我，就是一個(gè)小書蟲，我和書的故事就像“四味糖”。何謂“四味”呢？就是酸甜苦辣四味啦。為什么這樣說呢？看完下面的文字你就知道啦！

酸甜苦辣之“酸”

說到酸嘛，有一次，我在家里看書，媽媽喚我：“汪思儀，吃飯啦！”我正被書中的精彩情節(jié)吸引著，根本沒在意媽媽說什么，只是“哦，哦”地應(yīng)付著，但腦子還遨游在書的世界。過了兩分鐘，媽媽又叫我了，這次“河?xùn)|獅吼”聲拖得很長(zhǎng)?！鞍?！來了來了！”我還在津津有味地“啃書”，但又怕媽媽“怒發(fā)沖冠”，只好囫圇吞棗地看完了那篇故事，戀戀不舍地放下書，去吃飯了。真有點(diǎn)意猶未盡的酸啊！

酸甜苦辣之“甜”

來點(diǎn)甜的？沒問題！一次，我在《新作文》上學(xué)到了好多優(yōu)美的語句和詞語。我想：書上有這么多好詞佳句，不如摘抄下來吧，以后寫作文好處多著呢。于是，我找來一個(gè)本子分成好幾部分，一下子龍飛鳳舞地摘抄了好多好詞佳句。后來，這些優(yōu)美的比喻句、詞語不斷地在我的作文中“現(xiàn)身”，也使我的作文在雜志上發(fā)表了。那時(shí)，我心里跟喝了蜜一樣甜！

酸甜苦辣之“苦”

苦嘛……記得暑假時(shí)，我在奶奶家很無聊，電視上也沒有我喜歡看的節(jié)目，我就問奶奶有沒有書看，奶奶從一個(gè)抽屜中隨手抽出一本書來給我。我才看了幾頁就覺得很乏味，有點(diǎn)兒看不懂，“先令”“法郎”“英鎊”等“國(guó)外單位”，我都不知道面額值多少人民幣，再加上一些復(fù)雜的語句，我就更不能透徹地讀文章了，想把文章讀得如癡如醉、浮想聯(lián)翩，更是望塵莫及了，頂多囫圇吞棗“吞”下文章。這種感覺讓我在書面前顯得很渺小，真是有種不言而喻的苦?。?/p>

酸甜苦辣之“辣”

辣？記得還是暑假，我去書店看書，拿起一本《故事會(huì)》，書中的故事情節(jié)起伏跌宕，有時(shí)讓我興高采烈，有時(shí)讓我牽腸掛肚，有時(shí)又讓我黯然神傷。再配上一些搞笑的小段子，更是令我備感充實(shí)。就在這時(shí)，書店老板把一個(gè)包裹的繩子解開——他在拆包裹取書。突然“嘩”的一聲，書不聽話地散了一地。也許是生氣，書店老板看到一旁讀書讀得津津有味的我，一把將書搶了過去，說：“看了這么長(zhǎng)時(shí)間還看！”我嚇了一跳，緩過神來，只好訕訕地走了。唉！真是有種不知名的辣呀！

怎么樣？你“吃”出這“四味糖”的“四種味”了嗎？

（指導(dǎo)老師：韋 芳）

湖水冒泡泡

讀書也有“四味糖”，這塊“糖”的味道怎么樣？一看標(biāo)題，我們的腦海中不由得就會(huì)浮出一個(gè)大大的問號(hào)，想要趕快讀一讀。這就是一個(gè)好標(biāo)題的魅力！

接著，作者以“酸甜苦辣”四種味道來安排段落結(jié)構(gòu)。怎么處理好段與段之間的銜接過渡問題呢？最簡(jiǎn)單、最巧妙的辦法就是擬定小標(biāo)題！每個(gè)段落取一個(gè)小標(biāo)題，文章讀起來不僅層次清晰，而且，也省去了許多承上啟下的過渡句，行文顯得干脆利落。

同樣的讀書故事，因?yàn)樘貏e的標(biāo)題和巧妙的構(gòu)思，讓人讀起來有眼前一亮之感，這就是本文的成功之處！（小娜）endprint