劉 春 華

(湖南師范大學 文學院，湖南 長沙 410081)

詩歌《你是人間的四月天》語篇功能分析

劉 春 華

(湖南師范大學 文學院，湖南 長沙 410081)

分析《你是人間的四月天》的主位結構、信息結構和銜接功能，區(qū)分標記主位和無標記主位，找出詩中的新信息，并指出“指示”“省略”“重復”“搭配”在詩歌銜接方面所起的作用。

你是人間的四月天;主位結構;無標記主位;新信息;銜接

0 引言

《你是人間的四月天》是林徽因寫給自己剛出世的孩子的，不僅寫出了孩童的天真莊嚴，也寫出了林徽因她自己從孩子身上看到的、屬于自己生命的四月天，洋溢著對愛、美的詩意信仰，集中體現(xiàn)了林徽因詩歌的語言藝術。本文主要從韓禮德(Halliday)系統(tǒng)功能語法的角度出發(fā),對《你是人間的四月天》這一特殊語篇進行功能語言學分析,探討詩歌在語篇功能方面的表現(xiàn)，揭示這首詩歌是如何從語言學角度成為“一句愛的贊頌”的。

系統(tǒng)功能語法(胡壯麟,朱永生，張德祿：1989)認為,用于交際的語言承擔著的功能主要有“概念功能、人際功能和語篇功能”，后被人稱為“三大元功能”或“純理功能”。語篇功能指的是,人們在使用語言時怎么把語言成分組織成語篇,同時可以顯示已知信息和新信息之間的關系,而且還體現(xiàn)出語言是怎樣銜接起來的。語篇功能包括三個子系統(tǒng)(胡壯麟,朱永生，張德祿：1989)：主位——述位系統(tǒng)、已知信息——新信息系統(tǒng)、銜接系統(tǒng)。

1 詩歌的主位結構分析

全詩共有5節(jié)，為了分析方便,在每個小句的開頭用阿拉伯數(shù)字標注順序。詩歌及其主位結構如下：

詩歌及其位置小 句主位主位性質第一節(jié)(1)我說你是人間的四月天我無標記主位(2)笑音點亮了四面風笑音無標記主位(3)輕靈在春的光艷中交舞著變輕靈無標記主位第二節(jié)(4)你是四月早天里的云煙你無標記主位(5)黃昏吹著風的軟黃昏無標記主位(6)星子在無意中閃星子無標記主位(7)細雨點灑在花前細雨無標記主位第三節(jié)(8)那輕，那娉婷，你是你無標記主位(9)鮮妍百花的冠冕你戴著你無標記主位(10)你是天真，莊嚴你無標記主位(11)你是夜夜的月圓你無標記主位

續(xù)表

詩歌及其位置小 句主位主位性質第四節(jié)(12)雪化后那片鵝黃，你像你無標記主位(13)新鮮初放芽的綠，你是你無標記主位(14)柔嫩喜悅，水光浮動著你夢期待中白蓮水光無標記主位第五節(jié)(15)你是一樹一樹的花開你無標記主位(16)是燕在梁間呢喃你(省略)無標記主位(17)———你是愛，是暖，是希望你無標記主位(18)你是人間的四月天你無標記主位

從上表可以看出，18個小句，有18個主位，都是由詞構成，是單項主位，所有的主位都是主語，是無標記主位，有10個主位都是“你”，這是作者直接抒發(fā)感情的對象，突出了詩歌的主題。其中有幾句運用了倒裝，表明作者的出發(fā)點和強調點：(8)把“那輕，那娉婷”作為話語的出發(fā)點，把“你”出現(xiàn)帶給“我”的喜悅和春天的“輕、娉婷”糅合在一起，強調“你”那如春天般的面貌；(9)把“鮮妍百花的冠冕”作為話語的出發(fā)點，強調“你”獲得了“鮮妍”的贊美；(12)(13)中的“鵝黃”“綠”是直接體現(xiàn)顏色的詞語，給人明亮的感覺，把這些成分倒裝，強調詩人溫暖的心理感受。

