史召鋒

【摘要】成功的主題班會所帶來的震撼和觸動是我們所想象不到的，它激發(fā)了學生最大的潛能，學生在這一次主題班會后明顯的更團結更有斗志、學習更加自覺。班會這一載體能夠全面提升學生的文明、文化等素養(yǎng)，讓學生學會做人、學會做事、學會溝通、學會交流。

【關鍵詞】主題班會特色德育學生成長

【中圖分類號】G625 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）05-0208-01

從事班主任工作多年，主題班會已成為了我班德育工作建設的助推器，成為了良好班風建設的導航儀，成為了師生思想、情感交流、家校合作，提高班級凝聚力的聯(lián)誼會；成為了學生素質(zhì)、技能、個性展示的大舞臺。

一、小荷才露尖尖角——特色德育顯效應

我從2010年開始就在全班開展了以“養(yǎng)成好習慣，爭做好少年”為目標的主題班會教育活動，讓學生從小養(yǎng)成“學會說話，正確表達”、“一筆一劃規(guī)范字，字正腔圓普通話”的良好語言、寫字習慣；從小樹立“認認真真做事，堂堂正正做人”的人生觀；從小養(yǎng)成“勤學、善思、苦練、多問”的學風。教育教學兩手抓、兩手硬，努力打造幸福班級，以文化推動班級發(fā)展，以德育引領學生成人、成才、成功。時至今日，“養(yǎng)成好習慣，爭做好少年”主題班會已經(jīng)走過四個年頭，所確定的主題從 “誦千古美文”、“講文明，樹新風”、“慶祝建國六十周年”、“迎奧運，樹新風”、“眾志誠成，抗震救災”、“學名人，伴成長”到本學期的“學會說話，正確表達”，既有關注學生學習生活、思想動態(tài)的，又有根據(jù)紀念日和國家時事為主題的。主題貼近學生、貼近生活、貼近時代，多年來德育工作堅持了源于生活，從生活中選取教育主題；堅持了用生活進行教育，讓學生融入健康的學校生活；堅持了改造生活，培養(yǎng)學生學做真人。

四年一路走來，我堅守主題班會這一德育陣地，努力改變單純說教的德育模式，積極探索學生德育的新途徑，做到“教學做”合一，逐步形成了德育特色，成績顯著。開展的“一筆一劃規(guī)范字，字正腔圓普通話”教育活動，班內(nèi)選出了5名“小小書法家”。開展的經(jīng)典誦讀“吉尼斯”記錄比賽，評選出了5名誦讀小明星，孫國澤同學連續(xù)背誦經(jīng)典詩文多達1086首，創(chuàng)造了校級吉尼斯紀錄;多名同學被評為市縣三好學生、濟南小名士，縣環(huán)保小衛(wèi)士等稱號。

二、赤橙黃綠青藍紫——豐富多彩的班會形式

主題班會以豐富多彩的形式展示，班會主題鮮明突出，針對性強，有吸引力：“好習慣、潤童年、益終生”，“播種好習慣”、“遵規(guī)守紀，勤奮好學”、“交通規(guī)范嚴遵守，文明行為伴我行”……班會內(nèi)容豐富，形式生動活潑多樣：小記者在行動、小品、歌舞表演、大討論等，思想性、趣味性有機結合；知識競賽、判斷對錯、情景再現(xiàn)、講故事等，知識性、教育性相得益彰；班會活動全員參與，最大限度地調(diào)動了每個學生的積極性和參與熱情，充分發(fā)揮了學生的興趣愛好和特長，學生的樂器演奏，繪畫作品等在這里得到展示，并為同學樹立了學習榜樣?？梢哉f在這里德育教育達到了“潤物細無聲”的效果，學生受到了“蓬生麻中不扶自直”的洗禮和熏陶，綜合素養(yǎng)得到良好的培養(yǎng)和提高。

