江激揚

北京師范大學(xué)大興附屬中學(xué)的校訓(xùn)是“木鐸金聲”，這句話最早出現(xiàn)在《論語》中，意思是讓木頭發(fā)出青銅樂器的聲音，象征任何人都能夠超越自我，實現(xiàn)人生的追求。在《知識就是力量》的記者來到北師大大興附中采訪第34屆北京市科技創(chuàng)新大賽“知力”科普之星獲獎?wù)吆蠲骶倪^程中，我們確實在師生身上感受到了“木鐸金聲”的鼓舞：無論你的想法是宏大還是微小，只要努力，你就會實現(xiàn)你的青春夢想。

知力：請給大家介紹一下你的參賽作品和科研經(jīng)歷吧！

侯明君：我的參賽項目是“次智能避障機器人”。嚴格地說，學(xué)術(shù)上并沒有“次智能”這個概念，我之所以叫它“次智能”，是因為機器人的自動避障方式介于智能和非智能之間。從工作方式和特點來看，這臺機器人能夠自動跟隨人前進，還能夠自動躲避障礙物等。這款機器人具有一定的商業(yè)應(yīng)用價值，比如，可以讓機器人幫助超市里的購物者，跟隨購物者搬運商品；工廠車間里也可以使用這種機器人，幫助工人減輕工作量。這次參賽的機器人已經(jīng)是我設(shè)計的第三代機器人了，第一代機器人只用傳感器感應(yīng)人的位置，準(zhǔn)確性有較大問題；第二代使用了計算機視覺技術(shù)，能夠自動判斷分析人的形體特征，然后再行動，但是由于要處理太多數(shù)據(jù)，第二代機器人在真正識別人的過程中速度較慢，難以跟上人的活動；我在設(shè)計第三代機器人時改進了程序算法，讓機器人以顏色識別為主，這樣就基本做到了能夠快速跟隨使用者移動。

知力：你為什么會選擇開發(fā)這樣一個課題？

侯明君：我一直對科技充滿興趣，愿意深入科學(xué)世界去探究。上高中以后，我遇到了“北京青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計劃”招收學(xué)員的機會，只要進入這個項目，學(xué)員就能夠找到合作的大學(xué)提供實驗場所和技術(shù)支持，實現(xiàn)他的選題。經(jīng)過努力，我順利地進入了后備人才培養(yǎng)計劃。在尋找選題的過程中，我希望能找到一個熱門的方向，最后選中了計算機視覺技術(shù)，并憑借這項技術(shù)完成了避障機器人課題。我選擇學(xué)習(xí)計算機視覺技術(shù)，是因為我有一定的傳感器使用經(jīng)驗，曾經(jīng)在其他項目中多次使用傳感器設(shè)計制作機器人。不過我對計算機視覺工程沒有經(jīng)驗，所以從北京理工大學(xué)仿生機器人研究所的指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多東西，在他們的指導(dǎo)下完成了這個課題。

知力：你說自己之前也參加過其他科技創(chuàng)新比賽，那么促使你在科技創(chuàng)新路上不停前進的靈感和動力是什么？

侯明君：我的性格比較宅，平時喜歡關(guān)注、思考和技術(shù)相關(guān)的事情，所以我對很多東西都有改進的想法和創(chuàng)新的靈感。我在自己的眾多靈感中選擇了“次智能避障機器人”進行深入挖掘，其實還有很多其他的想法。至于我的靈感來自何處，我覺得這次創(chuàng)新大賽中我對面展臺作品的思路和我非常相像。我們平常使用電烙鐵時，如果總是讓它燒著，電器損耗會很嚴重，我對面的同學(xué)發(fā)明了一個保護電烙鐵的裝置，讓電烙鐵在長時間加熱中也能保證使用安全和運作穩(wěn)定。我的大多數(shù)靈感、思路和這個一樣，都來自平常的學(xué)習(xí)和生活，例如我曾經(jīng)想過為老師設(shè)計一個提醒有同學(xué)呼叫的裝置。我總結(jié)過我的創(chuàng)新點子，它們并不一定需要創(chuàng)意多宏偉，更重要的是它們有多貼近生活。

知力：侯明君同學(xué)參加了什么科技社團？學(xué)校的科技社團有什么教育特色？

郭宇：我校有一個科技俱樂部，侯明君所在的就是機器人活動項目組，活動內(nèi)容包括做一些足球機器人和籃球機器人等。侯明君設(shè)計的機器人與其他傳統(tǒng)項目不同，是一個創(chuàng)新設(shè)計。我們科技社團鼓勵像侯明君這樣的同學(xué)在自己研究之余幫助其他同學(xué)進行科研項目，這樣既提升了領(lǐng)頭學(xué)生的科研能力和積極性，還會帶動其他學(xué)生共同進步。

知力：這次獲獎之后，你心情如何？

侯明君：在頒獎現(xiàn)場，看著周圍其他參賽選手陸續(xù)上臺領(lǐng)獎，突然聽到我也獲獎了，心里稍稍有一點驚訝。不過獲獎也在情理之中，畢竟自己付出了很多努力，選題方向也比較新穎，我相信我會獲獎。當(dāng)然，這次獲獎更代表著我獲得了大家的認可，大大提高了我繼續(xù)努力的自信心。

知力：這次參賽的感受和收獲是什么？

侯明君：參加比賽讓我認識了這么多國內(nèi)國外有趣的朋友，他們的作品都非常新穎，讓我長了不少知識，獲得了更多經(jīng)驗。這次比賽的經(jīng)歷，讓我堅定了以后要繼續(xù)努力進行科研工作的信念。我在學(xué)習(xí)生涯中已經(jīng)參加過很多次科技活動，對科學(xué)研究已經(jīng)有了初步的了解，所以我有信心今后在這方面收獲更多的成果。

知力：北師大大興附中是如何培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才的？

郭宇：我校的校訓(xùn)是“一切為了師生的可持續(xù)發(fā)展”，我們在科技活動辦學(xué)過程中也秉持著“讓學(xué)生全面而個性地發(fā)展”這項原則，鼓勵學(xué)生自主科研，避免老師過多參與，以免讓學(xué)生的創(chuàng)新比賽變成“拼指導(dǎo)老師”的比賽。另一方面，由于我校地理位置距離各大科研機構(gòu)或大學(xué)院校較遠，所以與市區(qū)學(xué)校相比，少了很多進入實驗室學(xué)習(xí)的機會，所以我們更加重視培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的方法和思維，讓學(xué)生自己選擇調(diào)研、發(fā)明或研究的題目。我?，F(xiàn)在正在積極聯(lián)系、拓展愿意合作的大學(xué)和研究機構(gòu)，目前我們與北京理工大學(xué)、機器人研究所已有了初步的交流合作，今后在這方面也一定會有快速的提升。endprint