王超

摘要：采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，以福建省廈門(mén)市集美大學(xué)為主要研究對(duì)象，對(duì)集美大學(xué)傳統(tǒng)武術(shù)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，為集美大學(xué)傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：武術(shù)；集美大學(xué)；開(kāi)展現(xiàn)狀；體育

中圖分類(lèi)號(hào)：G852文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095－6835（2014）09－0126－02

傳統(tǒng)武術(shù)是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，它集健身、強(qiáng)身、防身、修心幾大功能于一體，自古以來(lái)就是軍事訓(xùn)練項(xiàng)目之一，是我國(guó)兵民保家衛(wèi)國(guó)的重要手段。高校學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練，不但能夠了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，培養(yǎng)高校學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，而且還能夠鍛煉他們的意志，增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)他們勇敢、頑強(qiáng)和吃苦耐勞的精神。

1廈門(mén)市集美大學(xué)傳統(tǒng)武術(shù)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查

1.1武術(shù)課教學(xué)狀況調(diào)查

教育部頒布了《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，它是國(guó)家對(duì)大學(xué)生在體育課程方面的基本要求，是新時(shí)期普通高等學(xué)校制訂體育課程的教學(xué)大綱，是進(jìn)行體育課程建設(shè)和評(píng)價(jià)的依據(jù)。從調(diào)查、分析的結(jié)果來(lái)看，廈門(mén)市集美大學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和課程設(shè)置都是緊緊圍繞國(guó)家教育部制定的教學(xué)綱要來(lái)制訂的，大都采用必修課和選修課兩種形式，幾乎不采用其他方式開(kāi)展武術(shù)課程。

1.2武術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法調(diào)查

武術(shù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的合理性直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，如果內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單或復(fù)雜，在課堂教學(xué)中就不能很好進(jìn)行，從而影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大部分武術(shù)課開(kāi)展的內(nèi)容主要以初級(jí)拳法、初級(jí)刀劍術(shù)、太極拳和散打?yàn)橹鳎挥袠O少數(shù)開(kāi)展防身術(shù)、自編套路和其他的武術(shù)課內(nèi)容，具體情況如表1所示。

表1學(xué)生上課內(nèi)容調(diào)查表

初級(jí)拳法 初級(jí)刀劍術(shù) 太極拳 散打 防身術(shù) 自編套路 其他

人數(shù)/個(gè) 47 33 26 22 6 5 10

比例/% 31.5 22.1 17.5 14.7 4.1 3.4 6. 7

從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，理論教學(xué)主要以講述武術(shù)歷史和發(fā)展趨勢(shì)等為主，內(nèi)容比較單一、枯燥。造成這種情況的主要原因是，隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生越來(lái)越喜歡一些比較有競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性、具有青春活力的體育項(xiàng)目，比如足球、籃球、健美操、羽毛球、武術(shù)散打等，而當(dāng)前學(xué)校武術(shù)課設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容主要以武術(shù)套路為主，學(xué)習(xí)起來(lái)既復(fù)雜、枯燥沉悶，又缺乏娛樂(lè)性，這在一定程度上不符合大學(xué)生的實(shí)際需要。

教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的手段和途徑，科學(xué)的教學(xué)方法能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果。在武術(shù)教學(xué)中，常采用的教學(xué)方法有講解示范法、直觀(guān)教學(xué)法、糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法和評(píng)價(jià)法等。在教學(xué)方法和手段上，教師大部分是以傳統(tǒng)教學(xué)模式上課，講授固定的動(dòng)作，不能發(fā)揮教師自身的特長(zhǎng)。教師只能應(yīng)大綱要求，一直教著固定的幾個(gè)簡(jiǎn)單套路，缺乏教學(xué)方法的創(chuàng)新，容易引起職業(yè)倦怠。在教學(xué)手段上，忽視了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，制約了學(xué)生的興趣愛(ài)好和潛力的發(fā)揮，磨滅了學(xué)生原本對(duì)武術(shù)的向往。

1.3武術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的調(diào)查

通過(guò)對(duì)廈門(mén)市集美大學(xué)武術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容的調(diào)查可知，教師主要是以學(xué)生平時(shí)上課練習(xí)情況、期末技術(shù)考核和本學(xué)期上課的出勤情況來(lái)作為學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)依據(jù)。武術(shù)考核是武術(shù)教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，能否客觀(guān)、公正、全面、合理地評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，將會(huì)直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣和未來(lái)武術(shù)的發(fā)展。不難發(fā)現(xiàn)，大部分教師都忽視了學(xué)生對(duì)武術(shù)理論知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)，考核內(nèi)容過(guò)于片面。這種以學(xué)生演練水平為依據(jù)作為學(xué)生體育成績(jī)的評(píng)定方法，嚴(yán)重打擊了身體素質(zhì)較差而平時(shí)積極鍛煉的學(xué)生的積極性，助長(zhǎng)了那些具有一定基礎(chǔ)、平時(shí)上課不努力的學(xué)生的惰性，不能全面地檢查和評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1.4武術(shù)社團(tuán)調(diào)查