走進班會現(xiàn)場細看……

一張報紙的命運——一段錄相喚起學生保潔習慣。一張廢報紙遺落在地上，任憑百十人走過卻無人問冿，踏之、踢之、冷漠觀之，廢報紙渴望被人撿起。這是老師用手機隨機拍下的遺落在校園路上的一張報紙的遭遇，當學生觀看后，內(nèi)心被深深震撼，尤其是看到漠然走開的身影還有自己時，都羞愧地低下了頭。讓同學發(fā)表看法時，同學們紛紛表示要“彎彎腰撿起地上的廢紙，還校園一片清潔?！币欢武浵鄦酒鹆藢W生隨時保潔的好習慣。

追風少年郭德朋的故事——一個故事?lián)P起學生堅持毅力之帆。有一種習慣叫堅持，有一種性格叫堅強，而面對多舛的命運，郭德朋仍用自己的堅持和毅力保持著刻苦學習的習慣。當老師講完身患絕癥的郭德朋的故事，同學們再也控制不住眼中的淚水，胸腔中充滿了堅持養(yǎng)成好習慣的力量。班會上的一次感動會讓學生記憶終生，班會上所獲得了堅持毅力之帆會助學生遠航，成就美好未來。

小記者在行動——發(fā)現(xiàn)身邊的美少年，樹立身邊的好榜樣。班會上小記者對讀寫小標兵和誦讀小標兵的采訪引起了同學們極大的關注，小記者們通過采訪積極宣傳身邊的先進人物、典型人物等，在全班營造積極向上的輿論氛圍。同時希望全體同學努力做到“一筆一劃規(guī)范字，字正腔圓普通話”“誦千古美文，做少年君子”。

“窺一斑而知全豹，觀滴水可知滄海?！毙⌒滋幇鄷鼍凹纯啥床煨W德育的壯麗。充分重視主題班會的作用，采用靈活多樣、豐富多彩的班會形式開展德育教育活動，必將對全面提高學生的綜合素養(yǎng)起到良好的教育效果。

三、映日荷花別樣紅——學校德育教育譜新篇

每次班會結束，帶著興奮與回味，帶著思考與爭論離開了教室，學生、老師和家長都在討論著班會的內(nèi)容和收獲。

“主題班會告訴我們生活中有好習慣也有壞習慣，我們要努力收斂并改掉壞習慣。雖然有些習慣一時改變不了，但只要有信心有決心，就一定能改正?！?/p>

“通過主題班會，我認識到習慣就在我們身邊，而且習慣的力量是巨大的。我們要從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明素養(yǎng)，做一個具有良好行為習慣的小學生。”

“因為孩子上了小學，才第一次接觸‘主題班會這個新概念。史老師組織的這場主題班會，給我留下了深刻的印象，主題深刻、內(nèi)容豐富、環(huán)節(jié)緊湊，通過創(chuàng)設情境、營造氛圍，引發(fā)學生的思考，在輕松、和諧的環(huán)境中將德育教育落到實處。讓學生潛移默化地受到教育的同時，也培養(yǎng)了他們的表演能力。這樣的課堂真實而生動，讓人情不自禁為之喝彩；這樣的教育，猶如無聲的細雨，滋潤學生的心靈。 ”

“做為一名家長，我感覺班會不僅生動靈活，更有深遠的教育意義。引導孩子培養(yǎng)學習和生活中的好習慣，并化作涓涓細流，流入所有人的心房，我們獲得了一份感動更有一份感悟。未來是屬于孩子們的，希望他們能明白老師的一片苦心，發(fā)憤讀書的同時能夠全面發(fā)展，讓好習慣引領他們走向成功！”

每周一課外活動時間是我班固定的召開主題班會時間。一次次主題班會，讓我深刻體會到主題班會的德育功能，一次成功的主題班會所帶來的震撼和觸動是我們所想象不到的，它激發(fā)了學生最大的潛能，我們班的學生在這一次次主題班會后明顯的更團結更有斗志、學習更加自覺。我的目標是通過班會這一載體全面提升學生的文明、文化等素養(yǎng)，讓學生‘學會說話、正確表達。其實這一主題隱喻的就是“學會做人、學會做事、學會溝通、學會交流”。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”在德育教育這塊沃土上，我將繼續(xù)探索、辛勤耕耘，努力做到德育教育“教學做”合一、“家校社”共育，真正實現(xiàn)為學生成長奠基的理念。