導(dǎo)和監(jiān)督下自由支配。

對他們來說，兒童房不僅要能提供安全感、保護(hù)私隱，還得是一個可以安心玩耍、安心做任何事的空間。里面的東西想怎么用、怎么安排，都是完全自主的；他們可以在里面發(fā)呆，甚至消化自己的壞情緒；可以把朋友帶進(jìn)去，自由自在，躺在地上或坐在桌子上，怎么舒服怎么來，還能無負(fù)罪感地說“不”。

所以，請?jiān)试S他們于自己與父母的空間之間自由切換，甚至允許他們在喜歡的情況下選擇關(guān)閉自己的空間吧。如果給了他們自己的房間，又處處限制他們的活動和自由，那對于孩子來說，實(shí)在是太沒意思了。