在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分武術(shù)社團(tuán)主要是以散打、跆拳道或其他武術(shù)項(xiàng)目為主，只有少部分社團(tuán)是教授防身術(shù)。從這樣的結(jié)果中可以看出，學(xué)生對(duì)武術(shù)散打、跆拳道和其他武術(shù)項(xiàng)目的熱愛(ài)。 在調(diào)查、分析過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有80%的學(xué)校武術(shù)社團(tuán)都會(huì)收取相應(yīng)的費(fèi)用，雖然要交團(tuán)費(fèi)，但是，也得到了廣大學(xué)生的支持和熱愛(ài)，大家都認(rèn)為這樣是合理的。通過(guò)這些社團(tuán)，可以大大地促進(jìn)武術(shù)在校園中的開(kāi)展，同時(shí)，也可以讓那些武術(shù)好愛(ài)者們不僅可以在課堂上得到鍛煉，在課后也可以得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，從而不斷提高自身的武術(shù)技能，學(xué)習(xí)更多的武術(shù)知識(shí)。

1.5武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)調(diào)查

從對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)高校都有自己的訓(xùn)練隊(duì)，這些學(xué)校主要是成立了體育學(xué)院和體育系或者申辦了高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，學(xué)生來(lái)源主要是體育學(xué)院的學(xué)生和特招上來(lái)的武術(shù)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，廈門(mén)市每年都有高校的武術(shù)比賽，比如海峽兩岸共同舉辦的“海峽兩岸武術(shù)論壇”或在集美大學(xué)舉辦的“全國(guó)武術(shù)青年錦標(biāo)賽”。這樣的環(huán)境為集美大學(xué)的武術(shù)提供了一個(gè)發(fā)展的空間和平臺(tái)。

2結(jié)論和建議

2.1結(jié)論

在教學(xué)內(nèi)容上的不足主要表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：①集美大學(xué)武術(shù)課開(kāi)設(shè)的內(nèi)容過(guò)于枯燥、單一，簡(jiǎn)單、實(shí)用、具有中國(guó)武術(shù)傳統(tǒng)特色的拳術(shù)開(kāi)展得比較少；②目前，多數(shù)教學(xué)方法過(guò)于陳舊、單一，教法老化，缺乏現(xiàn)代的體育教學(xué)手段，不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；③教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容片面，評(píng)價(jià)方法不夠合理。上述三點(diǎn)應(yīng)引起學(xué)校武術(shù)社團(tuán)和武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)的重視，只有這樣，其才能得到更好的發(fā)展。

2.2建議

根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)和學(xué)生的需求，適時(shí)調(diào)整武術(shù)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都應(yīng)認(rèn)識(shí)到在普通高校開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)的重要性，大力推進(jìn)傳統(tǒng)武術(shù)理論知識(shí)和技術(shù)的傳授，繼承和發(fā)揚(yáng)寶貴的民族文化遺產(chǎn)。教材是教學(xué)的重要組成部分，要編寫(xiě)適合學(xué)生和本校自身特點(diǎn)且豐富多樣、有創(chuàng)意的特色教材。同時(shí)，把傳統(tǒng)武術(shù)納入學(xué)校體育發(fā)展項(xiàng)目中，不斷提高自身的教學(xué)方法，適當(dāng)采用游戲法、比賽法和利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，比如利用多媒體教學(xué)設(shè)備，觀(guān)看一些高水平教師的教學(xué)視頻等，用新的教學(xué)手段來(lái)豐富教師自身的教學(xué)方法，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷完善武術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。教師應(yīng)以學(xué)生平時(shí)上課練習(xí)情況、期末技術(shù)演練考核達(dá)標(biāo)水平、本學(xué)期上課的出勤情況和對(duì)武術(shù)理論知識(shí)等方面為依據(jù)，對(duì)他們進(jìn)行綜合考察和評(píng)定。

參考文獻(xiàn)

［1］朱小云.對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)套路的發(fā)展若干方面的建議［J］.咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（3）.

［2］桑守慧.關(guān)于傳統(tǒng)武術(shù)在高校開(kāi)展的可行性研究［J］.搏擊?術(shù)科學(xué)，2008（8）.

［3］張?jiān)蒲?，冉學(xué)東.高校傳統(tǒng)武術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)的策略［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（3）.

〔編輯：白潔〕

Conduct Research Status of Traditional Martial arts, Jimei University, Xiamen

Wang Chao

Abstract: Literature, questionnaires, statistics and other research methods, Jimei University, Xiamen City, Fujian Province as the main object of Jimei University of traditional martial arts investigation and analysis of the current situation for the development of Jimei University offers traditional martial arts a theoretical basis.

