張 東

教育部召開中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實(shí)驗區(qū)啟動會，教育部副部長劉利民出席啟動會并講話。

劉利民指出，當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革意義重大，條件也更加成熟。破解素質(zhì)教育難題迫切需要樹立正確的評價導(dǎo)向；提高教育治理能力深化教育領(lǐng)域綜合改革迫切需要加快評價改革；順應(yīng)世界評價改革趨勢迫切需要打造具有中國特色的教育質(zhì)量評價體系。

劉利民強(qiáng)調(diào)，要堅定信心，迎難而上，大膽探索，扎實(shí)抓好改革實(shí)驗工作。首先，要轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化導(dǎo)向，自覺樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，堅持育人為本，通過改革使評價制度更好地發(fā)揮推進(jìn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用；二要明確目標(biāo)，聚焦重點(diǎn)，基本建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心、科學(xué)多元的中小學(xué)教育質(zhì)量評價制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長；三要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)，要健全工作機(jī)制、加強(qiáng)隊伍建設(shè)、加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)，把改革的各項要求落到實(shí)處。

劉利民強(qiáng)調(diào)，中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革要與深化課程改革相結(jié)合，推進(jìn)立德樹人工作，引導(dǎo)中小學(xué)校更加注重學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；要與考試招生制度改革相結(jié)合，使人才選拔的目標(biāo)與人才培養(yǎng)的目標(biāo)相一致，引導(dǎo)素質(zhì)教育實(shí)施；要與推進(jìn)管辦評分離相結(jié)合，充分依靠專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會組織開展評價，充分調(diào)動學(xué)校和教師推進(jìn)素質(zhì)教育的積極性、主動性，提高社會對教育的滿意度。

（選自《中國教育報》2014-2-20）