2 詩歌的信息結構分析

信息結構(胡壯麟,朱永生，張德祿：1989)的構成方式是：(已知信息)+新信息。在每一個信息結構中，都必須有新信息存在，否則這個結構就不存在，而已知信息往往是可以省掉的?！赌闶侨碎g的四月天》的已知信息分別是：(1)我,(2)笑音,(3)輕靈,(4)你,(5)黃昏,(6)星子,(7)細雨,(8)你,(9)你,(10)你,(11)你,(12)你,(13)你,(14)水光,(15)你,(16)(你),(17)你,(18)你；新信息分別是：(1)人間的四月天，(2)四面風，(3)交舞著變，(4)云煙，(5)風的軟，(6)閃，(7)花前，(8)那輕、那娉婷，(9)鮮妍百花的冠冕，(10)天真、莊嚴，(11)月圓，(12)雪化后那片鵝黃，(13)新鮮初放芽的綠，(14)白蓮，(15)花開，(16)呢喃，(17)愛、暖、希望，(18)人間的四月天。

由此可以得出，第16句省略了已知信息，除(8)(9)(12)(13)外，已知信息都在句子的開頭，新信息都在句子的末尾。這例外的4句，新信息出現(xiàn)在句子的開頭，是有標記的新信息，這是為了強調被標記部分的語義。除此以外，詩歌的第一句和最后一句的新信息都是“人間的四月天”，這種模式的安排,凸顯這個新信息的重要，首尾呼應，強調這“人間的四月天”就是語篇的主題。

3 詩歌的銜接功能分析

漢語的銜接手段包括語法銜接和詞匯銜接。語法銜接手段主要有 “照應” “省略” “替代” “連接”等；“詞匯銜接”包括“上下義/局部—整體關系”“重復”“同義/反義”“搭配”等?！赌闶侨碎g的四月天》用到的銜接手段有“照應”“省略”“重復”“搭配”等。

(1)照應。

詩歌開頭第一句總領全文“你是人間的四月天”，(8)“那輕，那娉婷”和(12)“那片鵝黃”中的“那”都照應“人間的四月天”，屬于“前指”，前后呼應，照應主題。

(2)省略。

詩歌第一節(jié)第一句是“我說你是人間的四月天”，以后四節(jié)都有由“你是”構成的句子，如(4)(8)(10)(11)(13)(15)(17)(18)，這些詩句都承前省略了“我說”，有第一句統(tǒng)領全文，前后連貫。除此以外，(16)(17)的“是燕”“是暖”“是希望”都承前省略了“你”，簡潔明了，句式整齊，而且(17)還構成了排比句，讀起來鏗鏘有力，感情表達得更充分。

(3)重復。

這首詩總共18句，“你是”總共出現(xiàn)了9次。這首詩歌主要表達詩人自己的孩子出生后的喜悅之情，說自己的孩子是“人間的四月天”?！澳闶恰焙竺娴慕M成成分是四月里的不同的景象，重復出現(xiàn)“你是”，起強調作用?！澳闶恰钡拿恳淮纬霈F(xiàn)，都體現(xiàn)著“我”的指向，“我和你”是詩歌的主題，升華了詩歌的主旨。

(4)搭配。

“笑音點亮了四面風”其實是“你”點亮，“星子在無意中閃”其實是“你”閃，“是燕在梁間呢喃”其實是“我”呢喃，這些詞匯前后存在著搭配關系，在這一語篇中同現(xiàn)。

4 結語

本文選用詩歌《你是人間的四月天》作為分析素材,探詢這一語篇中的關系，主要分析了語篇結構中的主位結構、信息結構和銜接功能。這首詩歌在小句的主位和新信息安排上都能很好地體現(xiàn)主題，運用的各種銜接方式使詩歌前后呼應，利于情感的表達。用語言學的方法探討文學文本，能強調語言的美感特征，補充純文學分析的不足。

[1]薄鋼.領略《你是人間四月天》[J].齊齊哈爾大學學報，2010，(7).

[2]胡壯麟,朱永生,張德祿.系統(tǒng)功能語法概論[M].長沙:湖南教育出版社, 1989.

[3]黃國文.功能語篇分析縱橫談[J].外語與外語教學,2001,(12).

[4]黃國文.功能語篇分析面面觀[J].國外外語教學, 2002,(4).

[5]劉曉曉.基于系統(tǒng)功能語言學的元功能理論對《我和你》的語篇分析[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報，2011，(4).

[6]謝國平.歌詞“彎彎的月亮”語篇功能分析[J].遼寧行政學院學報，2006，(11).

責任編輯：富春凱

10.3969/j.issn.1674-6341.2014.06.064

2014-09-10

劉春華(1988-)，女，湖北巴東人，在讀碩士研究生。研究方向：現(xiàn)代漢語。

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1674-6341(2014)06-0137-02