王旭明高校如何守住底線和良知是一個國家的嚴(yán)肅命題，對中國高校來說，治理濫發(fā)文憑迫在眉睫。從公開的事實和常識判斷，很容易驗證中國高校濫發(fā)文憑形式的多種多樣。一是，各種教育層次無論是大專、大本、研究生，還是成人教育、繼續(xù)教育，幾乎畢業(yè)率為100%。二是，最明顯的莫過于從一些倒臺的貪官污吏的經(jīng)歷中，我們發(fā)現(xiàn)他們幾乎絕大部分都有名牌名校的碩士博士頭銜，有些出奇得令人咋舌。三是各種MBA、EMBA高級工商管理班多如牛毛且要價不菲。凡此種種還可以排下去……不一而足。必須指出，高校是社會正義和道德良知的圣地，是知識文明的殿堂和科學(xué)發(fā)明的搖籃，其文憑的發(fā)放和頭銜的授予既是崇高的榮譽(yù)，也是不可褻瀆的稱號，還是學(xué)問和能力到達(dá)某種程度的標(biāo)志。因此，高校文憑和頭銜不僅不能濫發(fā)，甚至應(yīng)當(dāng)與金錢名利和世俗標(biāo)準(zhǔn)脫鉤，以此才能顯示出高校的尊嚴(yán)和品味。上面所列事實，不僅讓我們感到有些斯文掃地，而且尊嚴(yán)受到極大傷害，說踐踏也不為過。當(dāng)然，我們在強(qiáng)調(diào)文憑頭銜道德意義的同時，還應(yīng)該看到中國的實際情況。在特定時期、特定情況下，文憑頭銜擴(kuò)大化或功利化的頒發(fā)授予有其一定可以理解的理由。濫發(fā)頭銜文憑也非中國高校所獨有，但中國當(dāng)前是到了泛濫成災(zāi)的程度。說到治理，必須提到程序設(shè)計的合理性和維護(hù)程序的嚴(yán)肅性。各高校須嚴(yán)格制定一套頒發(fā)學(xué)歷辦法和頭銜授予的程序，包括在校生，也包括在職學(xué)習(xí)者，要有責(zé)任人且終身負(fù)責(zé)，還要公之于眾、公開透明，同時向社會做出鄭重承諾，接受監(jiān)督，違者必究。有必要強(qiáng)調(diào)的是，凡發(fā)出的文憑和授予的頭銜都要公之于眾，做到個個不漏網(wǎng)，人人有著落。尤其高校的校長書記負(fù)有不可推卸的責(zé)任。有些學(xué)?？赡軙f，我們有程序也有制度，各種辦法俱全，但抵不過權(quán)貴誘惑和威壓。我看，這也要從兩方面說。一方面，當(dāng)下高校還存在攀龍附鳳、趨炎附勢和依附權(quán)貴的心理，覺得給個文憑頭銜不算什么，通天好辦事。就這方面來說，高校應(yīng)該提高認(rèn)識，改正過來，堅持道德操守。另一方面，我們也在此呼吁相關(guān)部門制定具體措施和辦法，比如，非學(xué)歷教育或在職教育所發(fā)文憑和所授予頭銜不作為升級提干的條件，也不在其提拔任用公示中顯示，等等，以此淡化學(xué)歷文憑頭銜之重，引導(dǎo)官員安心本職工作，同時也支持高校維護(hù)自身合法利益。特別要強(qiáng)調(diào)的是，高校對濫發(fā)文憑頭銜一事的危害還沒有足夠的認(rèn)識，更缺少果斷有力的措施和辦法。不少學(xué)校還存在見利忘義的心理，畢竟各種頭銜的授予和各種班的舉辦會帶來不菲的經(jīng)濟(jì)效益和各種利益，官商薈萃在大學(xué)也榮光。但與這些有形的經(jīng)濟(jì)利益相比，中國高等教育崇高純粹的精神品格和嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)術(shù)風(fēng)范，就在濫發(fā)文憑頭銜當(dāng)中損耗殆盡。▲（作者是語文出版社社長，前教育部發(fā)言人）