Key words: martial arts; Jimei University; carry status quo; sports

（上接第111頁(yè)）

4結(jié)束語(yǔ)

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈的環(huán)境中，其作用更加突出。電力企業(yè)較為特殊，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)服務(wù)的重任，電力工作本身又具有很大的危險(xiǎn)性，因此，電力企業(yè)必須建立優(yōu)秀的企業(yè)安全文化，從而提升電力企業(yè)生產(chǎn)的安全性能，維護(hù)企業(yè)隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

參考文獻(xiàn)

［1］周焱，梁東剛.新形勢(shì)下電力企業(yè)文化建設(shè)研究［J］.山西財(cái)政稅務(wù)專(zhuān)科學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，22（5）：143-144.

［2］楊寶君.論企業(yè)文化與安全生產(chǎn)工作的融合［J］.電力安全技術(shù)，2010，23（12）：109-110.

［3］文來(lái)發(fā).淺析電力企業(yè)文化在安全生產(chǎn)及隊(duì)伍穩(wěn)定中的重要作用［J］.科技與企業(yè)，2013，20（16）：178-180.

［4］賴(lài)振蘭.電力企業(yè)文化在安全生產(chǎn)及隊(duì)伍穩(wěn)定中的重要作用及實(shí)踐分析［J］.企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)，2013，24（8）：143-144.

〔編輯：劉曉芳〕

Explore the Electric Power Enterprise Culture in Production Safety and the Important Role of Team Stability

Qiu Jianjun

Abstract: Electricity corporate culture plays an important role in the safe production and team stability. Analyzes the importance of the power of corporate culture, pointing out some of the problems that exist in current business culture, and to addresses these issues put forward corresponding measures.

Key words: electricity; corporate culture; safe production; workforce is stable

（上接第125頁(yè)）

4教學(xué)方法、手段的選擇

傳統(tǒng)的測(cè)量教學(xué)方法是以教師、課堂和課本為中心，所有的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法都是由教師決定，而學(xué)生只能被動(dòng)地接受，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動(dòng)性，學(xué)習(xí)效果自然不理想。這就要求教師在授課過(guò)程中采用多種教學(xué)方式、手段，來(lái)提高課堂教學(xué)效果。

4.1自主式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用

在經(jīng)緯儀操作教學(xué)中，總有學(xué)生在旁邊擺弄另一臺(tái)經(jīng)緯儀，課后了解到他們已經(jīng)自學(xué)了經(jīng)緯儀操作，學(xué)生的這種行為其實(shí)是自主式學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。自主式學(xué)習(xí)主要是確立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，了解教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、方法等，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和管理，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。自主式學(xué)習(xí)模式充分發(fā)揮了學(xué)生各自的專(zhuān)長(zhǎng)，通過(guò)相互討論取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)意識(shí)和自我管理能力。自主式學(xué)習(xí)模式尤其適用于實(shí)踐教學(xué)。

4.2教學(xué)手段的多樣化

水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀是測(cè)量工作中常用的測(cè)量?jī)x器，因此，其操作方法是教學(xué)中的重點(diǎn)。學(xué)生掌握測(cè)量?jī)x器操作方法的前提是要了解儀器的構(gòu)造和功能，利用實(shí)物進(jìn)行演示教學(xué)是講解這部分內(nèi)容的最好方式，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作演示，對(duì)學(xué)生掌握測(cè)量?jī)x器的基本功能和操作流程極其有利。

在實(shí)物演示教學(xué)的基礎(chǔ)上，還可以利用投影、錄像、多媒體電腦課件等現(xiàn)代教學(xué)手段，通過(guò)實(shí)例視頻演示，把書(shū)本上抽象的測(cè)量過(guò)程生動(dòng)、形象地表現(xiàn)出來(lái)，使其更加具體化、直觀(guān)化。這樣，學(xué)生對(duì)測(cè)量?jī)x器操作的要求和步驟更加明確、清晰，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

5結(jié)束語(yǔ)

總之，在測(cè)量教學(xué)中，不但要讓學(xué)生掌握知識(shí)，更要讓學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)。學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作能力的提高、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的綜合培養(yǎng)才是教學(xué)的真正目的。根據(jù)社會(huì)需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充完善、延伸拓展，使教學(xué)方法更加簡(jiǎn)單、易懂、適用，最終達(dá)到學(xué)以致用的目的。

參考文獻(xiàn)

［1］魯純.高職院校隧道工程測(cè)量模擬實(shí)訓(xùn)［J］.學(xué)園，2013（25）：56-57.

〔編輯：劉曉芳〕

Two Suggestions for Improve the Construction Engineering Survey to Explore Practical Teaching

Pan Xuwen

Abstract: Measuring teaching, not only to enable students to acquire knowledge, but also to enable students to apply knowledge flexibly. Analysis for the disadvantages of teaching, to further explores improved methods of teaching.

Key words: vocational colleges; construction engineering survey; teaching; practical teaching